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1、做卓越的教师读后感1010字做卓越的老师读后感1010字篇一：做卓越的老师读后感最近有幸读了做卓越的老师，感慨颇多。书中涵盖了老师的生涯规划、心理安康、班级管理、课堂教学、论文写作、研修组织、家庭教育、魅力师训等，话语真挚，说理透彻，作为一名老师的我读完之后受益匪浅。细细品尝书中的一些精彩语言颇有感想。细细品尝：敬重、信任、理解、是每一个孩子精神生命所必需的阳光、空气和水，是孩子心灵安康成长的必要条件。反思自己的教学生涯，以前总是感觉要让学生敬重你，你就必需维护老师的威历，要说一不二，这样才能得到学生的敬重，学生才会无条件地听从你的吩咐。于是我在课堂教学中也就经常失去了笑容，板着面孔，慢慢地学
2、生对我也就敬而远之了。此时此刻想来，我的这种做法是一个多么紧要的错误！每个学生都是生动活泼的人、开展的人、有尊严的人、有特性的人。作为老师，就要有一种平和的心态，蹲下身子，以同等的身份与学生沟通沟通，还要有包涵之心，宽容之度。要有完善的人格魅力，要有人情味，能够用自身的人格魅力感染学生，用爱心与责任心对待学生。这样才能使学生乐于接近你，乐于学习你所任教的学科。细细品尝：对一名老师来说，推动其教育事业开展应当有两个轮子，一个叫做情感,一个叫做思索.我应当要有教学才智，要有较高的教学机灵，有较强的驾驭课堂的实力；能在课堂教学中见机行事，游刃有余。在教学中还应当和其他教师一起共同探讨教学中的热点、难
3、点问题，探讨教学的艺术，沟通彼此的经历，共享胜利的喜悦，相互学习，共同提高。坚持记读书笔记、写教育日记、教学反思等。读完这本书，感觉名师们深刻的教育思想、渊博与睿智的大家风范给了我很大的震撼和启发，细致回味每一个小故事，到处精彩，在充溢才智的字里行间，点点滴滴无不引领着我做一名有才智的教育者。细细品尝：教而不研那么浅，研而不教那么浮。每一次教学设计、课堂教学，都有不完备的环节，之后须要我不断的反思、实践、创新。反思是人对获得学问的反观自照，反思是老师专业成长的保鲜剂.事实上我在教学中往往喜爱图省事，照搬照抄别人的教案，甚至课后案、教后案。其实，不同的教师有不同的教学风格，设计的教案各不一样，我
4、不行能通用的，还是须要学习创新，依据自己的教学实际设计教案。这就须要我通过阅读教育名著、课改丛书、听名家报告等，与课改为友，探究教育教学和新课改。学然后知缺乏，取他人之长，补己之短，在感悟中提高。只有充分为自己充电、蓄能、补钙,落实教学新理念，顺应教育新形势，设计出自己的特性教案，然后经过不断的实践、补充、修改、反思，老师才能逐步成长！读了做卓越的老师，仿佛进展了一次精神洗礼。我也愿做最好的教师,踏踏实实上好每一堂课，仔细致细批改每一本作业，认谨慎真组织每一次活动，我开心，学生也欢乐。篇二：做卓越的老师读后感拜读了做卓越的老师，我对教育有了更全新的相识，彭教师不但教给我如何做一名会育人、会上课
5、、会当家长的合格老师。彭教师说的人生只有三天，昨天、今日和明天，昨天是一张已经过期的支票，明天是一张还不能兑现的期票，只有今日，才是我真正唯一可以运用的现钞。让我深刻地体会到我必须要快乐过来每个今日，时时做好迎接明天的充分打算，把握好每一个今日吧，才会有更好的明天。该书内容全面，理念深刻，给我心灵又一次洗涤，使我对教育产生了更深厚的爱好，豁然开朗的同时感觉到教育所涵盖的真谛。一、爱。 古今中外，教育家的教学思想虽不尽一样，教育风格也各有千秋，但对学生的情感都离不开一个爱字。没有爱就没有真正的教育！爱是教育的根底。托尔斯泰曾经说过：一个老师假如只爱事业，他是一个好教师，一个老师假如只像父母那样爱
6、孩子，他是一个比那种虽读过万卷书但既不爱事业也不爱孩子的老师更好一些的老师。而假如老师把事业和对学生的爱兼备于一身，他就是一个完备的老师.中国也有一句令人深思的话：爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。这是教育人的一种境界，更是从教者的一种至高追求。从今以后我会多试着从学生的角度考虑问题，用学生的眼光对待，用学生的情感体验，用情去施教，用爱去开导，像全部优秀教师那样，用真情、爱心换来学生们纯真的笑容，赢得学生们的敬重和爱戴。二、责任。有人说，选对环境，欢乐一生；选对伴侣，华蜜一生；选对老师，才智一生.苏霍姆林斯基说：责任心是一种习惯性行为，也是一种很重要的素养，是做一个优秀的人所必需的.责任，是
7、老师之本职。百年大计，教育为本,要担当起教育的责任，完成教育的使命，老师必需牢牢地树立起责随意识。老师工作是平凡的，是由每天点点滴滴的平凡的事情组成。然而，一个孩子的失败，对一个老师来说，只是几非常之一的失败，但对于一个家庭来说，就是百分之百的失败。作为老师，我要英勇面对工作中的各种挑战，担负起我身上的责任。一个胜利的教师责任感必需要放在首位，有责任的教师才会受到学生和家长的认可。三、学会宽容.当你的脚踩到蔷薇花瓣的时候，蔷薇花把芳香留在了你的脚上，这就是宽容。土地宽容了种子，才拥有了收获；大海宽容了江河，才拥有了浩瀚；天空宽容了云霞，才拥有了神采；人生宽容了他人，才拥有了华蜜！这些富有哲理的
8、句子，在反复研读之后，从中明白了很多道理，许多时候我总和自己过你不去胸襟不够开阔、气度不够恢宏、眼界过于狭隘。同样，我对待同事、挚友、亲人、以至于自己的学生，假如以宽容之心面对他们，那么我的收获也一样是丰厚的。对他人的宽容是对自己的解放，对自己的宽容是对心灵的解放。四、学会感恩开阔了胸襟花朵绽放绚丽，汇报阳光普照；草木伸展青春，汇报雨露的滋润；桃李满园芳香，回报园丁的造就；儿女寸草之心，回报父母的恩泽。一切有生命的事物，都怀有一颗感恩之心，于是这世界就多了美妙这个词语，读来不仅语言美，心灵也随之美化了。感谢曾经损害过你的人，因为是他帮你磨练了心态；感谢曾经欺瞒过你的人，因为是他帮你增进了才智；
9、感谢曾经蔑视过你的人，因为是他帮你唤醒了自尊；感谢曾经遗弃过你的人，因为是他让你学会了独立。因为懂得感恩，有了提升自己灵魂的质量的时机；获得了温情与友爱；因为感恩，所以华蜜。假如你我他都心中常存感恩，那么，苦痛孤独无奈就会远离我的生活，我多会在华蜜中被沉醉。这本书的每一个章节读来都会深受启发，使我体会到做卓越的老师原来可以这么简洁，简洁的读了本书就会有奋斗的目标，但是，又是那么的不简单，必需经过潜心的探究，辛苦的实践。总之，读了这本书，我距离卓越会更近了。篇三：做卓越的老师读后感做卓越的老师一书中讲了这样一个小故事，读过以后受益匪浅，感受许多。一天，一位亿万富翁带着不满十岁的儿子从城里到乡下旅
10、行，想让儿子去体验贫困的家庭生活。在农场的一户最穷的人家，他们度过了一天一夜。旅行完毕后，父亲问儿子：这回你明白什么是贫困了吧？知道穷人是什么样了吧？你能描述一下富人和穷人的区分吗？儿子想了想说：我家里只有一条狗，可是他们家里却有四条狗；咱家仅有一个水池通向花坛的中心，可他们家竟有一条望不到边的小河；夜里在我家的花园里只能望见几盏灯，可他们的花园上空却有上千万颗星星；还有，我的院子里只能停几辆汽车，可他们的院子却能容得下几百头奶牛。不过，放心吧，等我长大了，必须要让我全家过上和他们一样富有的生活。儿子的答复让这位父亲啼笑皆非。读着这个故事，我想起了我的侄女景致，有一次，马教师让她到办公室拿卷子
11、，她找了好久没找到，马教师又派一学生去找，很快找到。马教师笑着打趣她：长那么大一双眼睛，竟然看不见。景致喜滋滋地回到座位上，当时马教师特别不解，回到办公室还与我唠叨这件事。放学回家，景致一见到她妈妈就开心的说：妈妈，马教师今日夸我眼睛长得大。这就是孩子，竟能把教师含蓄指责的话当作了表扬。孩子的心田是一片未经开垦的原野，孩子的心灵更接近天性，许多时候，孩子的一些做法，比方：在地上打滚，用喷壶偷偷朝教师、同学身上喷水，从地上检一支美丽的钢笔放进自己的笔盒，摘下一朵美丽的花等等，假如我能换位思索，站在孩子的角度去视察，去判定，这只不过是孩子的天性调皮而已，只要我想想方法，多费点口舌，孩子渐渐就会改正
12、。假如我站在孩子之外，上纲上线，上升到文明、道德的层面去评判，我就对这些学生更会另眼对待，会陡升许多苦恼。请看我的一个教育小故事善意的谎话每当回忆起走过的班主任之路，总会不由自主地想到肖举。肖举，白净的皮肤，一双水灵灵的大眼睛。从外表看，肯定是个乖巧听话的孩子。错！他可是学校出了名的的捣蛋鬼。只要不是语文数学课，他便为所欲为，想听就听，不想听就带头起哄。我屡次找他谈话，教育他敬重教师，好好学习。他每次都表示必须改正，可没过几天，老毛病又犯了。周四下午的一节综合课上，肖举拿着小喷壶，在教室里左右扫射，教师指责他，他竟然趁教师板书时朝教师头上喷射，气得教师让班长来叫我。听了班长的表达，我火冒三丈，
13、走进教室，把他叫了出来：肖举，今日下午放学，我必须去家访，将这件事告知你家长.当听到我要家访，他心情一落千丈，平常的顽皮样一网打尽。我走到他跟前，他的眼睛始终不敢与我对视。看到这，我心里真解气，你小子也有怕的时候呀。下午放学后我跟着肖举去他家，路上他几次拉着我的手求我饶了他，说这次必须改正。我见他如此怕家长，内心窃喜，这次家访或许肖举会变更。刚进了肖举家，当他父亲知道我是来家访的，像老鹰捉小鸡似的把肖举揪到我面前，问道：教师，他是不是又做坏事了，看我不打死他。此时的肖举吓得面无人色，浑身颤抖。我这时才猛然意识到我的家访给肖举召来的将是一顿毒打，我突然意识到肖举这孩子就是调皮点，顽皮点，也并不是
14、一无所取。我真担忧拳头落在他身上，我赶快拉过孩子说：不、不、肖举的父亲，快放开肖举，我来家访，并不是因为肖举做错了什么，而是因为这段时间他进步很大，我是来给您报喜来的。并且商议一下，我以后该如何加强协作，让孩子的进步更快！.家长松开手笑着说：教师，俺没文化，在劳动市场卖咸菜，教师放心，俺不护短，他在学校不听话，你就打他.肖举这段表现真的很好！肖举松了一口气，给我投来一个感谢的目光。事后，我找来肖举谈话：教师平常教育你们不能说谎，你听见了吧，今日教师说了假话.教师，请放心，我保证以后再也不捣乱了！出了名的捣蛋鬼这次竟两眼闪着泪花。说也惊奇，自此以后，肖举课堂上再也没捣乱过，有时实在不想听课，就趴在那看课外书，其他科任教师再也没有因为肖举而上不成课。教师们，学会换位思索，站在孩子的角度，理解孩子的天真调皮，很多教育的苦恼、困惑将随风而逝，我做老师的华蜜指数也随之大大提高。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页
