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1、Word（下载后可任意编辑）幼儿园幼儿园大班上学期科学动物运动会含反思 可爱小荣荣荣 大班上学期科学动物运动会含反思这是优秀的大班科学教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 设计意图： 幼儿教育指导纲要中指出幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。根据这一指导要点，在设计本活动时，我充分利用幼儿形象具体思维方式的认知特点，设计各种活泼可爱的动物形象，刺激幼儿的视觉、听觉，调动了幼儿的各种感官参加。本活动奇妙地将排列的小隐秘融入动物运动会的情境中，运用多媒体课件设置了独特的运动会场地、开幕式会场和颁奖环节，并且随着活动的深入，学习难度也层层递进，进一步激发幼儿的探究
2、兴趣和热情，让幼儿在看看玩玩中轻松欢乐地把握抽象的数学学问。最终，通过活动的延长，让幼儿学会细致观看四周生活，养成有规律的摆放物品的好习惯。活动目标：1能发觉和关注四周生活中事物的规律性，增添对有规则排列的图案的兴趣。2能运用身边的材料，发挥自己的创造性，设计出简洁的规律进行排序。3熟识事物的规律性，能按颜色、图形、数量等特征进行排序。活动分析：1.重点：把握不同事物排列的规律，设计简洁的规律进行排序。2.难点：设计简洁的规律进行排序。活动预备：教学PPT、不同样子和颜色的玩具珠子、穿珠绳、运动员进行曲、多媒体电脑活动过程：一、导入 教师：听说森林里的小动物们要开运动会了，场面肯定特别喧闹，我
3、们一起去看看吧！打开预备好的教学PPT二、观看竞赛场地，找规律教师：小伴侣们看，这是小动物们已经预备好的竞赛场地，这块竞赛场地里的每条赛道摆放都与我们平常的不一样，请小伴侣认真观看一下，有哪些特殊的地方呢？垫子：红色、黄色、蓝色椅子：红色、黄色、蓝色矮方凳：红色、黄色、蓝色1幼儿观看后沟通发觉的规律：赛道1上所摆放的物品是根据红色、黄色、蓝色的颜色规律摆放的；赛道2上所摆放的物品是根据蓝色、红色、黄色的颜色规律摆放的；赛道3上所摆放的物品是根据黄色、蓝色、红色的颜色规律摆放的。2请幼儿尝试将每条赛道按规律加长。三、欣赏开幕式场地的布置，找规律教师：观看完了竞赛场地，我们再一起去看看主会场吧，也
4、就是开幕式的地方看看吧！教师接着放映教学PPT1观看会场的布置教师：小伴侣们看，小动物们已经把会场装扮好了，多美丽啊！咦，它们的会场上有没有像赛场一样按规律摆放的地方呢？认真找找。幼儿观看并沟通，请幼儿说出自己的观看结果。彩旗按图形排列，灯笼按大小排列，气球按颜色、大小两种规律排列，花按三种颜色排列。2观看小动物入场教师：运动会马上就要开始了，小动物们排着整齐的方阵预备入场了，我们一起来看看有哪些参赛的小动物吧！放映PPT(1)首先入场的是第一方阵的小动物，它们迈着整齐的步伐走来了，它们是按什么规律排队的？一只兔、一只狗、一只兔后面又来了几只小动物应怎么样排呢？幼儿回答，并出示正确的列队。(2
5、)接下来出场的是第二方阵一只猫、两只猴、一只猫摄影师刚想照张照片，有的小动物被几只气球拦住了，猜猜气球遮住的是谁？请幼儿猜想后揭开气球验证答案。(3)同样方法出示第三方阵一只羊、两头牛、三只小鸭后面排的是小老虎，应当排几只？幼儿回答后，出示四只小老虎的图片。3小伴侣入场教师：小动物们都已经排着整齐的方阵入场了，小伴侣们，想一想，假如是我们,该如何有规律的进入运动会场呢?(1)引导幼儿说出不同的按规律排队的方法如按男女排队，1男1女；根据男和女拍成两队列队(2)教师统一意见后，若干幼儿按规律排队绕课室走一圈，同时播放运动员进行曲，列队幼儿向其他幼儿挥手致意。四、制作奖品 教师：竞赛很快就要结束了
6、，该给获胜的小动物颁发奖品了，可是小动物们预备的奖品还不够，怎么办？我们一起来关心它们好吗？1师介绍奖品的种类及做法：第一类：用不同样子的珠子串成冠军项链可按样子、数量排列第二类：用不同颜色的珠子串成冠军项链可按颜色、数量排列第三类：用不同样子和颜色的珠子串成冠军项链可按数量、样子、颜色排列2幼儿分自由选择操作材料，分组进行制作，教师巡回指导，引导幼儿按规律进行制作。3请个别幼儿展示自己的作品，说一说自己是按什么规律制作的。五、活动延长：引导幼儿观看日常生活中那些物品是根据规律摆放的，并尝试将身边的物品按规律排序。活动反思：在整个教学活动中，整合了健康、科学方面的内容，教育组织动静结合，为幼儿创造了轻松的学习气氛。活动中运用了动静结合的方法，调动了幼儿的各种感官参加。并且随着活动的深入，学习难度也层层递进，进一步该活动特别符合幼儿的年龄特点，整个活动的过程中，充分调动了幼儿自主学习的主动性，孩子们始终保持高涨的兴趣和探究欲望，学习效果特别明显。让幼儿始终保持良好的探究欲望，体验发觉的乐趣。活动结束后，孩子们常常自发地将活动室、游戏区里的物品按规律排序。 大班上学期科学动物运动会含反思这篇文章共6040字。 第 5 页 共 5 页
