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1、Word（下载后可任意编辑）幼儿园幼儿园大班主题教案我们的动物朋友含反思 可爱小荣荣荣 大班主题教案我们的动物伴侣含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿愿意探究动物的奇妙隐秘，尝试用多种形式大胆表达自己对动物的发觉和想想，激发幼儿对动物的探究热情，体验各种动物的奇妙之处，教幼儿养成细心、仔细的学习看法，快来看看幼儿园大班主题我们的动物伴侣含反思教案吧。 教学目标： 1、激发幼儿对动物的探究热情，体验各种动物的奇妙之处。2、愿意探究动物的奇妙隐秘，尝试用多种形式大胆表达自己对动物的发觉和想想。3、教幼儿养成细心、仔细的学习看法。4、培育幼儿思索问题、解决问题的能力及快速应答能力。保育目标：1
2、、保持教室与厕所通风，用消毒水定时擦洗。2、活动结束回教室后催促幼儿准时洗手，要求幼儿喝开水以补充水分。3、幼儿睡觉时，提示幼儿睡觉的姿态，不行趴着睡觉。环境创设设置主题墙：我们的动物伴侣家长工作1、关心孩子收集动物的图片，图书，照片2、带孩子参观动物园，做相关观看记录和分析。老鹰捉小鸡目的：练习敏捷的躲闪跑，及小组动作协调一致的能力幼儿能主动参加活动并能欢乐游戏预备：老鹰头饰一个，鸡妈妈头饰一个过程：一、热身教师带着幼儿热身比方快走，慢跑，二、活动开始1一名幼儿做老鹰选一名幼儿做鸡妈妈，其余的小伴侣做小鸡2.小鸡在鸡妈妈的后面，老鹰在鸡妈妈的前面，3.老鹰来了鸡妈妈张开双臂，小鸡躲在鸡妈妈的
3、后面，4.老鹰抓尾部的小鸡，鸡妈妈想方法爱护自己的小鸡宝宝，要求小鸡跟随妈妈的来回跑的顺序被捉到的小鸡离开场地游戏结束后组织幼儿放松活动晨间谈话8：30-8：40那些动物会飞目标；引导孩子观看身边的事物师；小伴侣们，你们知道那些动物会飞吗？早操8：40-9：00内容：世界真美妙，十二生肖，天使，长江七号爱地球要求：1.教师组织幼儿有序的入场、退场。3.留意中间互动操节，学会快速拿器械。盥洗活动9：00-9：10要求：1.提示幼儿排队喝水，不拥挤，投放测量棒。2.入厕，便后洗手，表扬准时冲厕所的幼儿。集体教学一9.10-9.40我最喜爱的动物伴侣活动目标：收集和共享关于动物的相关信息萌发初步的喜
4、爱动物，爱护动物的意识活动预备：动物图片，动物书记 幼儿用书活动过程：一.自由沟通，说说自己喜爱的动物师；你最喜爱什么动物？和身边的小伴侣说说为什么喜爱他吧聊聊动物趋势二.给动物伴侣分类师，出示图片加入让你给这些动物伴侣分类，你觉得可以怎么分呢？师，让我们看看各组的分类法发吧师，出了这些分类方法，你觉得还可以怎样分三.猜猜是什么动物师，老师选出一个自己喜爱的小动物，来编一个谜语小伴侣们猜一猜师，你有喜爱的动物米也可以推举一个和小伴侣们分想户外活动；9.50-10.15袋鼠三级跳活动目标：1、提高腿部肌肉力量及协调能力2、体验合作游戏的欢乐活动预备：1、幼儿每人一只布袋。2、皮球若干、障碍物若干
5、、大的塑料筐若干活动过程：1、跟音乐活动身体教师扮演袋鼠妈妈，幼儿扮演小袋鼠，边听音乐边活动身体2、幼儿学习双脚行进跳幼儿练习，教师观看个别幼儿示范双脚行进跳怎样才能跳的又快又稳呢？幼儿沟通商量个别幼儿将双脚放进布袋，进行双脚跳，并进行简洁的追族游戏。3、幼儿游戏孩子们，你们的本事练的真棒，妈妈如今请你们到河对岸收粮食。交代玩法：幼儿将双脚放进布袋，进行游戏。游戏时袋鼠运球必需先跳过障碍物，到前方拿一个皮球装进布袋，然后跳到家里将皮球放在塑料筐里。4、结束游戏，放松身体集体活动二10.25-10.55音乐；小乌鸦爱妈妈活动目标:1.积累肯定的语汇，鼓舞幼儿大胆尝试运用语言、动作、打击乐伴奏，感
6、受乐曲的结构、性质及乐曲所蕴藏的内涵。2.进展幼儿感受的能力，激发幼儿在尝试活动中提高对观赏的兴趣。3.培育幼儿喜爱、敬重妈妈的情感。录音机一台、乐曲磁带几盒、画有小鸟爱妈妈幻灯片若干幅、打击乐器若干。活动反思：动物是小伴侣们最为熟识的伴侣，一提起小动物，小伴侣们便滔滔不绝地讲起与动物相关的故事，爱动物是孩子的天性。那么，怎样让幼儿了解动物，进而能依据它们的特征、生活习性进行分类，并简洁的把握家禽、家畜、野兽、飞禽的概念呢？依据幼儿的认知特点，我们幼儿园的新课程里设计关于动物的主题活动，让孩子们能更加贴近动物、爱惜动物。在本次主题活动中，我利用多媒体课件、图片等让幼儿观看狮子、牛、燕子、鸡的外
7、形特征和生活习性，给孩子们一个主动学习与进展的机会，让幼儿自己总结出动物的分类，使他们对家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征有个清楚的认识，从而把握野兽、家畜、飞禽、家禽的概念，进行一个概念上的提升。孩子们对于动物的宠爱程度是依据小动物的可爱程度来确定的，我们班的孩子喜爱兔子、游戏是孩子们最喜爱的，通过游戏的形式可以对所学学问进行复习稳固，教师以游戏的身份介入游戏中，既便于观看幼儿又拉近了与幼儿的距离，在动物找家游戏中幼儿又进一步稳固了对家禽、家畜、野兽、飞禽的认识，另外在第二遍游戏中，教师可以增加幼儿难以归类的动物，再一次激发幼儿探究的欲望，幼儿在活动中增添了胆识，增添了集体荣誉感和合作意识，能
8、直接在游戏中展示自己的才能。当然，在游戏的过程中还存在肯定的缺乏，还有三个家的布置也存在着肯定的缺乏，场所的特征应更加的明显些，这样小动物们就不会进错家了。教师应当真正的参与游戏，以猎人的身份去抓捕动物，这样孩子们才会对游戏更感兴趣，才能起到预设的效果。动物是人类的好伴侣，孩子们应当爱护它们，教师提出问题，让幼儿带着问题观看视频，通过观看视频，孩子们了解了动物为什么会越来越少的缘由，通过观看视频，孩子们真正了解到爱护动物从我做起。在教学中，我以游戏的形式贯穿其中，让幼儿在玩中学，在学中做，到达了预期的效果。在以后的教学中，我将继续尝试用这种形式来开展以后的教学中，充分拓展孩子的潜能，从而提高教学效果，使自己不断地进步、成长。 小百科：动物是生物的一个种类。它们一般以有机物为食，能感觉，可运动，能够自主运动。活动或能够活动之物。 第 6 页 共 6 页
