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1、辽宁省大连市瓦房店第三十三高级中学高一物理联考试题含解析一、 选择题：本题共5小题，每小题3分，共计15分每小题只有一个选项符合题意1. 在物理学的发展历程中，下面的哪位科学家首先建立了平均速度、瞬时速度和加速度等概念用来描述物体的运动并首先采用了实验检验猜想和假设的科学方法，把实验和逻辑推理和谐地结合起来，从而有力地推进了人类科学的发展 ( ) A牛顿 B亚里士多德 C伽利略 D爱因斯坦参考答案：C试题分析：伽利略首先建立了平均速度，瞬时速度和加速度等概念用来描述物体的运动，并首先采用了实验检验猜想和假设的科学方法，把实验和逻辑推理和谐地结合起来，从而有力地推进了人类科学的发展。牛顿发现了牛
2、顿三定律和万有引力定律，亚里士多德认为重的物体下落的快，他用快慢描述物体的运动，爱因斯坦的成就主要在量子力学，如光子说、质能方程、光电效应方程等，故C正确；考点：考查了物理学史【名师点睛】平时学习应该注意积累对物理学史的了解，知道前辈科学家们为探索物理规律而付出的艰辛努力，对于物理学上重大发现、发明、著名理论要加强记忆，这也是考试内容之一2. （单选）人造地球卫星在圆形轨道上环绕地球运行时有（）A.轨道半径越大，速度越小，周期越长B.轨道半径越大，速度越大，周期越短C.轨道半径越大，速度越大，周期越长D.轨道半径越小，速度越小，周期越长参考答案：A3. 下列说法中，正确的是（）A摩擦力的大小总
3、是与正压力的大小成正比B两个共点力F1与F2，若分力F1增大，而F2不变，且它们的夹角不变时，合力F不一定增大C物体的运动状态发生变化时，加速度一定发生了变化D用一根细竹杆拨动水中的木头，木头受到竹杆的推力，这是由于木头发生形变而产生的参考答案：B【考点】力的合成；摩擦力的判断与计算【分析】根据摩擦力的产生条件知有摩擦力必有弹力，摩擦力的方向与接触面相切，可能与运动方向相同，也有可能与运动方向相反两个力合成时，合力随夹角的增大而减小，当夹角为零时合力最大，夹角180时合力最小，并且|F1F2|FF1+F2据此分析即可加速度是反映速度变化快慢的物理量，速度变化快，加速度大；当物体的速度大小、方向
4、任意一个发生变化，运动状态发生变化【解答】解：A、滑动摩擦力的大小与正压力成正比，静摩擦力的大小与正压力无关故A错误B、分力F1增大而F2不变，且它们的夹角不变时，根据平行四边形定则可知：当F1、F2的夹角为锐角或直角时，合力增大；当F1、F2的夹角为钝角时，合力可能减小，可能增大，也可能先减小后增大，故B正确C、物体的运动状态发生变化时，一定具有加速度，但是加速度不一定变化，比如匀变速运动故C错误D、用细竹竿拨动水中的木头，木头受到竹竿的推力，是由于竹竿发生形变而产生的，故D错误；故选：B4. 质点做直线运动的 v-t 图象如图所示，则（）A34 s 内质点做匀减速直线运动B3 s 末质点的
5、速度为零，且运动方向改变C02 s 内质点做匀加速直线运动，46 s 内质点做匀减速直线运动，加速度大小均为2 m/s2D6 s 内质点发生的位移为8 m参考答案：BC5. 关于运动的合成和分解，下列说法正确的是（）A合运动的时间等于两个分运动的时间之和B匀变速运动的轨迹可以是直线，也可以是曲线C曲线运动的加速度方向可能与速度在同一直线上D分运动是直线运动，则合运动必是直线运动参考答案：B【考点】运动的合成和分解【分析】分运动与合运动具有等时性当物体的加速度方向与速度方向在同一条直线上，物体做直线运动，当物体的加速度方向与速度方向不在同一条直线上，物体做曲线运动【解答】解：A、合运动与分运动具
6、有等时性，故A错误；B、加速度不变的运动为匀变速运动，轨迹可能是直线，也可能是曲线，故B正确；C、物体做曲线运动的条件是合力与速度不在同一条直线上，因此曲线运动的加速度方向与速度方向不在同一条直线上，故C错误；D、分运动是直线运动，合运动不一定是直线运动，比如，平抛运动，故D错误故选B二、 填空题：本题共8小题，每小题2分，共计16分6. 在平直公路上一辆行驶的汽车经过某点，它们的位移随时间的变化关系：x10t2t2（m）求初速度 m/s ，加速度 _m/s2 参考答案：10 4 7. 以下对于加速度的认识，错误的是A加速度数值很大的运动物体，速度可以很小B加速度数值很大的运动物体，速度的变化
7、量必然很大C加速度数值很大的运动物体，速度可以减小得很快D加速度数值减小时，物体运动的速度值也必然随着减小参考答案：BD8. 沪杭高铁在运营前的某次测试中，列车在水平直线轨道上匀速行驶的最大速度为360 km/h（约为100 m/s）。假定列车的总质量为4.0105 kg列车以最大速度匀速行驶时所受的阻力为车重的0.03倍，则此时列车牵引力的总功率约为 （填 “1.2107W” 或 “1.2106W”）。参考答案：9. 如图，轰炸机沿水平方向匀速飞行，到达山坡底端正上方时释放一颗炸弹，并垂直击中山坡上的目标A已知A点高度为h，山坡倾角为，由此求出轰炸机飞行的速度，轰炸机飞行的时间 参考答案：，
8、 【考点】平抛运动【分析】炸弹做平抛运动，垂直击中山坡上的目标A时速度与斜面垂直，因为平抛运动速度与水平方向夹角的正切值是位移与水平方向夹角正切值的2倍，速度方向的夹角得知位移与水平方向夹角的正切值，再通过水平位移求出竖直位移，从而得知轰炸机的飞行高度，炸弹的飞行时间，以及炸弹的初速度【解答】解：根据几何知识知：A点到斜面底端的水平位移为h?cot，即炸弹的水平位移为 x=h?cot由于炸弹垂直击中目标A，得知速度与竖直方向的夹角为，与水平方向的夹角为设炸弹下落的高度为H根据平抛运动速度与水平方向夹角的正切值是位移与水平方向夹角正切值的2倍，可得： 解得：H=h由H=gt2，得：轰炸机飞行的速
9、度为：故答案为：， 10. 如图所示，台阶的高度都是0.4m,一球以水平速度由第一级台阶上抛出欲打在第五级台阶上，则水平速度v的取值范围是 参考答案：11. 某同学在测定匀变速直线运动的加速度的实验 中，得一匀变速运动纸带如图所示，点1，2，3，为计数点，在相邻两个计数点之间有三个打点未画，打点计时器的打点周期为0.02s。测得S1=4cm，S2=10cm，S3=18cm。则小车在打下计数点2时的速度v2= m/s，小车的加速度a= m/s2（以上两空均保留三位有效数字）参考答案：12. 两个靠得很近的天体，离其它天体非常遥远，它们以其连线上某一点O为圆心各自做匀速圆周运动，两者的距离保持不变
10、，科学家把这样的两个天体称为“双星”，如图4所示。已知双星的质量为和，它们之间的距离为，引力常量为G，双星中质量为的天体运行轨道半径=_,运行的周期=_。参考答案： 13. 假设地球同步卫星和月球均绕地球作匀速圆周运动，两卫星的周期之比为T1T2=127，则两卫星轨道半径之比r1r2= ；两卫星运动速率之比v1v2= 参考答案：19；31三、 实验题：本题共2小题，每小题11分，共计22分14. 图甲是“研究平抛物体的运动”的实验装置图（1）实验前应对实验装置反复调节，直到斜槽末端 每次让小球从同一位置由静止释放，是为了每次平抛 （2）图乙是正确实验取得的数据，其中O为抛出点，则此小球做平抛运
11、动的初速度为 （g=9.8m/s2）（3）在另一次实验中将白纸换成方格纸，每小格的边长L=5cm，通过实验，记录了小球在运动途中的三个位置，如图丙所示，B点的竖直分速度为 （g=10m/s2）参考答案：（1）切线水平、初速度相同；（2）1.6m/s（3）2m/s【考点】研究平抛物体的运动【分析】（1）平抛运动的初速度一定要水平，因此为了获得水平的初速度安装斜槽轨道时要注意槽口末端要水平；同时为了保证小球每次平抛的轨迹都是相同的，要求小球平抛的初速度相同；（2）O点为平抛的起点，水平方向匀速x=v0t，竖直方向自由落体，据此可正确求解；（3）根据竖直方向运动特点h=gt2，求出物体运动时间，然后
12、利用水平方向物体做匀速运动，可以求出其水平速度大小，利用匀变速直线运动的推论可以求出B点的竖直分速度大小【解答】解：（1）平抛运动的初速度一定要水平，因此为了获得水平的初速度安装斜槽轨道时要注意槽口末端要水平，为了保证小球每次平抛的轨迹都是相同的，这就要求小球平抛的初速度相同，因此在操作中要求每次小球能从同一位置静止释放（2）由于O为抛出点，所以根据平抛运动规律有：x=v0t将x=32cm，y=19.6cm，代入解得：v0=1.6m/s（3）由图可知，物体由AB和由BC所用的时间相等，且有：y=gT2，由图可知y=2L=10cm，代入解得，T=0.1sx=v0T，将x=3L=15cm，代入解得
13、：v0=1.5 m/s，竖直方向自由落体运动，根据匀变速直线运动中时间中点的瞬时速度等于该过程中的平均速度有：vBy= m/s故答案为：（1）切线水平、初速度相同；（2）1.6m/s（3）2m/s15. 一同学要研究轻质弹簧的弹性势能与弹簧长度改变量的关系。实验装置如下图甲所示，在离地面高为h的光滑水平桌面上，沿着与桌子右边缘垂直的方向放置一轻质弹簧，其左端固定，右端与质量为m的小刚球接触。将小球向左压缩弹簧一段距离后由静止释放，使小球沿水平方向射出桌面，小球在空中飞行落到位于水平地面的记录纸上留下痕迹。（1）若测得某次压缩弹簧释放后小球落点P痕迹到O点的距离为s，则释放小球前弹簧的弹性势能表
14、达式为 ；（2）该同学改变弹簧的压缩量进行多次测量得到下表一组数据：弹簧压缩量x/cm1.001.502.002.503.003.50小球飞行水平距离s/m2.013.004.014.966.016.97结合（1）问与表中数据，弹簧弹性势能与弹簧压缩量x之间的关系式应为 ；（3）完成实验后，该同学对上述装置进行了如下图乙所示的改变：（I）在木板表面先后钉上白纸和复写纸，并将木板竖直立于靠近桌子右边缘处，使小球向左压缩弹簧一段距离后由静止释放，撞到木板并在白纸上留下痕迹O；（II）将木板向右平移适当的距离固定，再使小球向左压缩弹簧一段距离后由静止释放，撞到木板上得到痕迹P；（III）用刻度尺测量纸上O点到P点的竖直距离为y。若已知木板与桌子右边缘的水平距离为L，则（II）步骤中弹簧的压缩量应该为 ；（4）若该同学在完成图乙实验的过程中，弹簧与桌子右边缘不垂直，用（3）问的方法计算得出的弹簧压缩量比实际 （选填“偏大”、“偏小”或“没有影响”）。参考答案：（1）（2分） （2）（2分） （3）（2分） （4）（1分）偏小四、计算题：本题共3小题，共计47分16. 如6图所示，一质量为0.5kg的小球，用0.4m长的
