《贵州省遵义市仁怀实验中学2022年高三物理模拟试题含解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《贵州省遵义市仁怀实验中学2022年高三物理模拟试题含解析（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、贵州省遵义市仁怀实验中学2022年高三物理模拟试题含解析一、 选择题：本题共5小题，每小题3分，共计15分每小题只有一个选项符合题意1. 我国已发射一颗绕月运行的探月卫星“嫦娥1号”。设该卫星的轨道是圆形的，且贴近月球表面。已知月球的质量为地球质量的1/80，月球的半径约为地球半径的1/4，地球上的第一宇宙速度约为7.9km/s，则该探月卫星绕月运行的速率约为（ ）A0.4km/s B1.8km/s C11km/s D36km/s参考答案：B2. （单选）如图所示的4种明暗相间的条纹，是红光、蓝光各自通过同一个双缝干涉仪器形成的干涉图样以及黄光、紫光各自通过同一个单缝形成的衍射图样（黑色部分表
2、示亮纹）。则在下面的四个图中，哪个图是蓝光形成的干涉图样ABCD参考答案：A3. （单选）如图甲、乙两带电小球的质量均为m，所带电量分别为q和-q，两球间用绝缘细线连接，甲球用绝缘细线悬挂在天花扳上。在两球所在空间有方向向左的匀强电场，电场强度为E.当两球平衡时细线被拉紧，此时的情景应该是 () 参考答案：A4. （多选）下列有关物理学史或物理理论的说法中，正确的是A牛顿第一运动定律涉及了两个重要的物理概念：力和惯性B“如果电场线与等势面不垂直，那么电场强度沿着等势面方向就有一个分量，在等势面上移动电荷时静电力就要做功”。用的是归纳法C电场和磁场是一种客观存在的物质，是相互联系的，统称为电磁场
3、，它具有能量，以有限速度光速在空间中传播D伽利略通过实验和合理的推理提出质量并不是影响落体运动快慢的原因参考答案：ACD 解析：A、牛顿第一定律的内容：一切物体在没有受到任何力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态，牛顿第一定律揭示了力和运动的关系：力是改变物体运动状态的原因，阐明了惯性的概念：物体具有的保持原来运动状态的性质，所以牛顿第一定律又称惯性定律故A正确B、“如果电场线与等势面不垂直，那么电场强度沿着等势面方向就有一个分量，在等势面上移动电荷时静电力就要做功”采用的是假设法，故B错误C、根据麦克斯韦电磁场理论得知电场和磁场是一种客观存在的物质，是相互联系的，统称为电磁场它们都具有
4、能量和动量，在真空中传播速度等于光速，故C正确D、伽利略通过实验和合理的推理提出物体下落的快慢与物体的轻重没有关系，即质量并不影响落体运动快慢故D正确故选：ACD 5. 如图所示，A、B、C、D是真空中一正四面体的四个顶点。现在在A、B两点分别固定电量为+q、-q的两个点电荷，则关于C、D两点的场强和电势，下列说法正确的是（ ）AC、D两点的场强、电势均相同BC、D两点的场强、电势均不同CC、D两点的场强相同，电势不同DC、D两点的场强不同，电势相同参考答案：A二、 填空题：本题共8小题，每小题2分，共计16分6. 根据玻尔原子结构理论，氦离子（He+）的能级图如图所示 电子处在n=5轨道上比
5、处在n=3轨道上离氦核的距离远 （选填“近”或“远”） 当大量He+处在n=3的激发态时，由于跃迁所发射的谱线有3条参考答案：考点：氢原子的能级公式和跃迁.专题：原子的能级结构专题分析：根据玻尔原子理论，电子所在不同能级的轨道半径满足rn=n2r1，激发态跃迁的谱线满足，从而即可求解解答：解：根据玻尔原子理论，能级越高的电子离核距离越大，故电子处在n=3轨道上比处在n=5轨道上离氢核的距离近，所以电子处在n=5轨道上比处在n=3轨道上离氦核的距离远跃迁发出的谱线特条数为N=，代入n=3，解得：N=3，故答案为：远，3点评：本题主要考查德布罗意波和玻尔原子理论，在考纲中属于基本要求，作为江苏高考
6、题难度不是很大7. 某同学利用“插针法”，测定平行玻璃砖的折射率，在坐标纸上记录的情况如图所示，虚线为以入射点O为圆心做出的圆，由此计算出玻璃砖的折射率为_，光在玻璃中的传播速度为_m/s，(光在真空中的传播速度为c=3.0108m/s.结果均保留两位有效数字) 参考答案：(1). 1.5 (2). 2.01088. (9分)热力学第二定律常见的表述有两种。第一种表述：不可能使热量由低温物体传递到高温物体，而不引起其他变化；第二种表述：不可能从单一热源吸收热量并把它全部用来做功，而不引起其他变化。图10（a）是根据热力学第二定律的第一种表述画出的示意图：外界对制冷机做功，使热量从低温物体传递到
7、高温物体。请你根据第二种表述完成示意图10（b）。根据你的理解，热力学第二定律的实质是_。参考答案：答案：示意图如下。热力学第二定律的实质是：自然界中进行的与热现象有关的宏观物理过程都具有方向性。 9. 如图所示，轻且不可伸长的细绳悬挂质量为0.5kg 的小圆球，圆球又套在可沿水平方向移动的框架槽内，框架槽沿铅直方向，质量为0.2kg。自细绳静止于铅直位置开始，框架在水平力F=20N恒力作用下移至图中位置，此时细绳与竖直方向夹角30。绳长0.2m，不计一切摩擦。则此过程中重力对小圆球做功为 J；小圆球在此位置的瞬时速度大小是 m/s。（取g=10m/s2）参考答案：10. 水平放置相互靠近的带
8、电平板上极板带正电，下极板带负电，两极板间电势差为U，一束射线沿两板中央轴线射入，结果发现荧光屏MN位于轴线上方的某处出现亮点，由此可判断组成该射线的粒子所带的电是_电（填“正”或“负”）；若每个粒子所带电量的大小为q，则打到荧光屏上粒子的动能增量最大值为_（粒子重力不计）参考答案：答案：负 uq/211. 汽车刹车后，停止转动的轮胎在地面上发生滑动，可以明显的看出滑动的痕迹，即常说的刹车线，由刹车线长短可以得知汽车刹车前的速度大小，因此刹车线的长度是分析交通事故的一个重要依据。若汽车刹车后以5m/s2的加速度运动，刹车线长10m，则可知汽车在紧急刹车前的速度的大小是 m/s。参考答案：12.
9、 某实验小组利用如图甲所示的装置验证牛顿第二定律。他们将拉力传感器一端与细绳相连，另一端固定在小车上，用拉力传感器及数据采集器记录小车受到的拉力F的大小；小车后面的打点计时器，通过拴在小车上的纸带，可测量小车匀加速运动的速度与加速度。图乙中的纸带上A、B、C为三个计数点，每两个计数点间还有打点计时器所打的4个点未画出，打点计时器使用的是50Hz交流电源。由图乙，AB两点间的距离为S1=3.27cm，AC两点间的距离为S2= cm，小车此次运动经B点时的速度 m/s，小车的加速度a = m/s2；（保留三位有效数字） 要验证牛顿第二定律，除了前面提及的器材及已测出的物理量外，实验中还要使用 来测
10、量出 ； 由于小车受阻力f的作用，为了尽量减小实验的误差，需尽可能降低小车所受阻力f的影响，以下采取的措施中必要的是 A、适当垫高长木板无滑轮的一端，使未挂钩码的小车被轻推后恰能拖着纸带匀速下滑B、应使钩码总质量m远小于小车（加上传感器）的总质量MC、定滑轮的轮轴要尽量光滑参考答案： 8.00；0.400； 1.46 。 天平， 小车总质量（或小车质量）A。13. 为了测定木块A和木板B之间的动摩擦因数，某同学设计了一个实验，图甲为其实验装置示意图。该同学在实验中的主要操作有：A用弹簧秤测出木块A的重力为G=6.00 N；B用弹簧秤测出木板B的重力为G=9.25 N；C按图甲的装置安装器材，安
11、装过程中用手按住木块和木板；D松开按住木块和木板的手，让其运动，待弹簧秤指针稳定时再读数。该同学的上述操作中多余的步骤是 。（填步骤序号）在听取意见后，该同学按正确方法操作，读数时弹簧秤的指针位置如图乙所示，其示数为 N。根据该同学的测量数据，可得到木块A和木板B之间的动摩擦因数为 。参考答案： B ； 2.10 0.35 三、 实验题：本题共2小题，每小题11分，共计22分14. 某实验小组利用一滑动变阻器和未知内阻的电流表测量多用电表“1K”挡对应电源的电动势和多用电表的内阻。（1）该小组采用图甲的电路进行实验，请根据图甲将图乙的实物图连接好。（2）实验步骤如下：a. 把多用电表的选择开关
12、拨到欧姆档的“1K”位置，将红黑表笔 。b.按照电路图连接好电路。c.接通开关，调节滑动变阻器，读出 和 的数值并记录。d.改变滑动变阻器的阻值，重新读数并记录。e.根据实验原理列出表达式代入数值进行计算。将上述步骤补充完整：a. ；c. 、 实验原理表达式为（说明式中各个物理量的含义） 右图是在某次实验欧姆表表盘示意图，欧姆表的读数为 参考答案：（1） （2分）（2）a.短接进行欧姆调零 c.多用电表的读数、 微安表的读数 （共3分，每空1分） E=I(R+R0) 其中E表示电源的电动势、I表示微安表的示数、R表示多用电表的读数、R0 表示多用电表的内阻 （共2分，表达式1分，其他1分）40
13、 K （2分）15. 某同学准备利用下列器材测量电源电动势和内电阻A干电池两节，每节电池电动势约为1.5 V，内阻约几欧姆B直流电压表V1、V2，量程均为1.5 V，内阻约为3 kC定值电阻R0，阻值为5 D滑动变阻器R，最大阻值50 E导线和开关 （1）该同学连接的实物电路如图甲所示，其中还有一根导线没有连，请补上这根导线。 （2）实验中移动滑动变阻器触头，读出电压表V1和V2的多组数据U1、U2，描绘出U1U2图象如图乙所示，图中直线斜率为k，与横轴的截距为a ，则电源的电动势E，内阻r （用k、a、R0表示）。 （3）根据所给器材，请你再设计一种测量电源电动势和内电阻的电路图，画在图中的虚线框内。参考答案：（1）如图所示 （2） （3）如图所示（1）滑动变阻器串联在电路中，连线如图所示；（2）根据得，解得 则，解得当时，即，解得（3）实验方案：V2测外电压，V1测量定值电阻的电压。电压表V1、V2分别测量定值电阻和滑动变阻器两端的电压，如图所示。四、计算题：本题共3小题，共计47分16. 风洞是研究空气动力学的实验设备，如图所示，将刚性杆水平固定在风洞内距水平地面高度h=5m处，杆上套一质量m=2kg、可沿杆滑动的小球将小球所受的风力调节为F=10N，方向水平向右小球落地时离水平杆右端的水平距离x=12.5m，假设小球所受风力不
