《幼儿园第二学期中班班级计划(共48页)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园第二学期中班班级计划(共48页)（48页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园第二学期(xuq)中班班级计划幼儿园其次学期中班班级(bnj)打算1新的学期起先(qxin)了,为了很好地完成新学期工作任务,特制定了新学期工作打算。学习园内制定的相关(xinggun)细那么,并较好地落实到每个人。学期初创设室内教育环境,突出春季特征,突出主题网络墙的延长和内容的丰富,结合幼儿开展水平(shupng)创设认知墙,发挥环境的教育功能,投放相关活动区材料,科学摆放活动区,使幼儿在区域活动中得到开展。四月份与中一班老师合作,创编幼儿体操,发扬青年老师的特长,按园内要求和幼儿的实际,创编体操,并参与园内的评比。有打算地开展班级特色盘纸活动,教幼儿学习套色盘纸和沿纸盘纸,随时收集
2、整理幼儿的活动踪迹,定期向家长展示。班级之间,相互学习,打破班级界限,使幼儿对染纸也有必须了解,引导幼儿分批定期去中一班参与染纸活动,把我班的特色盘纸活动向中一班的幼儿传播、展示。吸引他们来我班学习盘纸。在特色盘纸方面,表达家园协作,调动家长参加的踊跃性,老师为家长创设参加的环境,并充分挖掘家长资源,不断完善盘纸活动方案,在实践中多尝试、多总结、使特色盘纸活动更深化地开展下去。按园内要求开展多项教学活动,做到有打算,不上无打算的课,重视书写的相关要求,保证书写质量。在教学中较好地表达出纲要精神,重视幼儿的全面开展。五月份做好迎“六一”的打算、组织幼儿排练节目,调动幼儿踊跃参加庆祝活动,表达即日
3、的欢乐。做好期末的各类书写材料的积累,按时上交各类书写材料。在日常活动中,重视幼儿的养成教育,通过多种形式和内容对幼儿进展行为习惯的造就。在注意幼儿的生活实力和学习实力造就的同时,注意促进幼儿的社会性开展,使幼儿懂得讲文明,有礼貌,关怀他人,有爱心,又较简洁的社会规那么意识,自我调整意识,从小造就幼儿的良好品质。定期做好家长工作,随时做好幼儿调班、爱好班的各项打算,使家长能够踊跃协作班上的工作,理解教师的工作。利用多种方法向家长介绍、传播我班的工作和相关活动,利用博客介绍传播班内活动信息,丰富博客内容,吸引更多家长来关注博客,发挥博客的更大功能。通过教师的重视和努力,使班内博客收到更佳的效果。
4、结合天气,注意幼儿的户外活动,保证幼儿的户外活动平安。对新升入我班的幼儿赐予更多关怀和协助,随时做好其家长工作,鼓舞他们坚持来园,正值全勤宝宝。三位保教人员相互团结、协作,做好个人的事,以班整体利益为重,发扬团结协作的精神,使保教工作协同共进。加强保教人员的业务学习,不断提高各自的业务水平和实际带班的组织实力。总之打算已定,重在遵守和落实,我们将结合园内新的指导精神开展本学期的工作,努力完成各项工作任务。本学期班内加强的工作:1、教师加强对青年老师的协助指导,提高她们的书写实力和带班实力。2、收集更多更好的班级特色活动踪迹。3、丰富博客内容,多与家长沟通,介绍班内活动。幼儿园其次学期中班班级打
5、算2经过上段时间的幼儿园生活，此时此刻班中幼儿的详细表现如下：一、优势：1责随意识逐步形成。2绘画爱好比拟深厚，动手实力较强。3自理实力渐渐加强，形成了较好的生活卫生习惯，如：会开心地用筷子独立进餐、饭后能正确地用毛巾擦脸等。4思维比拟活泼，有探究的精神。二、缺乏：1在自主活动中发觉有小局部幼儿总是到一个区域中，不愿尝试新玩具、新材料。2在教学活动中，参加探讨的幼儿范围一般，有些孩子在活动中的留意力比拟简单分散。3在自由活动时幼儿喜爱大声讲话、吵闹，没有养成轻声说话的良好习惯。4同伴间发生冲突时，自己解决问题的实力还不够；5在学习中，倾听、坐姿等良好的习惯还有待加强。6局部孩子在家和在园表现不
6、一。如在园能自己的事情自己做，在家就不愿自己动手。7幼儿的礼貌意识还不够强，如有的幼儿在与人打招呼上还显得不够大方、主动。8幼儿及家长的任务意识都有待提高。三、个别幼儿状况分析：1应驰崴等小挚友语言表达、动手等实力都较强，而且思维也较活泼，但在活动中的插嘴现象比拟紧要。2陶阳、钱昊男等小挚友在活动中缺乏自控实力，不能遵守活动的规那么。3顾婧、俞乐怡等小挚友生活、学习等各方面的实力都较弱。四、家教状况分析：1 家长中有些包办代替的比拟多，许多孩子平常都由老人接送，所以父母对幼儿园的教育信息了解的比拟少。2家长对我园的园本课程、主题活动了解甚少。3家长的素养有些比拟好，应当要充分地挖掘。所以，我们
7、将与家长踊跃联系，亲密协作，依据幼儿的须要建立科学的生活常规，因为家庭是可以利用的课程资源之一。二、学期造就目标：常规性目标一、谨慎盥洗，较正确地运用毛巾、便纸等；能独立地穿脱鞋袜、衣裤，并放在固定的地方，逐步养成物归原处的习惯；对自己所做的事表现出自信。二、了解人的身体的改变，引导幼儿关怀和爱护自己的身体，有初步的平安意识。三、能踊跃地参加活动，通过尝试、效仿，调整自己的运动行为，使动作轻松、自然、协调。四、有初步的怜悯心和责随意识，能关注熟识的人和弱小的同伴，情愿与同伴和他人共享欢乐，乐意承受成人的指令，完成力所能及的任务。五、尝试结伴、轮番、恳求、商议等交往方式，喜爱表达自己的主见和喜好
8、。六、爱父母、教师、长辈，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自己的关系，敬重他们的劳动。七、能理解日常的规那么，初步区分是非，遵守公共生活中的根本常规，学习限制自己的心情和不宜行为。八、亲近自然，尝试用简洁的视察方法，有目的地感知四周自然物和自然现象，了解其简洁特征，初步发觉自然的改变对人类和动植物的影响。九、了解社区内与上海其它典型的设施、景观，参加一些民间节日活动，萌发爱家乡的情感。一十、关怀、了解幼儿活动中的热点话题，生成探究性主题活动。十一、结合日常生活，学习并相识数字，初步理解数量、重量、颜色、质地、距离、方位和时间等概念，学习分类、比拟、排序和测量等方法。十二、情愿
9、与人交往，留意倾听、理解他人意思，踊跃地表达自己想法。十三、喜爱阅读，能有依次地翻阅图书，会将语言的含义与图像进展联系与丰富地想象，并初步留意四周符号的意思，能集中留意力去完成某项活动。十四、情愿尝试运用各种材料、工具和方法，进展拼装、拆卸、制作和绘画，有初步想象创新的实力，体会胜利的欢乐。十五、自然开心地唱歌，能随音乐做嬉戏、表演，自由舞蹈等，以表达自己对音乐作品的感受和想象。三、个别儿童工作：一、应驰崴等小挚友语言表达、动手等实力都较强，而且思维也较活泼，但在活动中的插嘴现象比拟紧要。目标：在活动中限制好自己，起到典范作用。措施：以“小教师”的形象来约束自己的行为，并与其父母联系，多多进展
10、正面教育。二、陶阳、钱昊男等小挚友在活动中缺乏自控实力，不能遵守活动的规那么。目标：加强自我限制实力，学会约束自己的行为。措施：用他们的闪光点来激发和催促他们的行为，如通过“小小检查员”的要求来影响他们。三、顾婧、俞乐怡等小挚友生活、学习等各方面的实力都较弱。目标：加强生活独立实力，造就自信。措施：请实力强的幼儿做她们的典范，老师经常协助鼓舞他们，家长在家中多辅导，削减包办代替，使他们在原有根底上能有所提高。四、家长工作：目标：重视公信教育，通过多途径让家长了解二期课改理念，了解我园的课程，获得家长对我们工作的理解和支持，让家长有知情权，成为我们教育的同行者和参加者。措施：一、召开12次家长会
11、，让家长理解一些最新的教育理念，改革措施等，了解幼儿园教学工作及幼儿在园的状况，请家长协作老师共同做好幼儿的教育工作。二、每周进展预约家访，刚好与家长保持亲密的联系，共同找寻教育幼儿的良好方法。三、定期传播家教小学问，指导家长如何教育好幼儿。同时开展家园互动，刚好地解决家长对于主题活动或其他产生的疑问。四、定期发放家园联系手册，刚好让家长了解幼儿在园的状况，同时家长也能让老师了解幼儿在家中的状况，让小册子真正互动起来，成为联系的纽带。五、教育幼儿在家中尽量尝试自己的事情自己做，能做到家园相同性。六、帮助老师做好个别幼儿的.教育工作。七、定期向家长开放半日活动，让家长了解我们的教学工作。八、指导
12、家长参加班级举办的主题活动。九、增加家长园地的趣味性，激发家长的参加性，加强与家长的互动。五、环境工作一、围绕主题活动的开展，与幼儿共同布置教室环境，表达主题痕迹。二、依据主题开展的状况供应相应的嬉戏材料，引导幼儿共同收集制作。三、做好自然角的种植护理，与幼儿共同进展养护。幼儿园其次学期中班班级打算3一、班级状况分析：经过上段时间的幼儿园生活，此时此刻班中幼儿的详细表现如下：1、优势：1自理实力渐渐加强，形成了较好的生活卫生习惯，如：会开心地用筷子独立进餐、饭后能正确地用毛巾擦脸等。2思维比拟活泼，有探究的精神。2、缺乏：1在自主活动中发觉有小局部幼儿总是到一个区域中，不愿尝试新玩具、新材料。
13、2在教学活动中，参加探讨的幼儿范围一般，有些孩子在活动中的留意力比拟简单分散。3在自由活动时幼儿喜爱大声讲话、吵闹，没有养成轻声说话的良好习惯。4同伴间发生冲突时，自己解决问题的实力还不够；5在学习中，倾听、坐姿等良好的习惯还有待加强。6局部孩子在家和在园表现不一。如在园能自己的事情自己做，在家就不愿自己动手。7幼儿的礼貌意识还不够强，如有的幼儿在与人打招呼上还显得不够大方、主动。8幼儿及家长的任务意识都有待提高。3、个别幼儿状况分析：1应驰崴等小挚友语言表达、动手等实力都较强，而且思维也较活泼，但在活动中的插嘴现象比拟紧要。2陶阳、钱昊男等小挚友在活动中缺乏自控实力，不能遵守活动的规那么。3
14、顾婧、俞乐怡等小挚友生活、学习等各方面的实力都较弱。4、家教状况分析：1 家长中有些包办代替的比拟多，许多孩子平常都由老人接送，所以父母对幼儿园的教育信息了解的比拟少。2家长对我园的园本课程、主题活动了解甚少。3家长的素养有些比拟好，应当要充分地挖掘。所以，我们将与家长踊跃联系，亲密协作，依据幼儿的须要建立科学的生活常规，因为家庭是可以利用的课程资源之一。二、学期造就目标：1、谨慎盥洗，较正确地运用毛巾、便纸等；能独立地穿脱鞋袜、衣裤，并放在固定的地方，逐步养成物归原处的习惯；对自己所做的事表现出自信。2、了解人的身体的改变，引导幼儿关怀和爱护自己的身体，有初步的平安意识。3、能踊跃地参加活动，通过尝试、效仿，调整自己的运动行为，使动作轻松、自然、协调。4、有初步的怜悯心和责随意识，能关注熟识的人和弱小的同伴，情愿与同伴和他人共享欢乐，乐意承受成人的指令，完成力所能及的任务。5、尝试结伴、轮番、恳求、商议等交往方式，喜爱表达自己的主见和喜好。6、爱父母、教师、长辈，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自己的关系，敬重他们的劳动。7、能理解日常的规那么，初步区分是非，遵守公共生活中的根本常规，学习限制自己的心情和不宜行为。8、亲近自然，尝试用简洁的视察方法，
