《进修附小2022年上学期语文教研组工作总结(共6页)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《进修附小2022年上学期语文教研组工作总结(共6页)（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、进修附小2022年上学期语文教研组工作总结 我校语文教研组现有15位任课老师，其中高级老师有13位，其余两位为一级老师。这是一个和谐的团队，也是一个进取的集体。一期来，我们组内全体成员都能全身心的投入本职工作中。特殊是这个学期，我组在教研室领导与学校领导的尽心指导与大力支持下，以探究“低年级课外阅读有效途径”为主题，提高了语文课堂教学效率，大力推动了课外阅读，提升了师生的整体语文素养。现把工作状况总结如下： 一、以老带新，促进老师的快速成长。 近一两年我组进了两位年轻的新老师，并且她们都是接手低年级课题试验班级的班主任与语文老师的工作。如何协助新老师尽快的适应教育岗位，驾驭先进的教育思想、教学
2、方法，这始终是我们组内的一个重要任务。为了造就和护植青年老师的成长，我们以老带新，以新促老，并充分发挥了骨干老师的传、帮、带作用。在本学期，徐娟教师踊跃报名参与了市里的优课竞赛，组内成员一同协商选取有难度的有挑战性的教材去参赛。大家协助选内容、做课件、几乎每人不下六次的听徐教师试教，在市里的竞赛中她取得了二等奖的好成果。并通过此次活动让自己的教学水平又上了一个台阶。其次为了完成好市教研室支配的“课题汇报观摩与沟通”任务，我组打算了两堂阅读类研讨课。一堂是樊细英教师的纯课外阅读方法指导课，一堂是谭娟教师的在语文教学中渗透课外阅读方法指导课。两位教师虚心向有经历的老老师请教，主动进得骨干老师的课堂
3、谨慎听课与学习，并支配好时间请组内同事反复听评与修改，屡次试教。在举办活动的那天，她们精神的教态、亲切的言语、奇妙的设计、全新的理念等无不受到了与会者的好评。给人的感觉是：她们不是新老师，而是精英型的老师！ 是我们这个无私的团队促进了她们快速的成长，她们特别的感谢与酷爱这个集体。组内活动总是踊跃参与，组内任务更是专心去完成。 二、更新观念，提高课堂教学的实效性。 教学是学校的命脉，课堂是教学的主阵地，让每一节课都有效是教学的主旋律。为了实现轻负担高效率的课堂教学承诺，我们语文组在开学初就要求每一位语文教师要严格备好每一堂课，各年级组要相互探讨，备出适合自己班级的课，通过老师的随堂听课来检查教师
4、的课堂教学，备课中要支配好每堂课的练习时间，可以是口头表达的，更重要的是课堂上要留有书面作业的时间。为了提高教师课堂的有效性，我们语文组规定，每节语文课不许拖堂，语文课堂作业不得挤占其他课时间完成，教研组要经常商讨备课状况，刚好探讨上课后状况，支配好每一单元的检测练习，并要做好每次检测的量化分析。课堂有效了，学生的学问驾驭更坚固，教师腾出时间钻研教材的时间也就多了。 为了更为有效的突破传统教育束缚，真正实施好新课改理念，我们本学期还进展了“零作业批改”的探讨与实践。实行生生互改，家长批改，组长批改，老师抽改等方式，让老师不被积累如山的作业将时间大量占据，而腾出一些时间来设计教案，探讨教法，制作
5、教具，写好反思，不断来提高课堂教学的实效性。通过课堂教学的反思，找出以后教学改良的措施，或者比拟好的做法年级组推广。每周三第六节课的组内会议上，我们总会相互沟通反思，大家共同借鉴，共同进步。目前我校老师对文本的解读实力逐步增加了，教师从实践到理论的水平也明显提高了。 三、数管齐下，促进学生的语文素养。 语文学习是为其他课程学习打下根底的，学生的语文素养的造就是一个长期的、系统的工程。小学里语文学习是最根本，最根本的素养造就，教师的教学要着眼于学生的将来。因此，我们语文组开学初就针对每个年级制定了各学段语文素养的造就目标，让教师有目的、有意识地去造就。对于学生的语文学习成果，变更一张试卷定终身的
6、观念。我们从读好书、写好字，说好话，扩大阅读学问面等全方面对学生进展考核。语文组进展了各个年级的语文素养考核，检测方法由教师自主检测和学校抽测相结合，集体检测和个别检测相结合，平常检测和期末检测相结合，检测内容朗读、写字、说话或习作，评改同年段交互流水批阅，每次检测教研组总结状况，反思问题，找出改良的措施。 素养教育给了学生更大的学习空间。其中，进展广泛的课外阅读成了学生的必修课。课外阅读不仅可以使学生开阔视野，增长学问，造就良好的自学实力和阅读实力，还可以进一步稳固学生在课内学到的各种学问，对于提高学生的认读水平和表达实力，有助于形成良好的道德品德，乃至于整个学科学习都起着极大的推动作用。近
7、年来，我校在努力营造书香校内的同时还在踊跃进展“造就小学生课外阅读有效途径的探究”这一课题探究。为了让学生相识读课外书的好处，并激发他们更浓的读课外书的爱好，我校将每学年的6月份与元月份定为学校的读书月。学校通过各种形式来检查与评价学生的课外阅读状况。本学期，我组分别组织了一年级“10万个为什么动物版”学问抢答赛，二年级“我是童话大王”讲故事竞赛，三年级课外阅读素养评估测试，四年级课外学问大赛以及五、六年级“变废为宝书签制作”大赛。学生当主持，学生当评委，学生采访获奖选手并走访获奖家庭。这些丰富多彩的活动让学生尽情的展示了自己的机灵才智，很好的开掘并造就了他们各方面的素养，让他们更进一步相识了
8、课外阅读的重要性。 四、注意评价，激发学生课外阅读爱好。 学好语文，提高学生素养最有效的途径是扩大阅读面。推动阅读，大力提倡阅读，成就书香校内始终是我校的愿望。本学期我们仍旧在努力的建立班级小书架，要求各班定期定时更换图书，要求利用班级读书沟通会推介新书，学生自主借阅，同伴交互阅读，班级内好书漂流阅读，每班设计阅读墙报，开展阅读学问竞赛，评比阅读之星，读书节中依据每班阅读状况还评比了书香班级。通过读书，学生的学问面拓宽了，学习实力增加了。在提倡学生大量阅读的同时，语文组也引荐语文教师去大量阅读。并要求老师撰写读书心得参加教研室的评比。 五、办报出刊，提升学生文学水准 本学期我组全体成员同心同德
9、，齐心创办了我校的“向阳文学小报编辑部”。各位班主任引荐了本班擅长绘画、写作、编辑、审稿的同学组成了8个编辑部。并号召同学们踊跃投稿，每半月出一期报张贴在学校的学问长廊中供大家学习与观赏。但凡被选登上的文稿均可为所在班级加0.5分，所以大家的踊跃性很高。再者，看到别人的文稿上报了，艳羡与鞭策之情油然而生，投稿者更加多了，学校的写作气氛也日益浓郁。 盼望本文进修附小2022年上学期语文教研组工作总结能帮到你。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页
