《新版幼儿园中班音乐教案《大树妈妈》含反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新版幼儿园中班音乐教案《大树妈妈》含反思（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Word（下载后可任意编辑）幼儿园幼儿园中班音乐教案大树妈妈含反思 可爱小荣荣荣 中班音乐教案大树妈妈含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿理解歌曲内容，尝试用温柔的声音演唱歌曲，表现对小鸟的关怀、爱惜，感受摇篮曲温柔、连贯的旋律特点，在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境，快来看看幼儿园中班音乐大树妈妈含反思教案吧。 活动目标： 感受摇篮曲温柔、连贯的旋律特点。理解歌曲内容，尝试用温柔的声音演唱歌曲，表现对小鸟的关怀、爱惜。在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。通过肢体律动，感应固定拍。活动预备：多媒体课件一套活动过程：一发音练习：问好歌、小铃铛二学习新歌大树妈妈 谈话引发幼儿对活动的兴趣我们
2、每个小伴侣都有自己的妈妈，那你们知道小鸟的妈妈是谁吗？今日小鸟的妈妈出去找食物了，那谁来照看小鸟呢？ 结合动画引导幼儿观赏第一段歌曲是谁在照看小鸟呀？它是怎么照看的呢？ 引导幼儿边听第一段音乐，边仿照大树妈妈晃动的样子。一遍初步的尝试，另一遍引导幼儿合着拍子温柔的摇 引导幼儿观赏第二段动画。小鸟睡着了，可是会发生什么事情呢？教师范唱歌曲，幼儿观赏。鼓舞幼儿学唱歌曲。 引导幼儿有感情的、温柔的演唱歌曲，表现出对小鸟的关怀、爱惜。 幼儿尝试分角色表演。三音乐游戏：大树和小鸟教师扮演大树妈妈，幼儿扮演小鸟，依据歌曲内容表演相关的动作，当风来了，雨来了的时候，请小鸟蹲下不动，树妈妈爱护好小鸟。活动反思
3、：我组织了大树妈妈音乐活动，这是一首比较清静、和谐、优美的曲子，我依据班级幼儿的状况设计了这样一个活动，并做了一系列的预备工作。主要让感受摇篮曲温柔、连贯的旋律特点。利用课件，关心幼儿比较形象的理解歌曲内容，鼓舞尝试用温柔的声音演唱歌曲，表现对小鸟的关怀、爱惜。我着手预备了课件，组织幼儿观赏过相关的摇篮曲。活动过程的大致环节是：一、发音练习问好歌、小铃铛。二、学习新歌大树妈妈。以讲故事的形式导入，激发幼儿的兴趣。观赏第一段的PPT课件画面，引导幼儿合着拍子温柔地摇。请幼儿猜猜小鸟睡着了，可是会发生什么事情呢？ 然后观赏第二段画面。学唱歌曲。尝试表演。音乐游戏：大树和小鸟。活动结束后，我对活动的
4、过程、各环节的组织，以及幼儿的互动状况进行了一一反思。发觉第一环节，我们师生演唱问好歌时，幼儿主动性还是蛮高的，大部分幼儿能参加活动；尤其是小铃铛发音练习，用啊、啦来演唱连贯的声音，用啊哈来演唱跳动的声音，幼儿比较感兴趣，能依据要求进行相应的发音。在演唱大树妈妈歌曲的过程中，大部分幼儿比较主动地参加，初步把握了歌曲的演唱。我通过语言的提示，提示幼儿在演唱的过程中，留意到小鸟的不同表现，当风来了、雨来了得时候，鼓舞孩子们唱出小鸟此时的状态，幼儿可能还没能很好地把自己的感受唱出来。下面我分析了一下整个活动，可能有存在以下几个问题：观赏环节，歌词不够清晰。我用的是大树妈妈PPT课件歌曲观赏，可能歌词
5、不是最清楚，幼儿还没听清晰歌词。但在学习歌曲演唱的环节，我弹奏演唱歌曲，以为歌词比较简洁，第一、二段有部分是重复的，没有给以较多的提示，但发觉幼儿对有的歌词的把握不够理想，例如：大树妈妈个儿高，还有最终一句摇篮里的小伞撑开了，幼儿不太会唱，假如稍作提问，或者解释一下，信任幼儿肯定能够很好地理解把握。这两句可以单独范唱，重点示范一下，多给幼儿练习的机会，可能会唱的好点。在用肢体语言表达大树、小鸟的环节，还不够放手，没有充分发挥幼儿的主动性，幼儿自己编动作的意识不够，这个可能和幼儿的年龄特点有关，只有个别幼儿能够编1、2个动作，所以，还是需要老师的多加引领。游戏环节大树和小鸟，师生互动，生生互动状
6、况还不够理想，没有激发幼儿全部参加的热情，感觉幼儿对游戏的理解还不到位，需要更加明确游戏规则，可能游戏气氛会更好，有待于在以后的日常活动中进一步练习。那么在唱歌活动中，我发觉如何激发幼儿唱歌兴趣显得尤为重要，在引领孩子观赏歌曲的优美旋律，清楚的歌词，同时，教师很好的示范，都很重要，关键是发觉歌曲中的重点、难点，逐一加以解决，这样幼儿就可以有很好的心情体验，更好地唱歌，要逐步引导幼儿从乐听爱唱会唱，在以后的唱歌教育实践中，要继续探究唱歌教育的方法、技能，让孩子们在轻松开心的气氛中学会唱歌。 小百科：树木是木本植物的总称，有乔木、灌木和木质藤本之分，树木主要是种子植物，蕨类植物中只有树蕨为树木，中国约有8000种树木。 第 4 页 共 4 页
