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1、Word（下载后可任意编辑）幼儿园幼儿园优秀说课稿美丽的花含反思 可爱小荣荣荣 幼儿园优秀说课稿秀丽的花含反思适用幼儿园的主题教学活动当中，让幼儿感受各种各样的花的美，产生宠爱花、宠爱大自然的情感，了解花的结构，在此基础上产生学习汉字的兴趣，运用多种材料和方法表现花的美，快来看看幼儿园优秀说课稿秀丽的花含反思教案吧。 说课稿秀丽的花 由于本班幼儿是一个较为活跃且言语表达能力较强的集体，所以幼儿的主动性、参加性极强，每次的教学活动会显得生动、好玩。正因为这样，我形成了以平等的身份和看法与他们进行各方面的沟通的习惯。所以，我设计活动的原则便是充分调动幼儿的主动性，与幼儿进行平等的对话。以下即是我开
2、展的活动秀丽的花的说课状况：一、说教材喜爱之心，人皆有之确实，每个人都喜爱美的事物，幼儿也不例外。本周的主题是花，正符合幼儿的审美要求，他们熟识花，又不缺乏对花的宠爱之情。他们认为花正是美的象征。秀丽的花是以花为主线贯穿整个活动，是幼儿能接受和理解的，这是前提与基础。另外，在主题活动开展之前。我让幼儿自带一盆花到幼儿园，让其照看自己的花卉进行观看和记录，从实施状况来看，幼儿对花的爱惜及养护有佳，所以，这也是选择以秀丽的花为内容的缘由之一。二、说目标幼儿对于花都很熟识，也有肯定的体验，所以，在这个平常的问题基础上，我又重新调整了目标，以吸引幼儿的留意力、调动幼儿的主动性、发挥幼儿的多方面能力为目
3、的，把目标定为：1、了解花的结构，在此基础上产生学习汉字的兴趣。2、感受各种各样的花的美，产生宠爱花、宠爱大自然的情感。3、运用多种材料和方法表现花的美。其中，目标1是学问方面的，目标2是情感方面的，而目标3则是在情感目标的基础上的动手操作能力的表现。三、说教法考虑到本班幼儿是一个较为活跃的集体这个实际状况，特选择了以下几种教学方法：一谈话法以平等地进行交谈的方式开展活动，既可以培育幼儿的语言表达能力，又可以拉近教师与哟额之间的距离。久而久之，便可以形成一种宽松的语言气氛。我认为，谈话法是一种比较直接且能有效把握幼儿心理的方法。二操作法操作法是幼儿喜爱的形式，他们可以把自己的想法通过材料充分表
4、现出来，既可以活动，又可以与同伴进行沟通、合作。四、说学法一语言表达法语言表达是最为直接的一种学习方法，针对本班幼儿的状况，语言表达是幼儿比较喜爱的形式，他们也会尽情地发表自己的意见和建议，偶尔还会向教师提出一些问题。所以，语言表达是幼儿进行活动最乐于接受的。二尝试活动法要让幼儿能够充分地活动起来，尝试活动是必不行少的，这也是幼儿极为感兴趣的形式。幼儿在尝试活动中，利用所提供的材料，进行自我意愿的实现，也是幼儿与同伴沟通、合作的平台。五、说教学过程一引题以蝴蝶找伴侣引题，首先吸引幼儿的留意力，也让幼儿了解蝴蝶喜爱花是因为花很秀丽，让幼儿也从中初步体会花的秀丽，引出所授课的内容。二谈话活动这个部
5、分是教师与幼儿进行平等对话的环节。通过提问、观赏、沟通，让幼儿体会、感受花的秀丽，简洁了解各种各样的花，以及了解花的组成部分。三幼儿活动这是幼儿的尝试活动，利用教师所提供的多种材料，依据自己的意愿选择活动方式，可以单独完成，也可与同伴合作完成。通过幼儿自己的尝试活动，教师可以检验幼儿对花的结构的把握状况，同时，幼儿可以将自己的理解和阅历以多种形式表现出来。让幼儿按自己的意愿进行选择并操作活动，是充分表达其主体性地位的活动形式。一展示展示活动是对幼儿操作活动结果的确定与相互评价，让幼儿感受花的秀丽的各种表现形式，从而提高审美能力。教学反思：1、教学预备的较充分，教学来源与生活实际，虽然没有实物，但是课件的制作却弥补了这一缺乏，并取得了良好的教学效果。2、在活动过程中教师充分敬重幼儿的独特进展；3、环境的创设合理，把幼儿带到了舒适的教学环境中，为教学营造了来那个好的气氛； 第 4 页 共 4 页
