《七年级生物下册科学_技术_社会退耕还林还草》公开课教案_3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级生物下册科学_技术_社会退耕还林还草》公开课教案_3（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、退耕还林还草教学设计教学目标：1、了解我国部分地区过度开垦造成的水土流失、土壤沙化和沙尘暴等严重后果。2、教师组织学生了解相关的资料，了解我国“退耕还林还草”的政策和措施。3、了解“退耕还林还草”的成果及前景4、对学生进行爱护环境、保护环境、崇尚自然与自然和谐相处的价值观的教育。重点：退耕还林还草的措施。难点：退耕还林还草的政策。教材分析：退耕还林还草是义务教育教科书2012 年人 教版七年级下 114 页部分的内容。教学设计思想：本节教学过程要重视运用多媒体、图片等直观教具动态地展示过度开垦造成的严重后果的过程，以帮助学生更好地理解退耕还林还草的必要性和意义。本节的引入可通过组织学生进行“问
2、题探讨” 之后进行。 在进行“问题探讨”内容的教学时，可以让学生观看过度开垦、破坏环境的录象资料片（或类似题材），阅读课文提供资料，引发学生思考、讨论，并了解退耕还林还草的概念，并由此引入课题。组织学生阅读课文和相关图片，围绕着水土流失、土壤沙化和沙尘暴与退耕还林还草之间的联系和相互作用，引导学生对退耕还林还草的思考。从而引出“人类活动对环境的影响”，组织学生观看图片，教师可用多媒体演示、学生举例等方式提出相关资料、图片、现象，分析人类活动对草原、森林、的影响。让学生了解人类活动往往会使环境演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。同时对学生进行爱护环境、崇尚自然与自然和谐相处的价值观的教育。在
3、学生了解了人类活动（如乱砍乱伐、过度放牧等）对环境的破坏后提出人类的另外一些活动，如封山育林、治理沙漠、管理草原等也可影响环境演替的速度和方向（好的一面），从而引出“退耕还林、还草、退牧还草的政策和措施”部分的教学。让学生了解我国当前的现状，对学生进行保护自然、与自然和谐相处的世界观的教育。教学过程：一、情境导入师：让学生观看过度开垦、破坏环境的录象资料片，阅读课文提供资料，引发学生思考、讨论，并引入课题。板书课题：退耕还林还草。二、讲授新知课件展示：长期以来，我国农业发展史，实际上是一部 边际土地开垦史。20 世纪 50 年代以来，先后在黑龙江三江平原、新疆和华南地区有计划地组织大规模垦荒，
4、在其他江河、荒原、沼泽和丘陵地区也开展了规模不等的垦殖活动。1952? 1990 年，全国累计开垦荒地3.58 X 107 hm2 , 其中 80% 是1970 年以前开垦的。大量开垦直接导致农牧渔业生产能力和环境质量下降。开垦的结果是：水土流失，江河蓄洪能力下降，以及土地严重退化。这些问题已引起各方面广泛关注。我国已实施大规模退耕还林、退田还湖、退牧还草等重要政策，并从2003 年 1 月起开始实施退耕还林条例。退耕还林。1999 年开始在四川、陕西、甘肃三省试点，2002 年全面实施，已累计完成退耕还林3.18 X 106 hm2 ，荒山造林 3.25X 106 hm2 ，中央累计投入达2
5、32 亿元。规划在2010 年前退耕还林 1.47 X 107 hm2 , 宜林荒山荒地造林1.73 X 107 hm2 。工程建成后，工程区将增加林草覆盖率5 个百分点，水土流失控制面积8.67 X 107 hm2 ，防风固沙控制面积1.03 X 108 hm2。这是 50 多年来我国涉及范围最广、任务量最大、农民参与度最高的生态建设工程。退田还湖。 1998 年以来，为治理长江水患，国家实施了“平垸行洪、退田还湖、移民建镇”的方针。5 年来的“退田还湖”，已使第一大淡水湖一一鄱阳湖面积由3 950 km2“长”到了5 100 km2 ，第二大淡水湖一一洞庭湖面积增长了35%，恢复到 60
6、年前的 4 350 km2 。两大湖区为此搬迁的移民相当于三峡移民的1.4 倍。两大湖泊的扩容，改善了长江流域的生态。目前，长江干流水面恢复了1 400 多 km2，增加蓄洪容积 1.3X 1010 m3 。这是历史上自唐宋以来第一次从围湖造田转变为大规模的退田还湖。退牧还草。从2003 年起，用5 年时间，在蒙甘宁西部荒漠草原、内蒙古东部退化草原、新疆北部退化草原和青藏高原东部江河源草原，先期集中治理6.67X 107 hm2 ，约占西部地区严重退化草原的40% 。“退牧还草”将采取禁牧、休牧和划区轮牧 3 种形式进行，实行草场围栏封育，适当建设人工草地和饲草料基地，大力推行舍饲圈养。力争
7、5 年内， 使工程区内退化的草原得到基本恢复，天然草场得到休养生息，变过牧超载为以草定畜，达到草畜平衡，实现草原资源的永续利用，建立起与畜牧业可持续发展相适应的草原生态系统。师：从退耕还林、还草、还湖这件事上，你得到什么启示？生： 师：国家采取了哪些措施支持退耕还林还草、还湖？生：查找资料三：师生讨论为了与自然和谐相处，我们还可以做些什么？四：课堂练习1 、在我国西部大开发战略中，实施“退耕还林还草”的首要原因是： ( )A、保护生态环境B、发展畜牧业C、开发木材资源D、开发生态旅游资源2、我国实施“西部大开发”的发展战略中，必须按生态规律办事，不能以牺牲生物多样性和生态环境为代价来换取一时的“经济繁荣”。所以，首要任务是生态环境建设，大力发展植树造林，防止水土流失。(1)从生态因素上看，改善西部环境首先必须解决_ 资源的问题，它属于生态因素中的_ 因素。(2“) 退耕还林还草” _ ，从而提高生态系统的 _ 能力，改善生态平衡，实现_ 发展战略。(3)近年来北京沙尘暴成灾，启动京津风沙源治理工程是必然选择。在京北地区植树造林，以乔灌结合搭配为原则，减少单一林种。原理是防止生态系统的_ 种类少，_ 简单，生态平衡易被打破。五：课堂小结学习了本课你有哪些收获？你打算怎么做？
