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1、2022学年小学教研工作计划范文3篇xxxx学年小学教研工作打算范文3篇 教学教研工作打算怎么写?下面是由老师范文吧工作打算栏目我整理的小学教研工作打算精选范文，欢送查看。 xxxx年小学教研工作打算【范文一】 一、指导思想 本学年，谨慎执行国家、省、市、县关于教育开展规划纲要精神和xx县中小学教学常规要求，不断创新工作思路和工作方法，以县局提出的创强，提质，改课堂的思路作为工作指南，接着以提高教育教学质量为宗旨，坚持以课程改革为突破口，以提升老师群体专业化水平为目标，以提高教育教学质量为核心，坚持先学后教，教为主导，学为主体，练为主线的课堂教学原那么推动有效教学系列活动。关注学生的综合素养和
2、全面开展，关注老师的专业成长和自我提升。 二、工作目标 突出一个中心：全面提高教育教学质量; 抓住两个重点：一是以造就中青年骨干老师为重点，二是以先学后教，当堂训练课堂教学模式实施有效教学、构建高效课堂为重点。 强化三项探究：一是加强对教学常规管理工作的探究;二是加强对高效课堂教学模式的探究;三是加强小专题探究。 三、工作重点与措施 (一)抓好课程方案的落实，促进学生全面开展。 1、全面落实课程打算。开齐、上足、教好新课程方案所规定的各类课程，加强对音乐、美术、体育、科学等学科的教学探究，全面实施国家学生体育安康标准，确保学生一日不少于1小时体育活动时间。 2、落实好地方课程的开设与管理，加强
3、校本课程的开发。 3、面对全体学生，关注个体差异。落实培优转差配套措施。关注中层生，不断壮大优秀生群体，力争不让每一名学生落伍。 4、着眼学生素养，抓好养成教育。着重造就学生学习的深厚爱好、有效方法和良好习惯。 (二)抓好教学管理，提高管理效益。 1、抓好制度建立和完善，优化管理模式，提高管理效能。做到制度制订科学民主、措施有力，制度落实到位、执行严格，教学管理务实高效。 2、突出教学的中心地位，狠抓以质量为本、质量立校意识的提升。一切工作务必听从和效劳于教学，把教学工作做精、做细、做实、做优。 3、加大对教学检查评估力度。依据学校老师教育教学考核细那么对老师进展综合评价。 4、强化质量意识，
4、谨慎做好阶段性检测，及教学质量分析，逐步标准学生作业，老师批改等常规性工作，探究新课改下的评价改革。 (三)抓好教学常规，标准教学行为。 1、打算重落实。要谨慎制定教学工作打算，杜绝假、大、空。突出抓好打算的落实，力戒流于形式。 2、课标重解读。加强对课程标准的学习与解读，把目标要求熟记领悟，落实到教学实践中。 3、教材重研读。引导老师谨慎研读教材，明确课程标准的要求在教材中如何表达，精确把握编者意图，深挖教材、用好教材、合理开发教学资源。 4、备课重实效。备课要精确定位学生、定位教学目标、定位教学方法、定位学法指导xxxx年小学教研工作打算xxxx年小学教研工作打算。教学设计的撰写做到书写干
5、净、眉目清楚、环节详实、进度超前、着眼反思。 5、课堂重效益。以推动课堂教学改革为重点，着力构建高效课堂，深化开展课堂教学模式的探究与探究，切实提高教学的有效性。 6、作业重标准。今学期重点是标准作业的格式，严格要求学生做到各科作业格式标准、书写工整。作业要精选精编，谨慎批改，讲评到位，做到精选、精练、精批、精评。 8、常规检查重指导。接着落实常规资料抽查制、月量化制。各校要主动开展有关教学常规落实方面的自查自纠、整改提高。 (四)抓好教学探究、教育科研，提高探究实效。 1、接着落实好学校校本教研工作。通过老师个人反思、同伴互助、教研人员的专业引领等形式，开展好教研活动、理论学习活动，扎实推动
6、校本教研。 2、县兼职教研员和各学科带头人，发挥以点带面的正效应，全面提高我镇师资水平，促进教育均衡开展。本年度将开展送教活动、示范课、外出学习等活动。 3、开展有效教学、高效课堂探究活动，踊跃进展课堂教学改革，引进先学后教，当堂训练课堂教学模式，以中心小学本部和罗小的数学科作为试点科目，以点带面辐射到各学科和各村小学。 4、加强教研组织建立，进一步完善学校教研组织建立，定期组织中心教研员和骨干老师外出学习外地先进教研经历，深化学校，效劳基层一线老师。充分发挥教研职能，促进我镇教研工作再提高。 6、加强老师教学沟通;找出差距，推介优秀老师的教学工作经历。 7、鼓舞老师踊跃参与各种类型的竞赛，并
7、要求有好的名次，论文要有5-6篇以上获奖;六年级小毕考一分两率力达县平均水平;其他各年级的调研抽测和竞赛有新的突破，站回自己应站的位置。 xxxx年小学教研工作打算【范文二】 小学教研工作打算 一、指导思想 本学期我校教研工作我校以综合质量管理为带动，以改革为动力，以创新为核心，质量为中心，效劳为宗旨，管理为保证，提高为重点，以加强老师队伍建立为关键，使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点，成为提升老师素养的新的支撑点，建立健全农村中小学现代远程教育应用年长效机制，以全面推动素养教育为目的，以现代教育理论为指导，紧紧围绕学校三年规划创一，争二，保三和学校工作打算，坚持教学教研一齐抓，充分发
8、挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学探究工作开创一个新的局面，大力推动我校教育教学的可持续开展。 二、教学探究工作目标 1、完善各项管理制度，标准教研活动; 2、着眼老师专业成长，造就教研骨干; 3、依托远程教育资源，提高教研成效; 4、抓实课题实施过程，丰富教研成果。 三、校本教研形式 以理论学习、集体备课、主题教研、反思沟通等活动为根本形式 围绕教学主题，须要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。 通过实际教学中遇到的问题或困惑进展反思沟通，促进老师与同伴的对话，注意以老带新、
9、以强带弱，鼓舞老师大胆评点各抒己见，促进老师共同提高。 以教学中的问题或困惑为探究内容，确立一个教研主题进展探究，组内每人围绕主题上公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式绽开探讨，谈自己的想法、看法，集思广益到达同伴互助、共同提高。 四、详细措施： (一)校本培训分层次、突重点 校本培训工作是提高老师素养的重要手段之一，本学年我校的校本培训工作将遵循高质量、低投入，分层次、突重点、全员参加、整体提高的原那么。培训形式以充分挖掘校内资源，以校内骨干老师培训为主，另外还采纳片区教研、上示范课、以及派老师外出培训及各种教育媒体等多种途径促使老师们更新观念，提升理论水平及业务素养。 本年度我
10、校校本培训以三个方面为工作重点： 1、教育教学理论培训。 老师教学实力的凹凸，教学质量的有劣，取决于教学思想的先进与否。老师只有驾驭丰富的教育理论，才能有效地指导教学实践活动。本学期我们将加强教育理论的学习，详细要求为：读、研、写、评，读即踊跃开展老师读书活动，丰富老师的教育教学信息量，在读的过程中，写好教育理论笔记，尤其是教学随笔和心得体会;研即搞好小型的学习理论研讨沟通会，老师将所学理论付诸于教学实践，定期进展总结沟通，以到达学以致用，相互学习，相互提高的目的;写即学习教育理论，老师不仅要擅长运用，更要擅长总结，依据自己所任学科的教学实践，撰写教育教学论文;评即学校采纳检查、督导、考核等措
11、施，刚好总结，保证理论学习真实有效，对学有所成的老师赐予精神及物质上的嘉奖。 2、抓好教学常规管理 新课程的全面推动，教学改革的不断深化，管理模式和不合理的规章制度，踊跃探究符合素养教育理念和表达新课程精神新措施，加强校内内用平凡话，板书工整，书写标准。检查做好记录，作为老师年度考核的一个重要依据。 充分利用电教室的远程教育进展课堂教学，充分利用现有的教学设备，做到用好电教设备，管好电教设备，使其为课堂教学效劳。 依据县教研室和学区的支配，踊跃主动开展片区教研活动，同本镇的兄弟学校开展教研沟通，或同外乡镇的其他学校共同开展教研大练兵，走出去，请近来，保证人人参加，人人提高，个个有收获，稳固课堂
12、教学主阵地，确保教学质量这一生命线。 3、教育教学方法培训。教育教学理论怎样落实和指导老师的实践工作?怎样有效提高老师的教育教学水平?怎样使老师的教育教学工作更加高效?这是每一位老师课堂教学的方向和必需深化探究的课题。 4、现代教育技术培训。现代教育技术日新月异，要做一名合格的现代人民老师，必需具备较高的现代教育技术水平，只有这样才能使我们的课堂教学更具时代感，更符合时代要求，只有这样才能使现代教育技术更全面地为教学效劳，只有这样才能使信息技术有效地与课堂教学整合。 5、利用5+1教研活动时间收看远程教育节目或看录象，充分利用现代远程教育资源，听专家讲座，观看优秀课堂实录。时间不少于6小时。
13、(二)课题探究讲实效、出成果 本学年是我校打算深化课堂，加大课题探究的投入工作： 1、课题探究注意过程化。教育处要加强教育科研管理，统筹支配有关课题的探究工作。要定期举办教育科研讲座，提高教育科研理论水平。各子课题组要依据各自制订的试验打算切实有效地绽开探究工作，留意资料的积累归档，并不断总结经历，撰写高质量的教科研论文，鼓舞老师向教育刊物投稿。 2、课题探究讲求实效性。依据学校已经形成的课题管理制度等规定，教育处要加强对各子课题组的管理，与老师在探究中同等对话、共同探究案例、教学方式和学习方式，参加整个探究过程。教科组主要负责人要踊跃有效地带着老师进展课题探究工作。各课题组长要的确发挥作用，
14、带着老师通过开展一系列的教学研讨、沟通、反思活动,自觉探究课堂教学规律，重视探究教材、探究学生、探究教法，在探究和反思中提高教学实践实力。 (三)校本教研高标准、严要求 学校的教研活动要突出时代性、针对性、实效性，探究的空间要基于校本，基于实践，探究的重点要放在老师教学行为的转变上。 1、本年度的教研活动要接着保持以往教研活动的一些行之有效的做法，教研活动的内容要以解决学科教学中的一些热点、难点、疑点等问题为重点，加强专题教研和案例评析，集中解决课改中出现的新问题，并留意资源共享，使每位老师确有收获。 2、教研活动的形式要多样化，有竞赛、沟通、课堂观摩等，防止因形式单一影响老师教研的爱好和热忱
15、。 3、教研活动要对外开放，加强教学沟通，借助外力拓宽教研渠道，提升教研质量，踊跃采纳走出去，请进来的方式，与县、市教研部门和他校教研力气结合起来，加强校际间的互动沟通，使老师在互动中达成共识，相互促进，共同提高。 (四)开发校本课程 本学期接着依据上级要求，针对学生的爱好和须要，充分利用学校和社区课程资源开发校本课程，打算开发小学语文古诗文背诵与朗读 五、工作要求： 1、本学期课堂教学探究的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率。 2、各教研组要围绕校本教研主要形式踊跃开展活动，落实好集体备课、反思沟通、主题教研、理论学习的四项活动，在活动时把集体备课与反思沟通活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动，相应老师要按时参与并踊跃发言，与同伴互动、共同进步。
