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1、Word（下载后可任意编辑）幼儿园幼儿园大班下学期语言教案森林里的动物含反思 可爱小荣荣荣 大班下学期语言教案森林里的动物含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过电脑多媒体教学，激发参加讲解并描述活动的主动性，通过认真听辨录音的声音，促使幼儿进行创造性想像，激发幼儿用形象的语言描述动物的外形特征、动态及叫声，通过又快又好地说动物，培育幼儿思维的流畅性、灵敏性，快来看看幼儿园大班下学期语言森林里的动物含反思教案吧。 活动目标 1通过认真听辨录音的声音，促使幼儿进行创造性想像，激发幼儿用形象的语言描述动物的外形特征、动态及叫声。2通过电脑多媒体教学，激发幼儿参加讲解并描述活动的主动性。3
2、通过又快又好地说动物，培育幼儿思维的流畅性、灵敏性。4理解故事内容，丰富相关词汇。5乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。活动预备1学问阅历预备 已组织幼儿参观动物园，并对部分动物的名称、外形特征、生活习性等有一些了解。2物质预备 录音机、录有动物声音的磁带，各种动物名称字卡、叫声字卡若干，动物头饰、拼图若干。活动过程(一)听录音讲解并描述：这是谁的声音?指导：引导幼儿认真区分听到的是什么声音，这些声音是什么动物发出的。(鼓舞幼儿大胆讲解并描述，确定有不同说法的幼儿)(二)游戏 找动物。指导：再请幼儿听录音，依据听到的动物声音请幼儿随便拿动物名称字卡或叫声字卡到活动室四周找相应的动物
3、图贴上，边贴边能大胆、流畅地讲解并描述。如：这是小鸡叽叽叽，小鸡的嘴巴是尖尖的。咕咕叫的是白鸽，白鸽的毛洁白洁白的。(激发幼儿依据动物声音、外形特征等进行描述，表扬说得快、说得多、说得别出心裁的幼儿)(三)发散性思维讲解并描述 森林里的动物。指导：请幼儿说说森林里还有那些动物，这些动物是怎么样的，它是怎么叫的，它们的外形、叫声会给人怎样的感觉。(鼓舞幼儿说得越多越好，说的范围越广越好)(四)创编讲解并描述活动 森林里的动物怎么啦?指导：让幼儿重点听几种动物的叫声，然后依据动物的叫声、形象特征、活动特征来进行创造性的想像创编故事。如：森林里有一只威严凛凛的狮子出来了，它慢悠悠地边走边看，正在找食
4、物呢。突然，它昂头大吼一声，猛扑上去。原来它观察了一只兔子。(鼓舞幼儿大胆讲解并描述，确定讲解并描述的情节离奇、丰富的幼儿)(五)表演活动 动物联欢会。指导：1请幼儿听音乐进行大胆想像，用身体语言来表演森林里的动物在干什么。2幼儿戴头饰分角色自由表演。活动反思：整个活动中，我依据幼儿的年龄特点，通过教师富有情境的语言，调动幼儿的兴趣，使幼儿主动的进入活动。另外，设置问题让幼儿去说，带上头饰让幼儿去演，都能使幼儿更好的认识动物，了解动物。但活动中还有欠缺之处，例如没有更好的关注全部幼儿，课堂时间把握的还不够好，以后我会改掉缺乏，逐步提高驾驭课堂的能力。 小百科：森林是以木本植物为主体的生物群落，是集中的乔木与其它植物、动物、微生物和土壤之间互相依存互相制约，并与环境互相影响，从而形成的一个生态系统的总体。它具有丰富的物种，冗杂的结构，多种多样的功能。森林被誉为“地球之肺”。 第 3 页 共 3 页
