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1、0教师招聘考试题库教育理论基础知识必考知识点新版精选教案 / 试卷/ 文档/ 模板/ 课件合集1教师招聘考试题库教育理论基础知识必考知识点新版1、单选题 ; 根据成败归因理论，下列_ 属于外在的稳定的不可控的因素。A：能力高低B：运气好坏C：外界环境D：任务难度2、多选题 ; 古代社会教育的特点有_ 、专门的教育机构和执教人员。A:官学和私学并行的教育体制B:鲜明的阶级性和严格的等级性C:教育方法崇尚书木、呆读死记D:教育与生产劳动的分离和对立3、单选题 ; 当一个人对自己的行为作出正向评价时，会产生自尊感; 当作出负向评价时，会产生自卑感或内疚感。这属于_ 。A:自我意识B:自我认识2C：自
2、我体验D:自我控制4、判断题 ; 义务教育与普及教育是一个等同的概念。5、简答题 ; 试述终身教育思想及其对教师专业发展的影响。6、填空题 ; 在课堂教学中，教师让学生观察实物或模型，或者向学生作示范性实验，以使学生获得有关感性知识的方法叫。7、填空题 ; 沖小学教师继续教育应以为核心内容。8、简答题 ; 简述操作技能的特点。9、多选题 ; 皮亚杰认为,2岁至12岁儿童道德性发展的阶段性有 _ A:自我中心阶段B:权威阶段3C:可逆阶段D:公正阶段10、简答题 ; 某位教师教就义诗时，课堂上发生了一件事。一个学生在朗读课文时，把“还有后来人误读成了“还有后人来。学生听了都哄笑起来，教室里本来严
3、肃的气氛没有了。怎么办呢？这时教师神态自若地问：“同学们，你们在笑什么？这位同学念的意思并没有错呀! 听老师这么一说，教室里安静了下来。她接着说： 还有后来 人, 意思是，还有接班人还有后人来, 意思是还有人接班仁这时，教室里鸦雀无声。教师又亲切地对大家说：“当然，意思不变并不等于说这位同学读对了。他之所以读错，是由于没有看清楚的缘故。如果仔细看，认真读，就不会出现这种差错了。 我们请他再为大家朗读一遍好吗？ 同学们听了鼓起掌来。这时，那个读错字的学生情绪更加激动地读了起来。问题：试结合教师职业素养的理论，评析这位教师教学艺术的高明之处。口、判断题 ; 场依存型的学生对客观事物的判断常以外部线
4、索为依据, 而场独立型的学生则常以自己的内部线索为依据。_ 12、填空题 ; 现代三大教学理论包括美国教育家的结构主义理论、前苏联赞科夫的教学与发展理论以及德国瓦?根舍因的理论。13、填空题 ; 德育过程与个体思想品德形成过程之间是一种和的关系。414、 简答题 ; 论述选择教学方法的基本依据和运用教学方法的总要求。15、 填空题 ; 教师私拆学生信件，侵犯了学生的o16、 _ 单选题 ; 以下情境中的 最适宜教师每当有行为发生时便给予强化。A:小明刚开始学习怎样正确地做前空翻B:教师给四年级学生复习加法的事实性知识C:小丽己形成每天交作业的习惯D:小刚学会了上课举手才能回答问题17、单选题
5、; 科学家通过观察动物来预测地震，说明思维的_ A:间接性B:概括性C:创造性D:敏捷性18、单选题 ; 把两个或两个以上不同年级的学生编在一个教室里，由一位教师分别用不同教材，在一节课堂上对不同年级的学生进行教学的组织形式属于A:班级授课制5B:小组教学C:复式教学D:现场教学 . 19、单选题 ; 身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切合作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中去的研究方法属于oA:行动研究法B:观察法C:实验法D:调查法20、多选题 ; 下列课程属于综合课程的有A:广域课程B:核心课程C:潜在课程D
6、:融合课程21、填空题 ; 格塞尔强调机制对人身心发展的影响。622、单选题 ; 一个教师与大约25个学生一起围坐在一张桌子周围，并且说：如果你们表达自己的意愿并作自我介绍，那是令人高兴的，接踵而来的是一阵紧张的寂静，没人说话，为打破沉默，一学生羞怯举手发言，又是一阵令人不安的寂静，又有一位学生举手。教师从没催促任何学生发言。这一情景发生在罗杰斯倡导的的课堂中。A:范例教学法B:讨论法C:非指导教学法D:发现法23、填空题 ; ；中华人民共和国教育法规定教育必须为服务, 必须与 相结合。24、 单选题 ; 遗忘就其实质来说，是知识的组织与认知结构简化的过程。这种观点的代表学说是_ 。A:痕迹衰
7、退说B:同化说C:干扰说D:动机说725、 单选题 ; 课堂教学效率的高低取决于 _ 三大要素的相互协调。A:教师、学生、课堂情境B:班风、纪律、学生C:教师、教学设备、学生D:教师、学生、纪律26、简答题 ; 商述学习心理学的实践意义。27、 简答题 ; 为了让班会开得更成功，我为我们班选了一篇课文改成了剧木。第二天，我把我的计划和大家说了说，全班同学都很高兴, 这时我听到有的同学小声议论：“老师怎么选这篇课文，又长又不好演。“你管呢，让你演什么你就演什么呗。“我可不想演。听到这儿，我的心一沉，原来是王渺。下课后，我把她叫到办公室，请她谈谈对演课木剧的想法。她说：“老师，我觉得您选的课文不好
8、，而且您每次都是写好了剧木让我们演，您应该让我们自己来试一试。她的话让我突然意识到他们并不希望老师什么都“包办代替，他们长大了。于是，我把导演的任务交给了王渺同学，她高兴地接受了任务，开始 和同学商量演哪一课，然后找我做参谋，请我帮忙做道具。课本剧表演得非常成功，我和孩子们一同品尝了成功的喜悦。这个案例给我们留下的思考是什么？请你结合新课程理念谈谈自己的看法。28、 单选题 ; 中华人民共和国义务教育法的实施时间是 _ 8A: 1976 年B: 1986 年C: 1988 年D:1999 年29、判断题 ; 侮辱、殴打教师的，情节严重，构成犯罪的，可依法追究民事责任。 _ 30、单选题 ; 变
9、化技能的类型有 _ A:教态的变化来源:91考试网www.91eXam.org,信息传输通道和教学媒体的变化，师生相互作用的变化B:教态的变化，信息传输通道和教学媒体的变化，课堂相互作用的变化C:教学语言的变化，信息传输通道和教学媒体的变化，师生相互作用的变化D:教态的变化，教师教学风格的变化，师生相互作用的变化. 32、单选题 ; 我国学校对学生进行德育的基木途径是_ A:课外校外教育B:政治课与其他学科教学C：社会实践活动9D:班主任工作32、 单选题 ; 提岀泛智教育思想，主张“把一切事物教给一切人类的教育家是 _ A:培根B:夸美纽斯C:赫尔巴特D:赞科夫33、 简答题 ; 小强平时读
10、书很用功， 认真听讲，及时完成作业， 对所 学知识能够自觉复习，看了一遍又一遍，从不懈怠；背诵语文、数学等有关知识时，总是一字不漏。可是尽管学习很刻苦，常常比别人多花很多时间，然而事倍功半，一到考试时，总是该记的记不住或者记得不准确，成绩不太理想。针对小强的情况，如何提高小强的记忆效果？34、单选题 ; 学生学习“功一力N距离，这种学习属于 _ A:辨别学习B:符号学习C:概念学习10D:规则或原理学习35、 多选题 ; 人的教育活动和动物的“教育活动的木质区别是 _ oA:复杂性B:意识性C:目的性D:社会性36、 简答题 ; 教育心理学是应用心理学的一种，是心理学一般原理在教育中的应用。3
11、7、 单选题 ; 感受器在刺激物持续作用下，引起感受性起伏变化的现象是 _ oA:感觉适应B:感觉对比C:感觉相互作用D:实践活动影响38、填空题 ; 师生关系在教育内容的教学上构成关系，在人格上是 关系，在社会道德上是 关系。1139、 简答题 ; 林老师今年接了一个新班，他应该如何带领同学们组建这个班的班集体？40、 单选题 ; 学生学习了整数的加减，再学习小数的加减会感觉很容易,这是学习 _ 的作用。A：迁移B：复习C:转移D:扩散41、 单选题 ; 学习是为了不做后进生或留级生，免受教师批评指责；或为了取得好评，给班级或团组织争荣誉而努力学习。这属于学习动机类型中的 _ A：学习动机不
12、明确B：学习知识为了履行社会义务C：学习为了个人前途D：学习为了国家与集体的利益. 42、判断题 ; 长时记忆的容量一般是59（即72 ）个项目 , 平均值是7。1243、单选题 ; 教学测验的结果以 _ 形式加以报道。A:书面B：分数C:概率D:编码. 44、单选题 ; 教师而对的是不断随时代变化并且有着丰富个性差异的学生，这决定了教师的劳动具有_ 。A：复杂性B:创造性C:示范性D:长效性45、单选题 ; 教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为 _ A:初创时期B：发展时期C:成熟时期D:深化拓展时期46、简答题 ; 某中学二年级的一个班级，是学校有名的乱班，打架成
13、风，一些学13生动辄舞棍弄棒，乱打一气。课堂纪律混乱，上课怪叫起哄、爬桌子、翻窗户成了一些学生的嗜好。曾有一青年教师上课时被学生乱哄气哭了，发誓再也不上这个班的课。曾刚是班上有名的“调皮大王，打架时，只要他一挥手，其他人就会蜂拥而上。而曾刚家长对他唯一的办法就是痛打。但曾刚也有优点，就是爱劳动，有组织 能力。班级同学之间不团结，正气不能抬头，也有少数同学希望好好学习，对班里的现象不满，但敢怒不敢言，怕受那些捣蛋的同学的报复，班级干部软弱无力。班级学习成绩差，是同年级中平均成绩最差的班级。问题：根据以上情况，如果你担任这个班的班主任，上这个班的语文课，你应如何着手进行工作，改变这个班的而貌？47
14、、 判断题 ; 教师应对每位学生的考试情况作岀具体的分析指导，不得公布学生考试成绩和按考试成绩排列名次。_ 48、 单选题 ; 课堂纪律管理的最终目标是 _ oA:教师促成的纪律B:集体促成的纪律C:任务促成的纪律D:自我促成的纪律木文导航49、 单选题 ; 学生掌握知识的中心环节是以下哪一项 _ 14A:知识的感知B:知识的理解C:知识的巩固D:知识的运用 . 50、 单选题 ; 学习中为了提高学习效果和效率，用以调节学习行为和认知活动方法的是A:学习动机B:学习策略C:学习理念D:学习目标1单选题 ; 根据成败归因理论，下列_ 属于外在的稳定的不可控的因素。A:能力高低B:运气好坏C:外界
15、环境D:任务难度15参考答案 :C木题解释：【答案】Co解析：只有外界环境是外在的稳定的不可控的因素。2、多选题 ; 古代社会教育的特点有_ 、专门的教育机构和执教人员。A:官学和私学并行的教育体制B:鲜明的阶级性和严格的等级性C：教育方法崇尚书木、呆读死记D:教育与生产劳动的分离和对立参考答案 :ABCD 木题解释：【答案】ABCDo解析：古代社会教育的特点包括：第一，专门的教育机构和执教人员；第二。鲜明的阶级性和严格的等级性；第三，教育与生产实践的分离和对立；第四，教育内容更加丰富；第五，教育方法崇尚书本、呆读死记、强迫体罚、棍棒纪律；第六，官学和私学并行的教育体制；第七，个别施教或集体施
16、教的教学形式。3、单选题 ; 当一个人对自己的行为作出正向评价时，会产生自尊感; 当作出负向评价时，会产生自卑感或内疚感。这属于_ 。A:自我意识16B:自我认识C:自我体验D:自我控制参考答案 :A木题解释：【答案】A。解析：自我意识是一个人对自己的认识和评价，包括对自己心理倾向、个性心理特征和心理过程的认识与评价。正是由于人具有自我意识，才会对自己的行为作出正向评价时，产生自尊感；作出负向评价时，产生自卑感或内疚感。所以，木题的正确答案为A。4、 判断题 ; 义务教育与普及教育是一个等同的概念。_ 参考答案：错误木题解释：【答案】N。解析：义务教育与普及教育不是一个等同的概念。国家 对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力普遍实施的一定程度的基础教育称为普及教育；-3以法律的形式规定普及教育的义务形式时，便称为义务教育。5、 简答题 ; 试述终身教育思想及其对教师专业发展的影响。参考答案：17(1)终身教育理念和理论是二战后在成人教育的经验基础上形成的。终身教育强调人的一生应该是终身学习、终身发展的一生，它是对过去将人的一生截然分为学习阶段和学习结束后阶段观念的否定。终
