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1、老师外出拓展的学习心得体会 心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。下面是关于老师外出拓展的学习心得体会的内容，欢迎阅读！ 老师外出拓展的学习心得体会1 本次的一天旅程到此结束了，我们把这次的外出培训当作一次旅行。我们带着轻松、欢乐、自由的心情去参与这次旅行，为什么会说成旅行呢？因为我们一路观光、一路观赏、一路学中玩，玩中学。这次的旅行还真的学习不少，收获不小呢。从早晨踏着一缕阳光来到集合地。abc的姐妹们一起打算着，我们怀揣着新奇、激烈的心情向目的地动身，我们共分成了六组，每个园都是打乱的分，目的也是让我们相互相识，了解。有共同合作的意识，能够团结友爱，相互照看，就像一家人一样。 也让
2、我再次感受到abc是一个大家庭。觉得很温馨，本次我们有三个任务，第一个任务是每组要有队名、队呼、队歌，在旅行的车途中我们一边念着队呼，跳着队舞。我们第五组是火热队：火热加油！加油火热！气氛火热！竞赛火热！一路上的心情很喜悦，很兴奋，在其次个任务中通过设计队牌我学会了团队合作。协作很重要。主动创新，仔细，虚心听取队员看法，共同合作完成任务。同时在中分村通过老红军的讲解也让我们了解了谭震林的丰功伟绩、和历史故事。在进行最终第三个任务时对老师们都是一次挑战和学习，集体编群舞，这个任务挑战了老师的临场发挥，团体合作精神，也展示了六组老师们的才艺。每组都很创新。每组都表现很精彩。通过这次外出培训我受益良
3、多，对头头拍拍，转圈、鸟语鸟巢的嬉戏使我们回味无穷。 在嬉戏中熬炼老师各方面的实力，在嬉戏中体验欢乐，我觉得我很享受每次竞赛的乐趣，也相识了新挚友，一天的行程也很丰富多彩，我希望以后有更多的机会，我也肯定还会参与，这些都是我的收获，加油！姐妹们。加油abc！ 老师外出拓展的学习心得体会2 短暂的杜朗口中学之行，给我留下了深刻的印象。教室里深厚的学习氛围、学生主动参加学习的热忱、惊慌有序的合作深深地震撼了我。 体会一、杜郎口中学学生的学习热忱使如何调动起来的？这也是我最期望得到答复的问题。在这里我找到了答案，那就是从人格上去敬重每一个学生。虽然简洁，却正中要害，倒出了教化教学得真谛。课堂教学中不
4、存在卑视和讪笑，而是观赏和佩服、确定。学生得到充分敬重了，学生都有了学习信念了，学生的学习主动性被充分调动起来了。再就是通过一些详细措施激励学生努力学习。一是划分学习小组，小组长每天负责检查各同学的预习状况和学习驾驭状况，使每天所学的学问都能刚好巩固。班内的桌登摆放以方阵为单位，围坐在一起。这样也消退了以前前排和后排的区分，每个学生同等地坐在了一起。二是课堂上做到参加无错的观念；培育学生参加的主动分子、主动评比课堂主动分子等。三是小组间开展学习评比，每个学生都为自己所属的集体负责，尽量维护集体的荣誉。四是刚好的嘉奖和激励制度。 体会二、老师把自己融入到学生中去，不再是高高在上的师道尊严者，用民
5、主开放的思想和行动去开启学生的才智，在他们的课堂上，没有讲台，没有权威，没有高高在上的老师，更没有滔滔不绝的讲解。老师起到了画龙点睛的作用，这里老师真正成为导师，为学生构建学问的引路人，课堂上老师更多的时候是在了解在倾听。 体会三、在教学中，要给学生一个足够的空间，从而体现他们的主体地位。老师在日常教学中，要充分挖掘学生的潜力，就要把课堂还给学生，让他们在学习中获得胜利地欢乐，进一步激发求知的欲望，从而提高教化教学效率。杜郎口中学不论语文、数学、英语课，他们的模式都是一样的，如：英语课堂上，一名学生朗诵另一名学生表演，体现在欢乐中学习，利于学问的巩固。 体会四、学生相互帮助，活动自由。探讨式的
6、学习，使问题可以通过学生间同等的合作探讨来解决，使学生的成果不会有太大的差距，都能学得会、听得懂。他们上课探讨，坐、站均可，听讲都集中到前面，使他们的好动得到宣泄。上课学得会，气氛和谐，不是端坐在那里纹丝不动的被动的听，这样，就不会感觉乏味和乏累，而是一种开心学习。 杜郎口学生的自主学习独具特色。杜郎口中学的学生实现了我的课堂我主宰、我的霸气谁能敌，欢乐课堂我称帝。在学习面前充溢自信，展示自主，笑对人生。学生得到充分敬重了，每个人都有了学习的信念，学习的主动性被充分地调动了起来。它的胜利我想就是源于此吧。 老师外出拓展的学习心得体会3 首先感谢孔校长为我们供应了这样一个学习进步、开拓视野的机会
7、，通过很短时间的参观和听课，31中的校容校貌、教化理念、办学特色、领导及师生风采无不给我留下了深刻的印象，使我感受颇深、收获甚丰。下面我就从以下几个方面谈谈这次参观及听课学习的一点感受和心得。 一、 31中校内环境美丽，建筑设计布局合理，校内文化氛围深厚。格言警句随处可见。学生的绘画作品、书法作品、小制作、工艺品等在微小之处体现着教化者为学生才能的呈现和拓展所作的努力与良苦专心。作为一所建校近半个世纪的老校，尽管没有我们85中的年轻时尚，却也有着深厚的文化积淀和充溢活力的现代化气息相结合的和谐。大到学校的硬件设施，小到校内中的一草一木，无不呈现着良好而又务实的育人氛围，无不体现着素养教化旺盛的
8、生命力。学校突显出来的管理风格和办学特色和我们85中提倡的育人为本、德育为先、质量立校、和谐发展不约而同。同时我也受到启发：学校全部的.教研工作其实都是为了学生的发展，以后应多多开展师生同台竞技的活动，把孩子们成长的踪迹、欢乐的精彩瞬间以校本课程成果的形式刚好展示出来，给学生以胜利的体验又能深厚校内文化氛围。 二、 在教研活动开展方面，一是校教研室应把每周一周三的校本教研和郑州市达标评优活动结合起来，以校本教研为平台进一步抓实校级课堂达标工作，连续两年公开课获后两名，视为不达标，校内公布并取消参与市级达标资格，以此敦促青年老师成进步步。二是加强集体备课，资源共享，制定细则捆绑考核备课组，促进老
9、师共同成长。三是导学案运用要逐步推广开来，尤其是语文、政史地最适合学生先学，应先从这些学科先起先。而后全面铺开。四是面对愈来愈多的令人纷繁芜杂的老师培训，制定具体的举荐制度和提高要求，必要时回校后写出收获和大家共享。四是校本课程开发还要加大力度，让更多的老师和学生坚守自己的爱好和爱好，从而找到自己的定位，增加师生胜利的自信念，并通过对国家课程的二次开发促进学校教化教学质量的进一步提升，我觉得校本课程开发的好的学校会走的更远更好。 三，在校报编辑和校本教材编辑工作方面，给我的启发是，众人拾柴火焰高，应以校教研室为中心，充分调动有此特长和爱好的老师，加盟编辑部，并分期分工分主题做好这个工作。 四、
10、让老师做学生的良师益友。 通过听取31中一名青年老师语文课，他的授课艺术或许并不比我们学校的老师高，但我最大的收获是：他们的师生关系特殊和谐，咱们学校这样的老师也许多，但还有没达到全部，闻名教化家魏书生说过：老师应具备进入学生心灵的本事。育人先育心，只有走进学生的心灵世界的教化，才能引起孩子心灵深处的共鸣。 下一步校本教研应把师生关系作为评价课堂质量的一个重要内容。从而打造真正的道德课堂，让爱和观赏滋润下的每一节课，成为学校文化建设中的一道靓丽风景。 总之，三人行，必有我师，我认为无论参观哪一所学校，总有值得我们学习的特长和亮点，此次参观学习是我一次难忘的学习经验。对我来说是受了一次极好的教化，也是对我工作的鞭策。通过学习，我相识到，作为一名教化工作者，必需树立终身学习的意识，不作井底之蛙，在反思中调整自己，扬长避短，并主动实践创新才是根本，才能不虚此行！最终再次感谢为我们供应珍贵学习机会的学校领导。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页
