《2022学年度下学期课改工作计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022学年度下学期课改工作计划（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022学年度下学期课改工作计划 新学期学校课改工作将依据三元区2004xxxx学年根底教育课程改革试验工作看法、三元区xxxx年教育工作会议以及三元区根底教育课程改革领导小组关于接着全面深化做好根底教育课程改革试验工作的通知精神，做好建立学校文化、加强校本培训、强化课改传播等三项面上工作，突出课堂教学研讨、上好综合课程，深化评价改革、推动农村课改等四项重点工作，采纳教学研讨、专题调研、片区活动、集体备课等措施，实现课堂教学、课题探究和评价改革的三个突破，使课改试验工作接着朝着“实”、“深”、“精”的方向开展。 一、完善规章制度，促进学校文化建立。学校将依据新课程要求，以建立健全规章制度为重点
2、，促进学校文化建立。集中精力抓好以下几项制度建立：1、集体备课制度。讲求实效，做到“三定”定时、定课题、定主备中心发言人，记录要有备课组成员发言状况，以表达集体备课。2、教学开放制度。一是向本校老师开放，二是向外校老师开放，三是向广阔家长。要充分利用教学开放时机，向广阔师生和家长传播课改精神，为实施新课程创设良好环境。3、课题管理制度。参照市教科所课题管理方法试行并结合本校实际，拟定白沙小学课题管理方法试行。4、课程管理制度。严格按福建省义务教育课程实施打算试行支配课程。加强校本课程过程性管理，定期检查老师实施校本课程状况。开设校本课程观摩课，提高校本课程教学质量。5、师生评价制度。以教育部关
3、于踊跃推动中小学评价与考试制度改革的通知和福建省中小学学生评价实施看法(初稿)、福建省中小学老师评价实施看法初稿精神为指导，进展老师和学生开展性评价制度改革。6、校本培训制度。按实施新课程要求，并结合本校实际，讲求实效，开展形式多样的校本培训。二、了解老师须要，明确校本培训方向。校本培训要以转变观念为先导，加强师德教育，变更传统的教育模式，不断增加老师教育创新意识。在课堂教学过程中，充分表达“以人为本”，促进学生全面开展的教育观念，建立同等和谐的师生关系，关怀学生学习过程的成长。要深化年段，了解老师须要，确定培训内容。详细要做好以下几项工作：1、制定校本培训打算。每两周支配一次集中学习，组织老
4、师观看课改专家讲座光盘，听取校领导和学科带头人讲座，探讨课改中遇到的难点问题，沟通教育教学经历。2、制定老师个人开展打算。以老师开展性评价为载体，协助每位老师全面评价自己，找出自己的缺乏之处，明确努力方向，制定切合实际的个人开展打算。3、支配老师参与区以上各类老师培训。三、加强教学研讨，提高课堂教学效率。1、学习课程标准。组织全体老师谨慎学习本学科的课程标准，要求了解本课程的总体目标，熟识本学段的详细目标，领悟教学建议和评价建议精神，充分开发和利用课程资源。2、开展案例探究。以备课组为单位，谨慎学习实施新课程优秀案例，扎实开展创设课堂教学优秀案例活动。在课堂教学中要特殊留意探讨以下三个问题：一
5、是如何正确相识情感看法价值观教育的内涵；二是在造就学生驾驭扎实的学问与技能的根底上，如何重点造就学生综合运用学问技能解决问题和创新的实力；三是如何加强课堂的生成性和教学过程的引导、组织和调控，造就学生养成新的良好的课堂行为习惯和学习方式。3、青年老师教学比武。五月中旬举办全校性的青年老师教学比武活动。4、评比校级优质课。三月中旬开展校级优质课评比活动，四月中旬完毕。全校共评出优质课15节，其中语文6节，数学6节，英语1节，科学1节，体育1节。从中选出3节送区里参评。4月30日前。5、开展试验年段“教学开放周”活动，组织局部家长听课，参加课程改革。6、组织老师外出观摩。踊跃缔造条件，支配老师参与
6、区以上教学观摩活动。7、开展帮教活动。对课堂教学效率较差的老师开展帮教活动，组织骨干老师深化班级听课，分析存在的问题，制定整改措施。8、开展“学一手、会一手、露一手”系列活动。四、联系学校实际，深化师生评价改革。1、接着开展学生开展性评价探究工作。重点做好“根底性开展目标评价”探究工作，以此推动其他方面的评价探究。征求试验年段老师实施根底性开展目标评价看法和建议，重新修订局部工程的评价标准，使之更加切合实际。2、修订老师开展性评价实施细那么。谨慎贯彻福建省中小学老师评价实施看法初稿精神，正确处理继承与开展的关系，理顺老师评价与老师的职责权利的关系，妥当处理定性评价和定量评价的关系，留意处理评价
7、主体和评价对象的关系和形成性评价和终结性评价的关系。五、标准课题探究，增加问题解决意识。1、加强课题探究过程管理。期初，各课题组要制定课题探究阶段工作打算，确定每个月的探究内容和详细措施。期中和期末，各课题组都要向学校汇报课题探究进展状况。学校于半期考后将举办一次课题探究经历汇报沟通会。2、发挥重点课题引领作用。组织力气抓好市、区两级的课题探究工作，以此促进校级的课题探究工作。3、关注课题探究实际效果。探究课题探究的评价方案，以是否促进学生开展作为评价课题探究工作的主要标准。4、谨慎做好课题探究资料管理工作。六、加强队伍建立，发挥课改小组作用。1、加强课改探究小组成员培训。2、进一步明确课改探
8、究小组成员职责。3、做好阶段性检查工作，协助课改探究小组成员更好地履行职责。七、增加课程意识，落实综合实践活动。1、提高对综合实践活动课程的相识。组织老师学习有关综合实践活动的理论文章，加深对综合实践活动的理解，提高开展综合实践活动的自觉性。2、探究开展综合实践活动的形式。一是开展探究性学习活动。要求每位学科带头人负责指导一项探究性学习活动。二是开展社会实践活动。结合学科教学，组织学生参观、访问、调查和参与义务劳动。三是以城乡学校沟通为载体，开展综合实践活动。四是接着开展“创设绿色校内”综合实践活动。八、确定课改试点，总结推广课改经历。1、课改综合试点班：一1班、二1班、三1班。2、综合试点班
9、工作重点：与上学期一样。3、对综合试点班老师要求：期初每位老师要依据所在班级的工作重点选择一个方面作为自己的探究重点，在教学过程中谨慎探究解决问题的方法，于学期完毕前总结教学经历在学校内推广。九、加强片区联系，学习兄弟学校经历。1、组织老师参与课改片区学校教学观摩活动。2、与兄弟学校一道探讨课改专题。十、开展送课下乡，推动农村课程改革。组织学科带头人开展送课下乡活动。做到区级学科带头人每人送一节优质课到楼源小学。附：课改试验主要活动支配表 三元区白沙小学xxxx年3月9日 1、制定学校课改打算。 2、拟定“学一手、会一手、露一手”系列活动方案及工作打算。 3、制定校本培训打算。 4、开展校级优
10、质课评比活动。 5、参与区教学研讨课活动。 6、参与区试验教材培训。 7、召开学校教学工作会议。 8、检查试验年级“学生成长记录袋”运用状况。 9、组织老师学习课程标准。 10、片区活动：校本培训形式与效果研讨。 饶悌源 饶悌源 饶悌源 卢建钦 卢建钦 卢建钦 饶悌源 方秀琴 卢建钦 饶悌源4 1、拟定白沙小学课题管理方法试行。 2、学科带头人送课下乡。 3、征求老师开展性评价实施细那么修改看法。 4、开展“学一手、会一手、露一手”系列活动。 5、参与区教学研讨课活动。 6、检查课题探究进展状况。 7、检查校本课程实施状况。 8、检查综合试点班工作开展状况。 9、开展“创设绿色校内”综合实践活
11、动。 10、片区活动：学校教学质量监控工作研讨。 饶悌源 卢建钦 饶悌源 饶悌源 卢建钦 饶悌源 卢建钦 周宇蓿 郑健玲 卢建钦 5 1、青年老师教学比武。 2、学科带头人送课下乡。 3、开展“学一手、会一手、露一手”系列活动。 4、开展试验年级“教学开放周”活动。 5、修改老师开展性评价实施细那么。 6、课题探究经历沟通。7、参与区教学研讨课活动。 8、开展科学、艺术学科教学研讨活动。 9、局部课题结题。 10、片区活动：科学、艺术学科教学研讨。 卢建钦 卢建钦 饶悌源 方秀琴 饶悌源 饶悌源 卢建钦 卢建钦 饶悌源 饶悌源 6 1、收集试验年级课标、教材验证材料。 2、撰写课改工作总结。 3、综合试点班教学教育总结。 4、收集老师课题探究论文。 5、召开课改工作经历沟通会。 6、片区活动：学生终结性评价研讨。 方秀琴 饶悌源 周宇蓿 饶悌源 饶悌源 饶悌源本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页
