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1、Word（下载后可任意编辑）幼儿园幼儿园中班科学教案认识小草含反思 可爱小荣荣荣 中班科学教案认识小草含反思这是优秀的中班科学教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 活动目标： 1、运用各种感官观看小草，丰富有关小草的认识。2、感知小草与人类生活的关系。3、学习有关小草的制作活动，体验创作的乐趣。4、培育幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和试验。5、使幼儿对探究自然现象感兴趣。活动预备：请家长带孩子到草地观看小草，获取一些小草的学问。活动过程：一、了解小草的特征。1、前几天，我们都去草地上玩小草、看小草，谁来说说小草长在哪里?是什么颜色的?2、幼儿互相介绍自己认识的草名字以及小草的根、茎、
2、叶、花的颜色、样子等特点。幼A：我喜爱狗尾巴草，因为它毛茸茸的，像小狗的尾巴。幼B：这是蒲公英，它的叶子像锯子，花是黄的，以后会变成白色的小绒球。幼C：这是一种可以吃的草(荠菜)，可以包馄钝吃，白色的小花像满天星。幼D：这小草断了，会流出牛奶来叫羊奶草。评析：幼儿虽未完好的介绍根、茎、叶、花，但都能抓住小草的主要特征，这是难能珍贵的，表达中，有的幼儿用方言说小草的名字，这些好玩而直观的名字，教师没有否认它，而是改为大家依据小草的特点来商量，给小草起个适合的名字，再用口语表达。然后让幼儿用手按一按，光脚踩一踩，讲讲有什么感觉?再用鼻子闻，引导幼儿用语言来表达出来，就是让幼儿通过各种感官来感知小草
3、。3、找出你自己不认识的草去请叫别人。4、让幼儿用手在草地上按一按，赤脚在草地上踩一踩，讲讲有什么感觉?有的幼儿说湿湿的、滑滑的，有的说很舒适，就像走在地毯上，有的说脚地有发痒的感觉。5、引导幼儿闻一闻青草的气味，并用语言表达出来。评析：这一系列的活动，教师是采纳敏捷和开放的原则，追随幼儿的兴趣，通过调动幼儿的视觉、触觉、嗅觉等各种感官去观看、学习、，把观看学习的主动权交给幼儿，激发幼儿的好奇心。二、了解小草的作用与人类时候的关系。1、请养过家禽、家畜的幼儿说说，家禽、家畜每天吃的饲料是什么?草可以作哪些动物的食物。2、观看草坪几四周的野草，想一想，人们为什么喜爱种草坪?幼A：草坪看上去很平整
4、、很美丽。幼B：有草坪的地方很舒适，空气新奇。评析：通过引导使幼儿知道草坪具有美化环境、净化空气以及固土、保湿等作用3、让幼儿在草地里找一找，并用已有的阅历谈谈草还是哪些昆虫的家，它们为什么选择草丛为家。4、向幼儿介绍小草还可以当燃料、制造肥料、有些小草还能做药材。评析：这主要是使幼儿了解到草与人类、动物、环境的生态关系，萌发爱惜小草的情感，做出爱护益草的行为。三、了解小草的害处。师：小草有这么大的作用，为什么人们有时还要除草呢?幼儿A：小草和庄稼长在一起，养分都被小草吸收了，庄稼就长不好了。幼儿B：花园里长出了杂草，花园看上去就不好看了。小结：草的生长也需要阳光、空气、水分、养料，所以，庄稼
5、地和花园里的草多了，就会影响庄稼和花的生长，就要把草除掉。四、对小草进行创作活动。1、将和幼儿一起收集的各种野草和野花进行盆景制作。尝试简洁的插花艺术。2、用自己喜爱的野花、草、叶进行粘贴活动。3、用彩纸折制自己喜爱的花花草草。评析：这一活动环节，通过美工活动自然而然关心幼儿稳固对小草的认识，初步培育了幼儿的审美意识，充分发挥了孩子们的想象力，培育了创新能力。课后反思：1、小草是农村幼儿熟识的植物，对中班幼儿来说，既要正确认识小草，又要了解小草与人类生活的关系，本活动教学内容容量较大，有肯定的浓度和难度。正因如此，幼儿也因此有了更宽阔的探究空间。所以活动的内容选择来源于幼儿的生活又高于幼儿的生
6、活。2、整个活动遵循循渐进的原则，环环相扣，方法敏捷，使幼儿在不知不觉中增长了学问，培育了能力，陶治了情操。(.来源快思老师教案网)首先，教师把教学的地点由室内迁移到室外，打破时间和空间的局限，这使教学活动变得更新颖、开放、直观、生动，大大激发了幼儿观看的兴趣和愿望。第二，将学问的传授与娱乐、游戏相结合，淡化了教与学的界线，使幼儿真正成为活动的主人。第三，在活动的开始部分，教师能充分调动幼儿的各种感官去观看、学习，把观看学习的主动权交给了幼儿。第四，整个活动中教师始终起着引导作用，使幼儿观看的目标更明确，针对性更强。3、活动中教师充分敬重幼儿学科学的特点，重视幼儿学科学的过程，在幼儿自身主动探究中，发觉小草与人类生活的关系，自始自终保证了幼儿学科学的主体地位，不断激发幼儿再次探究的欲望。 中班科学教案认识小草含反思这篇文章共5233字。 第 5 页 共 5 页
