数学(shùxué)五年级周记数学(shùxué)五年级周记1 今日，我跟着妈妈去菜场买菜妈妈说：“今日要考考你，会不会自己去买样你喜爱吃的菜妈妈给了我20元钱，要看看我的表现保证完成任务我自信地说于是，我边走边看，来到(lái dào)蔬菜区这时，我看到一个阿姨在卖白白嫩嫩的别致蘑菇我想：家里还剩下的青菜可以和蘑菇放汤吃于是，我问卖菜的阿姨：“阿姨，蘑菇多少钱一斤？”那位阿姨笑眯眯地对我说：“小挚友，这蘑菇7元一斤，那你要买几斤呀？”“阿姨，我只要买半斤我想：7除2等于3.5元，20减3.5等于16.5元想着想着，我便一张20元钱的纸钞了给阿姨，并提示她还要找我16.5元我又来到肉类区，看到一个叔叔在卖肉，便问：“叔叔，条肉多少元一斤？”“10元一斤那我买一斤我又想：16.5减10等于6.5元我就把16.5元中的10元递给了那个叔叔 当我从菜场出来，妈妈(mā mā)看到我手中既有荤又有素和6.5元时，笑着对我说：“学会买菜了！” 通过这次考验，我感到我们的生活中躲藏着很多数学奥妙，学会数学的本事真的特别重要而且，我们应当不傲慢，要努力地学习和驾驭更多的数学本事，才能(cáinéng)学以致用，解决身边的问题。
数学五年级周记2 今日中午，为了能把筷子体积测得更精确，我叫爸爸从化学室拿了一个瘦长的量筒，刻度单位更小，每个单位只有1立方厘米此时，我好像感觉到了成功在向我招手，真可谓万事具备，只差动手试验了 首先，我用铅笔在一次性筷子上划了一道分界限，将筷子平均分成两段，并用水浸泡，以免筷子在测定过程中洗水随后，将筷子插入量筒中，并用滴管将水滴入量筒中，让量筒内的水涨到筷子的分界限上，登记量筒内的水位刻度(38毫升)后，将筷子从量筒内取出，再登记量筒内的水位刻度(34.5毫升)，前后两次水位刻度之差就是这一局部筷子的体积，即3.5立方厘米用同样的方法，我又测量了筷子另一局部的体积是5立方厘米，两次测定结果相加得到这双筷子的体积为8.5立方厘米当我得到这个结果时，我兴奋地叫了，此时的我是多么骄傲、多么傲慢啊! 小学六年级数学日记《我的小试验》：接着，我又按每人一天运用3双计算出了我们学校(1500人)及全国(12亿)一年消耗的一次性筷子量，分别是13.96立方米和11169000立方米结果使我大吃一惊，每年竟有这么多的木料做成一次性筷子被奢侈了，真是太惋惜!在此，我呼吁在校的同学，不!是全国人民，也不!应当是全世界的每个人都不要再运用一次性筷子了，只有这样，才能爱护好我们的森林资源，使我们共有的地球环境更加美妙，让地球上的每一个人呼吸到干净、清爽的空气。
数学五年级周记3 今日，我在做寒假作业时，发觉有一道真假银元的题，说是：一个商人有九枚银元，其中一枚是较轻的银元你能用天平找出假银元吗?我想呀想呀，没想出来只好问爸爸爸爸说：“那枚较轻的银元必须是假的首先，把银元遵照三个一组，分成三组，分别放在天平上称，假如其中两组一样重的话，说明这都是真银元然后把另一组的三个银元分别一个一个放在天平上量，其中两个要是一样重，就说明另一个是假的，就是那枚较轻的银元我最终会分清晰真银元了!我真佩服爸爸，他真机灵，我也要好好学习，和爸爸一样机灵 我家来了一群小孩，我作为哥哥，可得照看他们呀!正好，我家有旺旺大礼包的饼干，一共有33块，我们有 4个人，我问表弟：“每人分几块?”表弟一时半会儿想不出来，过了好一会儿，表弟说：“哥，每人分8块，还剩下1块我说：“对了!”可最终剩下的给谁呢?我们都情愿给最小的妹妹 爸爸、于叔叔和我去交养路费，在路上，我在算这汽车的油费，每个月要用多少钱我爸爸的车油费能装60升，一升3元，加满一次要花180元每2个星期零一天加一次，我算出来了，须要360元，不过我是估算的数学五年级周记4 今日中午,我正在做数学暑假作业.写着写着,不幸遇到了一道很难的题,我想了半天也没想出个所以然,这道题是这样的： 有一个长方体,正面和上面的两个面积的积为209平方厘米,并且长、宽、高都是质数.求它的体积. 我见了,心想：这道题还真是难啊!确定的只有两个面面积的积,要求体积还必需知道长、宽、高,而它一点也没有提示.这可怎么入手啊! 正值我急得抓耳挠腮之际,我妈妈的一个同事来了.他先教我用方程的思路去解,可是我对方程这种方法还不是很熟识.于是,他又教我另一种方法：先列出数,再逐一解除.我们先按题目要求列出了很多数字,如：3、5、7、11等一类的质数,接着我们起先解除,然后我们发觉只剩下11和19这两个数字.这时,我想：这两个数中有一个是题中长方体正面,上面公用的棱长；一个那么是长方体正面,上面除以上一条外另一条 棱长〔且长度都为质数〕之和.于是,我起先分辩这两个数各是哪个数. 最终,我得到了结果,为374立方厘米.我的算式是：209＝11×19 19＝2＋17 11×2×17＝374〔立方厘米〕 后来,我又用我本学期学过的学问：分解质因数验算了这道题,结果一模一样. 解出这道题后,我心里比谁都开心.我还明白了一个道理：数学充溢了奥妙,等待着我们去探求.数学五年级周记5 以前，我始终认为学习求最小公倍数这种学问味同嚼蜡，成天与求11与12的最小公倍数类似这样的问题打交道，真是烦死人，总觉得学习这些学问在生活中没有什么用处。
然而，有一件事却变更了我的看法 那是前不久的事了，爷爷与我一起乘坐2路汽车去青少年宫就在车子快要启程时，1路汽车正好与我们同时启程，此时爷爷看前面的这两辆车，突然笑着对我说：“泽群，爷爷出个问题考考你，好不好？”我心中有数地答复道：“行！”“那你听好了，假如1路车每3分钟发车一次，2路车每5分钟发车一次，这两辆车至少要经过多少分钟后又能同时发车呢？”稍停片刻，我说：“爷爷，你出的这道题还缺一个条件：1路车与2路车的起点是在同一个地方爷爷听了我的话，茅塞顿开地拍了一下自个机灵秃顶的脑袋，笑着说：“我这个‘数学博士也有糊涂的时候，出的题不够严密，还是泽群想得周全我与爷爷快乐地哈哈大笑起来．此时爷爷说：“那好，此时此刻假设是同一个起点站，你说说用什么方法来解答？”我想了想，脱口而出：“再过15分钟因为3与5是互质数，求互质数的最小公倍数就等于这两个数的乘积〔3×5=15〕，所以15就是它们的最小公倍数，也就是两路车至少要再过15分钟能同时发车爷爷听了，夸我：“答案正确！101分耶！听了爷爷的话我开心地举起双手 这件事中，我明白了一个道理：数学学问在现实生活中真是无处不在啊数学五年级周记6 今日，我一早就做完了作业，妈妈见了，便走过来，对我说：和你玩个嬉戏吧！”“好呀！”我爽快地容许了。
妈妈拿来一块圆纸板，纸板中心用钉子固定一根可以转动的指针纸板被平均分成24个格，格内分别写着1—24个数妈妈，嬉戏规那么是什么？你快说呀！”我心急地说嬉戏规那么很简洁，就是：指针转到单数格或双数格，都要加上下一个数假设加起来是单数就是我赢，假设加起来是双数就是你赢妈妈笑着说 我见嬉戏规那么这么简洁，就一连玩了十屡次，可是每一次都赢不了妈妈，妈妈笑了起来为什么总是单数呢？”我不解地问妈妈妈妈说：“你自己想一想吧！”于是，我费尽心机地想呀想，最终让我想起了教师曾经讲过的公式：奇数+偶数=奇数这下我可明白了，假设指针转到单数格，那么加下一个数就势必是偶数；假设指针转到双数格，那么加下一个数就是奇数，所以，无论指针转到任何一格，加起来的数都是奇数妈妈就是利用这个规律获胜的 在数学的世界里，有着很多奥妙的规律，只要我们学好数学、善用数学，它，就是无处不在的！数学五年级周记7 一天晚上，当我很快地完胜利课后妈妈拿出了50元，假设有所思地出了道生活数学题目让我思索 问题是：假如在楼下的便利店购置雪糕，每个雪糕须要8元，那用50元钱最多能购置多少个一样价格的雪糕呢？好难啊？一下子我被问着了，不知所措地答不上话来。
妈妈起先引导我，同一个数字8，能连加多少次而不超过数字50？先试试连加3次，是多少？这很简单啊是24太好了！妈妈一边鼓舞我，一边接着给我提示，50元能分多少个24元呢？我想了想是2个24元，就是48元如用50元购置，那还有余额 2元 完全正确！妈妈说：”那你谨慎地回忆下，我们用8元，连续地加了多少次才等于48元 呢？“我想了想，是6次妈妈开心地说：”对了，这也可以说明为乘法的同一数的假设干次连加，这种运算就是乘法了〔8元＊6＝48元等于8＋8＋8＋8＋8＋8〕有乘法口诀的哦，妈妈说：“乘法的意义你以后就会渐渐地懂的了 我收获了新的学问很快乐！我以后会尝试着把更多的数学学问运用到日常的生活中去数学五年级周记8 今日，教师上课讲了稍困难的方程—有两个未知数下课后，还是有些不懂，不大明白意思回家后起先探究 就拿今日教师讲的例题来说：“地球的外表积为5.1亿平方千米，其中，海洋面积约为陆地面积的2.4倍地球上的海洋面积和陆地面积分别是多少亿平方千米?” 过了好一会，我想起教师上课讲的一个等量关系式：海洋面积+陆地面积=地球外表积 我依据关系式来分析题意，海洋面积和陆地面积都不知道，设陆地面积为X，那么海洋面积就要设为2.4X。
列方程就是：X+2.4X=5.1，在解完方程后，要用2.4X求出海洋的'面积 解：设设陆地面积为X亿平方千米，海洋面积为2.4X亿平方千米 X+2.4X=5.1 (1+2.4)X=5.1 3.4X=5.1 3.4X÷3.4=5.1÷3.4 X=1.5 2.4X=1.5×2.4=3.6 答：陆地面积为1.5亿平方千米，海洋面积为3.6亿平方千米 学会了，真开心数学五年级周记9 这次寒假，我与爸爸、妈妈、妹妹一起去了海南度假，我们乘坐的是飞机，乌鲁木齐到三亚的路程大约是5800公里，去的时候是顺风航速，风速是每小时20公里，飞行时间是6个小时，这样得出飞机平均每小时飞行967公里，回来是逆风航速，由于风的阻力，回来时的飞行时间延长了0·5个小时，总飞行时间为6·5个小时，得出平均每小时飞行892公里，这样就造成了回来比去用的时间长而每小时平均飞行时间反而短的现象 爸爸妈妈的机票是全价每张3050·00元，我与妹妹的机票是半价每张1525·00元，我们四个人来回共计(3050·00×2+1525·00×2)×2=18300·00元，我们住的酒店是一晚上是11010·00元，住了6天，总计11010·00×6=11880·00元，购置水果共花了2800·00，吃饭共花了3500·00元，零星开支1200·00元，这次出行我们全家一共花费了元18300·00+11880·00+2800·00+3500·00+1200·00=37680·00，平均每人花费9420·00元，账目是由我记录并整理的，这次的三亚之旅我不但玩的快乐，还稳固了一下数学学问，真快乐呀！数学五年级周记10 今日，数学作业有一道题是要称一双鞋子的重量。
于是，我便去找妈妈要“秤”妈妈说她没有“秤”怎么办呢？不过，俗语说：“世上无难事”我想，必须有方法的 于是，我开动了自己机灵的脑袋，想出了：自制天平 我把空月饼盒的纸皮一块块相应地剪下来，拿来透亮胶纸，把其中一块纸皮折成一个正的三角体，贴好放在台面上另一块纸皮做天平的左右盘，平衡地放在三角体的顶上然后在家里找来一些已标有重量的东西作砝码如：妈妈新买回来的牙膏，唇膏等物品，有120克的，有40克的，有18克的，有3克的都有 激烈人心的称鞋子活动起先了我将鞋子放在自制天平的左边，“物品砝码”便放在右边，重量放至两边平衡为好。