《人教版八年级历史下册：第20课《百花齐放推陈出新》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版八年级历史下册：第20课《百花齐放推陈出新》教案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第 20 课 百花齐放推陈出新一、教学目标了解新中国诞生后，文学艺术和体育事业也步入了新时代，成就辉煌掌握两个文学艺术创作高峰期里出现的代表性作品，体育事业蓬勃发展的重要标志（重大赛事中的夺冠人物）二、教学重点、难点教学重点：文艺作品在人民生活中所拥有的地位和作用，体育事业的成长是中华民族崛起的一面旗帜教学难点：文艺作品与现实生活的关系三、教学过程1、导入新课承上启下， 教师引导： 刚才同学们介绍的事例都很生动感人，说明这些优秀作家、文艺明星和体育健儿在各自的人生道路上都留下了走向成功的轨迹，谱写了灿烂辉煌的历史。我们怎样进 一步从他们的成功体会到新中国的崛起呢？怎样为自己的将来也铺设出锦绣前
2、程呢？（安排学生先阅读全文，作读书标记；然后探索、交流、讨论、练习）2、组织学生学习和探究新课文学的繁荣（1）为什么说伴随着新中国的诞生文学艺术也步人了新的时代？（A.、政策英明：“百花齐放，百家争鸣” ，给文艺创作带来了和谐、宽松的创作氛围；B.、丰富：新旧社会交替阶段的社会风情千姿百态，为文艺创作提供了无穷的源泉。）（2）为什么文革后，特别是改革开放以来，文艺工作者迎来又一个创作的春天？（文学艺术的创作离不开时代的影子。文革期间由于社会的畸形，出 现了一些严重脱离实际或浮夸于世的文学作品。文革后拨乱反正， 特别是改革开放后，文艺工作者才迎来又一个创作的春天，涌现出一批 班主任之类的好作品。
3、 ）（3）作家老舍在他的作品茶馆里说： “一个大茶馆就是一个小社会。 ”你怎样理解这句话？（文学作品的创作具有鲜明的时代特征，源于社会而奉献于社会，取之于人民而回报给人民。）艺术的发展（1）你知道哪些文学艺术作品的形式？（小说、散文、诗歌等文学方面的形式，还有音乐、影视、 戏剧、 舞蹈、 杂技、绘画等艺术方面的形式。）（2）根据 100 页“动脑筋”，组织学生讨论回答：A、为什么郭沫若的历史剧武则天演出时，取得那么巨大的成功？ （他个人具有良好的文化素质和敢于开拓的创新精神，作品本身质量很高，得到广大观众的认可，还得到了周恩来等国家领导人的大力支持。）B、你还可以从这张图片中感受到周恩来怎样的
4、人品？（作为国务院总理要日理万机，他却在百忙中挤出时间来观看演出，说明他对人民大众文艺事业高度重视，对文艺工作者无比关心。照相时，他谦虚地站立在郭沫若身后，甘居平凡之位，却在平凡之中流露出不平凡的伟大，这就是一代伟人令人敬仰的风范！ ）（3）请一位朗诵水平较高的学生朗读100 页“文献资料 ?艾青的诗句”，提问：这些诗句中的“出发”和“到达”说明了作者的心境怎么样？（出发 =事业的开始， 到达 =事业成功。诗人借水手之口，表达了渴求事业成功的心境。）（4）组织学生根据101 页“动脑 筋” ：谁的做法正确？（女生做得对， 因为她明白学生的主要任务是脚踏实地学好各门功课。对于自己所喜爱的文学，她
5、能合理安排时间，并且持之以恒，坚持每天阅读、练笔，准备好扎实的文学功底，为今后的事业打下良好基础。男生的做法不可取。他也许会有偶然的收获，但基础太单薄，就象在沙滩上堆积砖瓦，最终是建不成高楼大厦的。 ）教师小结、过渡：文学作品源于社会又反映社会、取之于民又奉献于民，这是文学家获得成功的历史经验。无论同学们将来从事哪个行业，只要真想获得事业的成功，就要象郭沫若、老舍等文学大师那样，从文化知识开始，脚踏实地打牢基础，为了事业不懈地努力奋斗，一步一个脚印地走向成功、走向辉煌。走向世界体育强国（1）新中国成立后，特别是改革开放以来我国体育比赛项目取得哪些让世人瞩目的成就？（A、竞技体育“冲出亚洲走向世
6、界”，乒乓球、羽毛球、女排、跳水、体操等项目在国际体坛上卷起一阵阵“中国旋风”，获得大把大把的金牌。振奋了民族精神， 张扬了国威。 B. 体育健儿奋力拼搏，为国争光，屡建功勋。容国团、许海峰、李宁等一大批优秀运动员不断涌现，就象那长江后浪推前浪，标志着我国正在走向世界体育强国。）（2）发展体育运动除了在比赛场上为国争光之外，还有什么现实意义？（A、群众性的体育运动蓬勃开展，体育成为学校教育的重要课程，民族素质大幅度提高，把“东亚病夫”的帽子扔进了太平洋。 B、综合国力的增强，为发展体育提供了必要的保证；体育的发展，使民族素质得到提升，进一步增强了综合国力。）3、总结：有了党和政府对文艺、体育工作的关心、重视、支持，有了文艺、体育工作者的辛勤工作、刻苦钻研，我们的文艺、体育取得了可喜的成就。作为一名中国人，我们为新中国取得这么大的成就而自豪，同时，我们又感觉肩上的担子很重， 努力学习， 把我们的精神文明、物质文明都搞好，共同建设我们的祖国。4、布置作业：完成课后作业，预习下节课我们要学的知识。
