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1、2022年秋九年级英语教学计划 20XX年秋九年级英语教学打算 本文关键词：教学打算，英语，九年级，XX 20XX年秋九年级英语教学打算 本文简介：20XX年秋九年级英语教学打算1一、学生状况分析：从整体状况来看，九年级一班学生英语还算不错，优生较多，但后进生也较多，导致两极分化紧要。由于这个班是我始终带出来的，所以学生学习状况和学生性格都比拟理解，这样更简单调整教学方法，更简单走进学生的内心。所以，上课课堂纪律很好，学生学习也较踊跃主动， 20XX年秋九年级英语教学打算 本文内容： 20XX年秋九年级英语教学打算1 一、学生状况分析： 从整体状况来看，九年级一班学生英语还算不错，优生较多，但
2、后进生也较多，导致两极分化紧要。由于这个班是我始终带出来的，所以学生学习状况和学生性格都比拟理解，这样更简单调整教学方法，更简单走进学生的内心。所以，上课课堂纪律很好，学生学习也较踊跃主动，根本能完成教师布置的任务。有一局部男生比拟懒散，学习不太主动，书写很差，盼望在这最终一年初中生活中，有所变更。 二、教材分析： 九年级英语采纳人教版新目标英语，是改版后的第一次运用。九年级共支配有十五个单元，上学期完成十个单元。各单元话题敏捷好玩，贴近学生生活实际。本册书将学习的一些语法学问点有：被动语态，虚拟语气，情态动词，定语从句，短语动词，过去完成时等。同时每个单元都增加了文化背景学问和学习策略，并增
3、加了任务型学习成分与语篇输入，供应了一篇具有跨文化内容的阅读文章及相关的练习，用以训练学生的阅读实力，扩大学生的阅读量。 九年级英语是人民教育出版社出版的新目标英语，本册书仍旧是分为SectionA、SectionB、Self-check，其中A局部为新课呈现，B局部为拓展延长，教材编排有以下目的： 1、要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，驾驭最根底的语言学问和语言技能以及造就初步援用英语交际的实力；养成良好的外语学习习惯，驾驭学习外语的根本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的根底。 2、使学生明确学习英语的目的性 3、造就初步运用英语交际的实力和自学实力。 三、本学期的指导思想： 要面
4、对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的爱好，协助他们建立学习的成就感和自信念,造就创新精神；整体设计目标，表达敏捷开放，目标设计以学生技能，语言学问，情感看法，学习策略和文化意识的开展为根底；突出学生主体，敬重个体差异；采纳活动途径，倡议体验参加，即采纳任务型的教学模式，让学生在教师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利；注意过程评价，促进学生开展，建立能鼓励学生学习爱好和自主学习实力开展的评价体系。总之，让学生在运用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最管用的工具而非累赘，让他们在运用和学
5、习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐，而不是无尽的担忧和恐惊。 四、教学任务与教学目标： 依据国家教委颁发的九年制义务教育全日制初级中学英语教学大纲。通过训练学生的听、说、读、写，使学生驾驭最根本的语言学问和语言技能，从而造就学生初步运用英语进展交际的实力；寓教于乐，使学生养成良好的外语学习习惯，为将来的学习打下坚实的根底。 以教材为载体，亲密结合教材，在课堂上努力创设各种情景夯实语言学问及语言技能，从而激发学生主动学习英语的爱好，提高学生的记忆、视察、思维及想象实力，为学生的终身学习奠定根底。 五、教学措施： 1、依据学生根本状况，逐步鼓励学生对英语产生学习爱好。 2、重视课堂教学质量此文
6、来自优秀教育资源网斐斐课件园，逐步提高学生英语交际实力。 3、有意识造就学生听力、表述、朗读、书写和作业的根本实力。 4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由确定到未知，按部就班，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。 六、教学方式与学习方式的设想： 1、教学应面对全体学生，注意对学生进展运用英语实力的造就，力争人人都有进步； 2、对学生因材实教，敬重学生个体差异，力争让不同学生全面开展； 3、采纳“任务型”活动教学，鼓舞学生参加体验与沟通，力争让学生增加对英语的学习爱好； 4、充分利用课堂作业与课外作业，严格要求学生抓好落实，强化所学，力争让每位学生皆有所获。 七、渗透德育的总体
7、设想： 1、谨慎钻研教材和课标，利用备课组的集体才智细心备课，明确每堂课的根底内容和拓展内容，满意不同层次学生的不同需求，做到上好每一堂课。 2、充分利用多媒体教学设备，加强直观教学，提高课堂教学效率。 3、课后多与学生沟通，了解学生学情，刚好得到反应信息，以利于改良教学中存在的问题和不 缺乏。 4、在课堂上踊跃开展丰富多彩的英语活动，提高学生爱好。如英语演讲竞赛、单词听写竞赛、朗读竞赛、英语句子接龙竞赛、唱英文歌曲等。 5、课后加强个别辅导与答疑，做好培优补差。 6、不断学习，加强自身素养和业务实力的提高。 八、教学进度支配： 第一周第三周：开学初教学打算工作Unit 1-Unit 2 第四
8、周第五周：Unit 3- Unit 4 第六周：国庆节假期 第七周：Unit 5 第八周第十周：Unit 6-Unit 7迎接期中考试 第十一周第十二周：Unit 8- Unit 9 第十三周第十四周：Unit 10 每十五周第十七周：Unit 11-Unit 12 第十八周第十九周：Review Unit 1-Unit 10 复习迎接期末考试 篇2：2022年秋小学德育工作打算范本 20XX年秋小学德育工作打算范本 本文关键词：德育，工作打算，范本，小学，XX 20XX年秋小学德育工作打算范本 本文简介：20XX年秋小学德育工作打算范本1一、指导思想：以党的十八大及十八届三中全会精神为指导，
9、以科学开展观为统领，接着深化贯彻中共中心国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立假设干看法，围绕今年我校中心工作，以爱国主义、行为习惯的养成教育为主线，以造就良好的行为习惯、爱国爱乡、创新精神和实践能 20XX年秋小学德育工作打算范本 本文内容： 20XX年秋小学德育工作打算范本1 一、指导思想： 以党的十八大及十八届三中全会精神为指导，以科学开展观为统领，接着深化贯彻中共中心国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立假设干看法，围绕今年我校中心工作，以爱国主义、行为习惯的养成教育为主线，以造就良好的行为习惯、爱国爱乡、创新精神和实践实力为目标，坚持以人为本，贴近学生生活，突出人文关
10、心，开展学生特性，造就学生爱好特长，丰富学生校内生活，构建和谐校内，努力提高学校德育水平。 二、重点工作： (一)更新教育理念，提高德育工作的思想相识 “育人为本、德育为先”，要使每一位老师牢牢树立“德智体美全面开展”和“德育就是质量，学生的思想品德就是素养，没有德育的教育是失败的教育”的教育质量观，牢牢树立“为学生的一生开展和终身华蜜奠定根底”教育价值观。以“贴近实际、贴近生活、贴近未成年人”为原那么，遵照以人为本的要求，缔造人文德育、生活德育和生态德育，丰富德育工作内容，拓展德育工作途径。本学年特殊做好后20%学生的转化工作，正确处理与学生家长的关系。 (二)狠抓养成教育，细心组织主题教育
11、月活动 1、踊跃组织主题教育。遵照“实践育人”的要求，细心设计内容鲜活、形式新奇、贴近学生、吸引力强的“主题月”教育活动。重点组织如下几项教育：一是“平安、安康”主题月教育;二是以感恩为主题的感恩教育;三是法律法规教育;四是平安文明交通教育;五是弘扬和培育民族精神教育。 2、切实开展养成教育。要从常规工作入手，抓好升旗仪式，早操的队列，塑造学生的精神面貌;抓好课堂秩序，集会秩序以及课间秩序的文明有序;做到语言文明、待人接物大方礼貌并形成习惯;坚持卫生责任区的包干保洁制度，确保学校环境的干净美丽;树立“遵纪遵守法律，尊老爱幼，讲究团结”的观念。本学期，教育处与少先队将确立养成教育课题实施方案,制
12、订年度打算，加大检查力度，把相关信息刚好反应给班主任。检查评比结果与班主任工作每月、学期的考核严密结合。 3、着力加强法纪教育。切实加强法纪教育，做到有打算、有音响教材、有课时、有老师、有成效。要充分利用“法制教育传播月”活动时机，加强以宪法为核心内容的法制教育，接着大力传播未成年人爱护法和预防未成年人犯罪法等法律。把法制教育与对不良行为学生的教育、转化工作结合起来，有效遏止在校学生违法行为的发生。 (三)提高课程意识，构建完善的德育课程体系 1、踊跃组织德育实践活动。要探究并组织学生开展丰富多彩的德育实践活动，力求做到在活动中育德，在生活中育人。要充分利用每年的各种重大节庆日、重要事务和重要
13、纪念日，开展各种主题教育活动，激发学生爱国情感。 2、充分发挥课堂主渠道作用。课堂是实施德育课程和完成德育任务的主阵地、主渠道。一方面要加强学科课程的德育渗透，有意识地找准结合点，在教学中有机渗透德育教育，另一方面要上好规定课程中的德育课程。 (四)优化校内文化，努力缔造良好的育人环境 1、班级环境美化。班级环境要做到美化、净化、特性化、人文化、教育化，开展每学期两次的教室美化检查评比活动。让学生全员参加，主题要突出教育意义和人文关心，造就学生的集体主义精神和动手实力。 2、整治周边环境。要亲密协作有关职能部门，进一步净化校内周边环境，踊跃营造有利于学生思想道德建立的社会气氛。充分发挥法制副校
14、长、法制辅导员的作用，进一步加大校内周边环境的整治力度，努力营造有利 于学生成长的平安、安康环境。 3、抓好少先队工作。要充分发挥红领巾播送台、黑板报、传播橱窗等阵地的传播作用，各个板块合理支配，内容的选择、组织、采编都要尽可能的发挥学生的主体作用，成为学生了解天下大事、校内新闻及进展爱国主义教育的重要途径。要充分利用学校丰富的人文资源，进展爱国主义、集体主义教育，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。要充分发挥少先队组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的少先队活动，提高德育实效。 (五)注意队伍建立，努力形成德育工作的强大合力 1、加强德育队伍建立。老师是学校德育工作的主体力气，造就高素养的人才必需有高素养的老师，老师的师德状况如何，干脆影响学校的校风、教风、学风建立和教育质量的提高。教育者必先受教育。学校将利用政治学习时间进展法规、德育文件和公民道德建立实施纲要的专题学习和探讨。同时标准老师从教行为，要求老师参照师德要求进展自我反思和自我教育，结合行风评议活动，使全体老师主动适应德育教育的新形势，真正成为德育管理者，实现德育“全员管理、全面管理、全程管理”，形成教书育人、管理育人、效劳育人的良好气氛。 2、加强班主任
