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1、Word（下载后可任意编辑）幼儿园幼儿园圣诞节奥尔夫音乐教案圣诞来了含反思 可爱小荣荣荣 圣诞来了教案适用于圣诞节奥尔夫音乐主题教学活动当中，此活动在圣诞节中可开展，借助简洁的肢体动作使幼儿熟识音乐旋律以及歌词，通过教师创设的情境：圣诞老人驾着雪橇，请小伴侣做各种肢体造型，用动作，在行走中歌曲运动，并分声部，可谓是从易到难、环环相扣、层层递进。，快来看看幼儿园圣诞来了教案吧。 1.借助动作熟识音乐节奏以及歌词 带来一个拍子，教师做动作，其余跟学歌词：圣诞来了，圣诞来了，真快乐，真快乐，听到钟声敲响，听到钟声敲响，叮咚叮，叮咚叮问：唱这首歌代表什么节日来了？2.分声部演唱1全部老师一个声部，授课
2、教师一个声部问：发觉了什么？两个声部第一声部现场，第二声部后唱2分两组，两个声部，边唱变做动作师：自己唱好自己的声部耳朵听好另一个声部，两个声部和谐第二遍3边走边唱，分声部加难度，行走过程中唱，会碰到另一个声部的老师，千万不能被带走，唱两遍，唱到最终一句叮咚叮站到自己的位置4.创设情境，创编动作师：圣诞节你最喜爱谁？圣诞老人为什么？因为圣诞老人会送礼物师：今日我们来做圣诞老人，来送礼物，好吗？要看好圣诞来人预备了什么礼物，是怎么送礼物的？跟着许多不同的圣诞老人送礼物创编动作5.自主选择乐器，并合作演奏要求：四个老师一组，可以是一个乐器一句话，也可以是一个乐器一个节奏教学反思：此活动在圣诞节中可
3、开展，借助简洁的肢体动作使幼儿熟识音乐旋律以及歌词，通过教师创设的情境：圣诞老人驾着雪橇，请小伴侣做各种肢体造型，用动作，在行走中歌曲运动，并分声部，可谓是从易到难、环环相扣、层层递进。奥尔夫音乐给我最大的感觉就是带着孩子跟着音乐一起玩，在唱唱跳跳玩玩乐乐中，孩子从中可以学习到许多关于音乐元素方面的学问，无论是节奏、唱歌还是舞蹈。这个活动对于小中大三个年龄阶段都可以组织，只不过需要稍作调整，例如最终一个环节小乐器，对于小班的孩子来说，教师可以为幼儿指定一个乐器，跟着老师演奏，中班可以适当加一些简洁的节奏，大班就可以像刚刚那样用四种乐器。 小百科：奥尔夫音乐教育体系是当今世界最有名、影响最广泛的三大音乐教育体系之一。在奥尔夫的音乐课堂中，孩子们有机会进入丰富的艺术世界，音乐不再仅仅是旋律和节奏，而是与儿歌说白、律动、舞蹈、戏剧表演甚至是绘画、雕塑等视觉艺术相联系。他们可能在老师的引导下去关注特定的一个声源，去倾听，区分，想象来自生活和自然界的不同的声音。 第 3 页 共 3 页
