《贵州省贵阳市育英中学2022年高一生物联考试题含解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《贵州省贵阳市育英中学2022年高一生物联考试题含解析（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、贵州省贵阳市育英中学2022年高一生物联考试题含解析一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1. 如图是某学生绘出的某高等植物细胞分裂图象其中错误的是（） Aa和bBc和dCb和dDe和f参考答案：C【考点】观察细胞的有丝分裂【分析】动、植物细胞有丝分裂过程的异同：植物细胞动物细胞间期相同点染色体复制（蛋白质合成和DNA的复制）前期相同点核仁、核膜消失，出现染色体和纺锤体不同点由细胞两极发纺锤丝形成纺锤体已复制的两中心体分别移向两极，周围发出星射，形成纺锤体中期相同点染色体的着丝点，连在两极的纺锤丝上，位于细胞中央，形成赤道板后期相同
2、点染色体的着丝点分裂，染色单体变为染色体，染色单体为0，染色体加倍末期不同点赤道板出现细胞板，扩展形成新细胞壁，并把细胞分为两个细胞中部出现细胞内陷，把细胞质隘裂为二，形成两个子细胞相同点纺锤体、染色体消失，核仁、核膜重新出现【解答】解：a是前期，核仁、核膜消失，出现染色体和纺锤体，故a图正确；b是末期，细胞中部不应该出现凹陷，而应该是赤道板出现细胞板，向四周扩展形成新细胞壁，并把细胞分为两个，故b图错误；c是后期，染色体的着丝点分裂，染色单体变为染色体，染色单体为0，染色体加倍，故c图正确；d是后期，高等植物细胞没有中心体，所以不应该出现中心体，故d图错误；e是末期，赤道板出现细胞板，扩展形
3、成新细胞壁，并把细胞分为两个，故e图正确；f是间期，核膜核仁还未消失，染色质呈丝状，故f图正确故选：C2. 如图为某高等植物细胞有丝分裂不同时期的图像，对其相关叙述正确的是A. 可以用表示一个完整的细胞周期B. 图中有8条染色体，16个DNA分子C. 在高倍显微镜下观察处于时期的细胞，能看到的结构是染色体、中心体D. 该体细胞经四次有丝分裂之后形成的每个子细胞中各有4条染色体参考答案：D图为某高等植物细胞有丝分裂不同时期的图像，细胞中染色体的着丝点整齐排列在赤道板，为中期；细胞中染色体散乱分布，出现纺锤体，为前期；细胞中出现细胞板，核膜也重新出现，为末期；细胞中两套相同的染色体在纺锤丝牵引下移
4、向细胞两极，为后期。【详解】一个完整的细胞周期包括分裂期和间期，图中没有包括间期，A错误；细胞为有丝分裂后期，姐妹染色单体分开成为两条子染色体，所以图中8条染色体，8个核DNA分子，B错误；图表示的是高等植物细胞有丝分裂的图像，高等植物细胞不含中心体，C错误；该体细胞含有的染色体数为4条，有丝分裂形成的子细胞中染色体数与体细胞相同，D正确。【点睛】判断高等植物细胞有丝分裂四个分裂时期的关键特征：前期染色体散乱分布；（染色体上有染色单体）中期着丝点排列在赤道板；（染色体上有染色单体）后期两套相同染色体移向细胞两极；（染色体上无染色单体）末期细胞中央出现细胞板（壁）。3. 人剧烈活动后,隔一段时间
5、血浆的pH会（ ） A.大于7.357.45 B.远小于7.357.45C.维持在7.357.45 D.稳定在34参考答案：C略4. 绿色植物吸入的O2用于细胞呼吸中形成ACO2 BH2O CATP D丙酮酸参考答案：B5. 下图是某生物的精细胞，据图判断来自同一个次级精母细胞的是A. B C D参考答案：B6. 关于减数分裂和受精作用的说法，正确的是A. 初级卵母细胞不均等分裂，其子细胞也不均等分裂B. 受精卵中的核DNA一半来自精子，一半来自卵细胞C. 动物睾丸内的精原细胞可以通过减数分裂增加数量D. 受精作用中精卵结合体现了细胞膜的选择透过性参考答案：B【分析】初级卵母细胞和次级卵母细胞
6、是不均等分裂的，第一极体、初级精母细胞和次级精母细胞是均等分裂的。【详解】初级卵母细胞不均等分裂，其子细胞次级卵母细胞不均等分裂，但子细胞第一极体是均等分裂的，A错误；受精卵中的核DNA一半来自精子，一半来自卵细胞，B正确；动物睾丸内的精原细胞可以通过有丝分裂增加数量，C错误；受精作用中精卵结合体现了细胞膜的信息交流的功能，D错误。故选B。7. 由1分子磷酸、1分子碱基和1分子化合物a构成了化合物b，如图所示，下列叙述正确的有几项若m为腺嘌呤，则b肯定为腺嘌呤脱氧核苷酸若a为核糖，则由b为DNA的基本组成单位若m为尿嘧啶，则DNA中肯定不含b这种化合物在人体和甲型H1N1流感病毒内b都有8种组
7、成化合物b的元素有C、H、O、N四种a属于不能水解的糖，是生物体内的能源物质若a为核糖，则由b组成的核酸主要分布在细胞核中幽门螺杆菌体内含的化合物m共八种A. 一项 B. 两项 C. 三项 D. 都不对参考答案：A【分析】DNA和RNA的区别：英文缩写基本组成单位五碳糖含氮碱基存在场所结构DNA脱氧核糖核苷酸脱氧核糖A、C、G、T主要在细胞核中，在叶绿体和线粒体中有少量存在一般是双链结构RNA核糖核苷酸核糖A、C、G、U主要存在细胞质中一般是单链结构据图分析，由1分子磷酸、1分子碱基和1分子化合物a构成了化合物b，则化合物a是五碳糖，有两种即核糖和脱氧核糖；化合物b是核苷酸，也有两种即核糖核苷
8、酸和脱氧核糖核苷酸。【详解】若m为腺嘌呤，则b可能为腺嘌呤脱氧核苷酸或腺嘌呤核糖核苷酸，错误；若a为核糖，则b为核糖核苷酸，是RNA的基本组成单位，错误；若m为尿嘧啶，尿嘧啶是RNA中特有的碱基，因此DNA中肯定不含b这种化合物，正确；甲型H1N1流感病毒只有RNA一种核酸，因此其只有4种核糖核苷酸（b），错误；组成核苷酸的元素有C、H、O、N、P，错误；a是五碳糖，属于不能水解的单糖，是构成核酸的重要成分，不能作为生物体的能源物质，错误；若a为核糖，则由b组成的核酸是RNA，主要分布在细胞质中，错误；m是含氮碱基，幽门螺杆菌体内含A、G、C、T、U共5中含氮碱基，错误。综上所述，以上说法中正
9、确的只有，故选A。8. 已知某植物光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25和30，如图表示该植物处于25环境中植物光合作用强度随光照强度变化坐标图，下列叙述中不正确的是 A. a点叶肉细胞产生ATP的细胞器只有线粒体B. b点植物光合作用强度与细胞呼吸强度相等C. 当植物缺镁时，叶绿素减少，b点将向左移D. 将温度提高到30时，a点上移，b点右移，d点上移参考答案：C【分析】结合题意分析图解：图中a点只进行呼吸作用，b表示光合作用的光补偿点，此时光合作用等于呼吸作用，c点表示光合作用的二氧化碳饱和点。影响光合作用的主要外界因素是温度、光照强度和二氧化碳浓度等；内因主要是有关酶的数量和色素的含量。【
10、详解】A、a点时为叶肉细胞只进行呼吸作用，产生ATP的细胞器只有线粒体，正确；B、b表示光合作用的光补偿点，此时光合作用强度等于呼吸作用强度，正确； C、b点表示光合速率等于呼吸速率，当植物缺Mg时，光合速率降低，只有增大光照强度才能提高光合速率，才能等于呼吸速率，即植物缺Mg时，b点将向右移动，错误； D、温度从25提高到30后，光合速率减慢，呼吸速率加快。图中a点代表呼吸速率，现呼吸速率加快，故a点上移；d点表示最大光合速率，现光合速率减慢，故d点上移，正确；故选C。【点睛】解答本题关键是利用题中所给条件“光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25和30”，因此由25升到30的条件下，植物的光
11、合作用强度和呼吸作用强度均改变，再由此判断两点移动方向。9. 以下与遗传物质相关的叙述，正确是A.豌豆细胞核的遗传物质是DNA，细胞质的遗传物质是RNAB.甲型H1N1病毒的遗传物质中含有C、H、O、N、P等元素C.T2噬菌体内，由碱基A、C、G参与组成的核苷酸共有6种D.单链DNA分子中嘌呤数等于嘧啶数，碱基数等于磷酸基数参考答案：B豌豆的遗传物质是DNA，A错误；甲流感病毒的遗传物质是RNA，含有C、H、O、N、P等元素，B正确；T2噬菌体只含有DNA一种核酸，因此该病毒体内，碱基A、C、G参与组成的核苷酸有3种，C错误；单链DNA分子中嘌呤数不一定等于嘧啶数，D错误。故选：B。【备注】本
12、题考查生物的遗传物质，对于此类试题，需要考生理解和掌握几句结论性语句，并能据此准确判断各种生物的遗传物质，再结合所学的知识准确判断各选项。10. 下列各项中，都属于大量元素的是（ ）AC、H、O、B BN、P、S、Cu CC、H、O、Ca DN、P、S、Fe参考答案：C11. 食醋中的醋酸分子是活细胞所不选择的小分子物质，蔗糖是大分子物质。用食醋和蔗糖可以将新鲜蒜头腌制成糖醋蒜头，这是因为( )。A.醋酸和蔗糖分子均能存在于活细胞的间隙里B.醋酸和蔗糖均能被吸附在活细胞的表面C.腌制时间长，两种物质缓慢地进入细胞内部D.醋酸能杀死细胞，使细胞膜失去选择透过性参考答案：D12. 占大豆细胞干重最
13、多的有机物是A糖类 B蛋白质 C脂肪 D核酸参考答案：B13. 下面是叶肉细胞在不同光照强度下叶绿体与线粒体的代谢简图，相关叙述错误的是( )A. 细胞处于黑暗环境中，该细胞单位时间释放的CO2量即为呼吸速率B. 细胞没有与外界发生O2和CO2的交换，可断定此时光合速率等于呼吸速率C. 细胞处在较强光照条件下，细胞光合作用所利用的CO2量为N1与N2的和D. 分析细胞可得出，此时的光照强度较弱且N1小于m2参考答案：D【分析】本题以图为载体考查光合作用与呼吸作用的相关知识，意在考查考生的“图文转换”能力，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出
14、正确的结论能力。分析题图：状态时，黑暗状况时，植物只进行细胞呼吸，不进行光合作用，此状态下，植物从外界吸收O2，并将细胞呼吸产生的CO2释放到体外。状态时：光合作用速率等于细胞呼吸速率时，植物光合作用产生的O2用于细胞呼吸，细胞呼吸产生的CO2用于光合作用，植物与外界不进行气体交换，即没有O2和CO2的吸收与释放。状态时：较强光照时，植物同时进行细胞呼吸和光合作用，且光合作用强度大于细胞呼吸强度；此状态下，植物光合作用产生的氧气除用于植物的有氧呼吸消耗之外，其余的氧气释放到周围的环境中；植物光合作用所利用的CO2除来自植物自身细胞呼吸外，不足的部分从外界吸收。状态时光合作用速率小于细胞呼吸速率时，植物从外界吸收O2，并将细胞呼吸产生的CO2释放到体外。【详解】结合图示可知，细胞中仅有线粒体中有气体消耗和生成，故应处在黑暗环境中，此时细胞单位时间内释放的CO2量可表示呼吸速率，A正确；植物光合作用产生的O2用于细胞呼吸，细胞呼吸产生的CO2用于光合作用，植物与外界不进行气体交换，即没有O2和CO2的吸收与释放，光合作用速率等
