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1、Word(下载后可任意编辑)幼儿园幼儿园大班优秀语言公开课教案守株待兔含反思 可爱小荣荣荣 大班优秀语言公开课教案守株待兔含反思适用于大班的XX主题教学活动当中,让幼儿通过猜字的形式,初步感受玩字的乐趣,认识株、兔,理解守株待兔的含义,知道不劳而获是不会胜利的,续编成语故事,信任只要自己努力,就会有所收获,快来看看幼儿园大班优秀语言公开课守株待兔含反思教案吧。 活动目标: 1、认识株、兔,理解守株待兔的含义,知道不劳而获是不会胜利的。2、通过猜字的形式,初步感受玩字的乐趣。3、续编成语故事,信任只要自己努力,就会有所收获。4、运用已有生活阅历,依据画面大胆想象、推想并表达自己对故事情节的理解。
2、5、能清静地倾听别人的发言,并主动思索,体验文学活动的乐趣。活动预备:动画片守株待兔。活动过程:一、认识成语守株待兔。教师出示画面,引导幼儿猜想后面躲得是什么字?认识株、兔守株待兔是什么意思呢?我们一起来看动画片就知道了!二、通过动画片结合具体的问题引导幼儿理解守株待兔的含义。1、谁在什么地方见到了野兔?2、见到野兔以后他是怎么想的?怎么做的?3、他能等到野兔吗?为什么?幼儿猜测。依据幼儿出现的状况分组商量:A、能等到B、等不到 双方说出自己的理由。教师准时总结,突出重点:A、他坐在树桩旁等呀等,最终等到了野兔。B、他坐在树桩旁等呀等,最终还是没有等到野兔。他到底有没有等到野兔呢?我们继续往下
3、看继续播放至结束4、他等到了吗?为什么等不到呢?5、他没有等到野兔,反而怎么样了?教师总结,重点突出:他坐在树桩旁边等呀等,庄稼也死了,人也瘦了,最终一只野兔也没有等到。守株待兔这个成语告知我们不经过努力和辛勤劳动,是不会获得胜利的。6、你认为他应当怎么做呢?假如是你,你会怎么做?延长活动:幼儿可以表演守株待兔。活动反思:守株待兔是小学语文四年级上册最终一组课文的一则寓言故事。课文通过种田人因一次偶然的机会得到一只撞死的兔子,他就放弃农活成天守着树桩等待撞死的兔子的事,生动形象、深入浅出地向学生介绍了想不劳而获是不行的这一比较深奥的道理。本着语文教学大纲加强综合,突出重点,注重语言的感悟、积累
4、和运用,注重基本技能的训练,从整体上提高学生的语文素养的精神,教学守株待兔这则寓言故事时,我以新基础教育理念为指导,主要通过在教课本学问的同时,也教给学生学习这类学问的方法程序结构,也就是把两类结构的学习和运用作为本课教学的重要任务。在揭题伊始,我就呈现学习方法,接着通过解题:守株、待兔,让学生很快地把握了这则寓言的主要内容,并奇妙地依据题目守株和待兔,让学生既快速又精确地理清了文章的段落。这种做法不仅化难为易,而且让学生把学到的学问加以运用。使学生在学习新学问的过程中,同时也获得了新知的方法,得到了主动主动的进展。然后通过设计的表格让学生自己读,自己想,自己填,最终归纳出寓意。这样就克服了传
5、统教学繁琐的分析和空洞的说教。学生经受了这样获得新学问的过程,不但对新学问把握得坚固,而且把握了学习这类学问的方法程序结构。教学中我还努力地为学生架设生活与教材联系的桥梁,引导和调动学生的情感体验,让学生联系生活实际谈感受,谈谈生活中还有哪些类似守株待兔的人和事,关注学生的内心感受。并力求通过读作为学生学习和探究的重要手段。让学生在自主、民主的气氛中学习,自主地读、说;在自读自悟、主动探究中读懂寓言故事,体会寓意,受到教育。整个课堂充分表达了教师的主导作用和学生的主体作用,真正将课堂教学时间还给了学生,让学生真正获得健康主动的进展。 小百科:兔Rabbit是哺乳类兔形目兔科下属全部的属的总称。俗称兔子。生物学分类动物界脊索动物门 脊椎动物亚门 哺乳纲 兔形目。 第 4 页 共 4 页