《新版幼儿园中班音乐游戏教案《节奏小屋》含反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新版幼儿园中班音乐游戏教案《节奏小屋》含反思（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Word（下载后可任意编辑）幼儿园幼儿园中班音乐游戏教案节奏小屋含反思 可爱小荣荣荣 中班音乐游戏教案节奏小屋含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿知道歌曲的名称，熟识歌曲的旋律及歌词内容，培育幼儿的节奏感及辨别节奏型的能力，情愿参与对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣，快来看看幼儿园中班音乐游戏节奏小屋含反思教案吧。 幼儿园中班音乐教案： 节奏小屋音乐活动：节奏小屋活动目标：培育幼儿的节奏感及辨别节奏型的能力。让幼儿知道歌曲的名称，熟识歌曲的旋律及歌词内容。情愿参与对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。活动预备：自制节奏小屋四个活动流程：一、音乐游戏：找伴侣幼儿边律动边歌曲听乐曲前奏
2、找伴侣，会听音乐。二、出示各小屋1.小动物们也邀请我们去做客，做伴侣，我们去它们家做客去吧。2.它们出来没有？原来它们家都有门铃，你们按了门铃，它们才会开门。幼儿自由选择动物家门拍打节奏3.老师带幼儿一一去小动物家按门铃，按对了小动物出来开门欢迎大家。4.幼儿分散练习。5.出示一小动物家没门铃，大家为它装个门铃。幼儿创编三、音乐游戏：火车钻山洞幼儿会听着音乐变换动作教学反思：在活动中，我为了避开孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采纳了谈话的方法，让孩子略微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有许多缺乏的地方，盼望各位老师和专家多加指教。 小百科：节奏是自然、社会和人的活动中一种与韵律结伴而行的有规律的突变。用反复、对应等形式把各种改变因素加以组织，构成前后连贯的有序整体(即节奏)，是抒情性作品的重要表现手段。 第 2 页 共 2 页
