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1、Word（下载后可任意编辑）幼儿园幼儿园大班优秀美术教案我来关心、帮助你含反思 可爱小荣荣荣 大班优秀美术教案我来关怀、关心你含反思这是优秀的大班美术教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 一、设计意图 心理学讨论说明：5岁是幼儿的社会认知情感、技能协调进展的最正确时期，活动设计我来关怀、关心你正适合这一年龄段的幼儿。去年夏天，当我们开心地度过暑假时，长江流域却发生特大洪水。在抗洪抢险期间，解放军挺身而出，他们为了灾区人们，在抗洪第一线与洪水搏斗，舍生忘死，在后方的人们向灾区群众捐款，捐物，献出一片爱心，这些事迹感人肺腑。而当今的孩子，尤其是独生子女，他们大多数被照看得无微不至，很少能够
2、体会到别人的辛苦与困难，形成自私、狭隘等不良的独特品质。为此我根据规程第二十一条遵循幼儿身心进展的规律和年龄特点，引导幼儿独特健康进展设计此课题。二、活动目标1.知道自然灾难对人类的危害，学习解放军叔叔的抗洪精神。2.激发幼儿对灾区人民的怜悯心，产生关心他们的愿望。三、活动预备录像一：洪水情景录像二：解放军抗洪救灾的情景录像三：人们捐款、捐物献爱心的场面。四、重点：培育幼儿学会关怀、关心，学会共同生活，做二十一世纪社会的主人。难点：学习解放军叔叔的抗洪精神，运用材料操作关心灾区的人们。五、活动过程1.激发幼儿的兴趣，导入新课。在很远的地方有一位叫江珊的小伴侣，她告知我她的家乡特别秀丽，想请我们
3、大家去参观，你们想不想去?2.出示画面：秀丽的家乡。她的家乡在长江附近，有高高的楼房，美丽的房子，小鸟欢乐地在天上唱着歌，小伴侣在操场上做游戏。可是，就在这个秀丽的地方发生了一件事，你们想不想知道?我们就请小江珊来告知大家。3.放录像一(配音：小伴侣，我是小江珊，你们看，天又下雨了，我们这儿发了大水，大水真可怕。你们能想像出，我们秀丽的家乡将会变成什么样子吗?)提问：1.小江珊的家乡发生了什么事情?2.大水会将他们的家乡变成什么样子?3.出示灾区模式图：小结：刚刚小伴侣都说了，大水淹了他们的房子，什么东西都被冲走了，很多人爬到了房顶上、树上。怎么办呢?除了我们小伴侣，还有谁来关怀他们、关心他们
4、呢?4.放录像二(配音：就像小伴侣说的那样，大水淹了我们的房子、学校，很多人没有了家，什么东西都没有了。我们等呀，盼哪，盼望有人来救我们。看，是解放军叔叔救了我，他们还救了很多爷爷、奶奶、阿姨、小伴侣，我会永久记住他们的。)提问：1.刚刚你在电视里看到谁在关心他们?2.解放军叔叔是怎样关心他们的?他们在堵决口、救人救东西时表现得怎么样?3.鼓舞幼儿用操作物品的方式学习解放军堵决口、救人、救物。教师指挥幼儿做到有序不乱，快，听指令。4.启发幼儿想出更好的方法关心他们，立志从小努力学习，树立远大理想。5.刚刚小伴侣和解放军叔叔一起把他们救到了安全的地方，可是大水已经把他们的家淹了，什么东西都被大水
5、冲走了，他们无法生活怎么办呢?(1)请幼儿依据自己的生活阅历，说一说将如何关心他们?(2)让幼儿知道全国各地的人们、小伴侣都在关心他们。6.引导幼儿观看录像三(配音：虽然，我们没有了家，无法生活，但是有那么多的爷爷奶奶，叔叔阿姨、小伴侣来关怀我们，关心我们，我们特别感谢你们，我要好好学习，长大了，把我的家乡装扮得更秀丽，到那时，再请你们去参观。)7.激发幼儿怜悯、关怀灾区小伴侣，用操作图板的方式表达自己的愿望，给他们送去食物、生活用品、学习用品、药品等。教后反思本活动是与纲要中科学领域目标提出的新的价值取向相一致的：科学教育的价值取向不再是注重静态学问的传递，而是注重幼儿的情感看法和探究解决问
6、题的能力，与他人、环境的主动沟通与和谐相处。在活动中，我能充分挖掘教育资源，在教育目标与幼儿的心理之间找到较好的结合点，把握幼儿好动、好奇的心理需求，为幼儿创设了一个宽松、开心的气氛，让幼儿运用已有阅历进行猜测和假设，去操作，完全是用做科学的原来方式学习科学。在活动一开始，我以音乐表演的形式，让孩子明白好伴侣的含义，接着在优美的音乐声讲解并描述故事，在孩子进入设置的意境中时，提出问题：我们怎么关心秒度时小黑？让孩子带着问题去探究、操作、与同伴沟通，再师生共同小结，知道了救人动作要快，在最短的时间内想出方法，使幼儿在玩中感受到胜利的欢乐。孩子们在活动中都能大胆思索、猜想、发言，表现出充分的自主性，孩子们能自己通过操作试验，发觉隐秘，取得胜利。 大班优秀美术教案我来关怀、关心你含反思这篇文章共5309字。 第 4 页 共 4 页
