《人教版八年级历史下册:第20课《百花齐放推陈出新》教案》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版八年级历史下册:第20课《百花齐放推陈出新》教案(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、第 20 课 百花齐放推陈出新一、教学目标了解新中国诞生后,文学艺术和体育事业也步入了新时代,成就辉煌掌握两个文学艺术创作高峰期里出现的代表性作品,体育事业蓬勃发展的重要标志(重大赛事中的夺冠人物)二、教学重点、难点教学重点:文艺作品在人民生活中所拥有的地位和作用,体育事业的成长是中华民族崛起的一面旗帜教学难点:文艺作品与现实生活的关系三、教学过程1、导入新课承上启下, 教师引导: 刚才同学们介绍的事例都很生动感人,说明这些优秀作家、文艺明星和体育健儿在各自的人生道路上都留下了走向成功的轨迹,谱写了灿烂辉煌的历史。我们怎样进 一步从他们的成功体会到新中国的崛起呢?怎样为自己的将来也铺设出锦绣前
2、程呢?(安排学生先阅读全文,作读书标记;然后探索、交流、讨论、练习)2、组织学生学习和探究新课文学的繁荣(1)为什么说伴随着新中国的诞生文学艺术也步人了新的时代?(A.、政策英明:“百花齐放,百家争鸣” ,给文艺创作带来了和谐、宽松的创作氛围;B.、丰富:新旧社会交替阶段的社会风情千姿百态,为文艺创作提供了无穷的源泉。)(2)为什么文革后,特别是改革开放以来,文艺工作者迎来又一个创作的春天?(文学艺术的创作离不开时代的影子。文革期间由于社会的畸形,出 现了一些严重脱离实际或浮夸于世的文学作品。文革后拨乱反正, 特别是改革开放后,文艺工作者才迎来又一个创作的春天,涌现出一批 班主任之类的好作品。
3、 )(3)作家老舍在他的作品茶馆里说: “一个大茶馆就是一个小社会。 ”你怎样理解这句话?(文学作品的创作具有鲜明的时代特征,源于社会而奉献于社会,取之于人民而回报给人民。)艺术的发展(1)你知道哪些文学艺术作品的形式?(小说、散文、诗歌等文学方面的形式,还有音乐、影视、 戏剧、 舞蹈、 杂技、绘画等艺术方面的形式。)(2)根据 100 页“动脑筋”,组织学生讨论回答:A、为什么郭沫若的历史剧武则天演出时,取得那么巨大的成功? (他个人具有良好的文化素质和敢于开拓的创新精神,作品本身质量很高,得到广大观众的认可,还得到了周恩来等国家领导人的大力支持。)B、你还可以从这张图片中感受到周恩来怎样的
4、人品?(作为国务院总理要日理万机,他却在百忙中挤出时间来观看演出,说明他对人民大众文艺事业高度重视,对文艺工作者无比关心。照相时,他谦虚地站立在郭沫若身后,甘居平凡之位,却在平凡之中流露出不平凡的伟大,这就是一代伟人令人敬仰的风范! )(3)请一位朗诵水平较高的学生朗读100 页“文献资料 ?艾青的诗句”,提问:这些诗句中的“出发”和“到达”说明了作者的心境怎么样?(出发 =事业的开始, 到达 =事业成功。诗人借水手之口,表达了渴求事业成功的心境。)(4)组织学生根据101 页“动脑 筋” :谁的做法正确?(女生做得对, 因为她明白学生的主要任务是脚踏实地学好各门功课。对于自己所喜爱的文学,她
5、能合理安排时间,并且持之以恒,坚持每天阅读、练笔,准备好扎实的文学功底,为今后的事业打下良好基础。男生的做法不可取。他也许会有偶然的收获,但基础太单薄,就象在沙滩上堆积砖瓦,最终是建不成高楼大厦的。 )教师小结、过渡:文学作品源于社会又反映社会、取之于民又奉献于民,这是文学家获得成功的历史经验。无论同学们将来从事哪个行业,只要真想获得事业的成功,就要象郭沫若、老舍等文学大师那样,从文化知识开始,脚踏实地打牢基础,为了事业不懈地努力奋斗,一步一个脚印地走向成功、走向辉煌。走向世界体育强国(1)新中国成立后,特别是改革开放以来我国体育比赛项目取得哪些让世人瞩目的成就?(A、竞技体育“冲出亚洲走向世
6、界”,乒乓球、羽毛球、女排、跳水、体操等项目在国际体坛上卷起一阵阵“中国旋风”,获得大把大把的金牌。振奋了民族精神, 张扬了国威。 B. 体育健儿奋力拼搏,为国争光,屡建功勋。容国团、许海峰、李宁等一大批优秀运动员不断涌现,就象那长江后浪推前浪,标志着我国正在走向世界体育强国。)(2)发展体育运动除了在比赛场上为国争光之外,还有什么现实意义?(A、群众性的体育运动蓬勃开展,体育成为学校教育的重要课程,民族素质大幅度提高,把“东亚病夫”的帽子扔进了太平洋。 B、综合国力的增强,为发展体育提供了必要的保证;体育的发展,使民族素质得到提升,进一步增强了综合国力。)3、总结:有了党和政府对文艺、体育工作的关心、重视、支持,有了文艺、体育工作者的辛勤工作、刻苦钻研,我们的文艺、体育取得了可喜的成就。作为一名中国人,我们为新中国取得这么大的成就而自豪,同时,我们又感觉肩上的担子很重, 努力学习, 把我们的精神文明、物质文明都搞好,共同建设我们的祖国。4、布置作业:完成课后作业,预习下节课我们要学的知识。