《湖南省长沙市沙田中学2020-2021学年高一语文模拟试题含解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖南省长沙市沙田中学2020-2021学年高一语文模拟试题含解析（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、湖南省长沙市沙田中学2020-2021学年高一语文模拟试题含解析一、 现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：近期对外公布的健康中国行动20192030年中明确提出，要将高中体育科目纳入高中学业水平测试或高考综合评价体系，鼓励高校探索在特殊类型招生中增设体育科目测试。教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰表示，未来将多管齐下，确保高中生能够每天锻炼一小时，每周按时按标准上体育课。教育部会不断采取相应措施、完善政策，在学校体育课时保障、教学内容严格监管和学校体育教学效果评估等方面，陆续出台一系列激励政策，调动学生积极参与体育锻炼、体育竞赛活动的积极性。（摘编自教育部
2、：确保高中生每天锻炼一小时，每周按时按标准上体育课，2019年7月27日）材料二：某地区就每天在校体育锻炼的时间问题，随机采访了若干名学生。其中分组情况：A组时间小于0.5小时，B组时间大于等于0.5小时且小于1小时，C组时间大于等于1小时且小于1.5小时，D组时间大于等于1.5小时。 材料三：过去5年，学生体质与健康状况有所改善，但中小学生营养过剩的情况普遍，超重和肥胖比例持续增加；在所有年龄层，近视的比例都在上升，而且有向低龄层次扩散的危险。虽然全国学生体质总体有提升，但提升效果不明显，某些方面还有下降趋势。国家教育督导团督导检查发现，部分地区学生每天锻炼一小时的目标仍然不能全面落实。从检
3、查的学校来看，海南、吉林等省市部分学校体育课时仍然开设不足，许多学校没有开展大课间体育活动，或者课间活动时间普遍不足2530分钟，活动内容简单；部分地区小学1-2年级体育课开设时数不足，初中、高三体育课时存在挪占现象，学生每天一小时体育活动时间还得不到保证。部分中小学体育教学设施短缺、师资不足。调查显示，一些省份中小学校体育工作条件达不到国家基本要求。其中，吉林省小学、初中、高中体育运动场地面积达标的学校分别占29.1%、62.7%和62.2%，体育器材平均达标率不足50%；山东省小学场地达标率为34.1%，中学为53%，器材配置达标率为10%.教育部一份统计数字表明，全国城市（包括县、镇）学
4、校需要体育教师336346人，缺少87278人，缺额26%；农村学校需要体育教师392821人，缺少234437人，缺额60%.（摘编自教育调查：中小学生的体育锻炼为何这么难？）材料四：美国小学低年级阶段，学校的课程主要是体育、语言、数学、科学、音乐、美术，体育是主科之一，除了每天一节的体育课，一周当中会有两三节下午的活动课，也有教排球、篮球基础技能的体育课，算下来每周一到周五，每天至少有一节体育课，一周会有23节的活动课，加上中午自由活动的时间，孩子们每天在校内能保证近两小时的运动锻炼。二年级的男孩子们组队打篮球比赛已经有模有样。在孩子们升读初中、高中，报考大学时，体育是一个非常重要的指标，
5、如果能成为校队成员，孩子升学时能占很大优势。学校的体育教育也有着非常立体的结构，科学课中有对人体的认知内容，还有基础的运动科学。在书店里，青少年读物货架上，有非常丰富的体育类书籍和体育名人传记。更具导向作用的，是整个社会对于体育运动的重视，比如美国社会可以用是否经常运动来作为阶层的划分依据，中产以上的家庭非常重视体育运动，成年人也会保持充分的锻炼时间；美国总统选举过程中，参选人的运动习惯、身材是否保持苗条也会影响选举人的喜恶。（摘自“新浪体育”美国娃的体育课怎么上，2018年3月4日）4. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是A. 材料一侧重国家的政策层面：高中体育科目将进入高中学业
6、水平测试或者高考综合评价体系。B. 材料二侧重统计学生在校的体育锻炼时间：大部分学生在校体育锻炼的时间还没有达到要求。C. 材料三侧重分析中小学生体育锻炼时间不足的原因：既有客观条件限制，也有人为因素影响。D. 材料四侧重谈美国中小学体育教育的情况：体育是主科之一，也是一个非常重要的评价指标。5. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是A. 高校在特殊类型招生中增设体育科目测试，可以改变目前一些学校只重视文化课学习而忽视体育课的现状。B. 超重和肥胖比例持续增加，近视向低龄扩散，学生体质总体呈下降趋势。这些都警醒人们要重视体育锻炼。C. 部分地区的学生每天锻炼一小时的目标还不能落实，是因为体
7、育课时不足甚至被挪占，课间体育活动较少。D. 美国不仅中小学重视体育，整个社会也有良好导向，如总统参选者体态臃肿，没有运动习惯，可能会落选。6. 请结合上述材料，谈谈怎样才能保证中小学生得到良好的体育锻炼。参考答案：4. B 5. B 6. 体育课时要按规定开设，不能挪占。提高对体育的认识，形成重视体育的社会氛围。加大财政投入，为体育课提供足够的运动场地和器材。培养体育老师，保证师资充足。将体育课纳入考试评价，发挥高考的指挥棒作用，促使人们重视体育。形成立体的体育教育结构，除了上好体育课，还可以学习人体知识、运动科学，阅读体育类书籍和体育名人传记。【4题详解】本题考查学生筛选并整合文中的信息的
8、能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，如“对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项”，然后浏览选项，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出判断。题中B项，“大部分”错，根据材料二的图表可知，A组和B组都是体育锻炼时间尚未达到要求的，两者相加为44%，不到总数的一半，不能说“大部分”。故选B。【5题详解】本题考查学生筛选整合文本信息，分析概括内容要点能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选择“正确”或“错误”的要求，然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对。题中B项，“学生体质总体呈下降趋势”错，根据材料三“全国学生体质总体有提升，但提升效果不明显，某些方面
9、还有下降趋势”可知，并非“学生体质总体呈下降趋势”，只是某些方面下降，如近视。故选B。【6题详解】本题考查归纳内容要点的能力，答题时根据题干的要求先筛选主要的信息，然后对筛选的信息按照不同的角度进行整合。本题的解答要抓住“中小学生得到良好的体育锻炼”这个核心概念，梳理每则材料。从材料一中教育部领导的表态，材料二图表中学生锻炼的现状、材料三所暴露的问题、材料四美国对体育的重视，可以得到正反两方面的信息。综合整理以上信息，从不同的方面、角度加以概括。从“教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰表示，未来将多管齐下，确保高中生能够每天锻炼一小时，每周按时按标准上体育课”“初中、高三体育课时存在挪占现象，
10、学生每天一小时体育活动时间还得不到保证”可概括出“体育课时要按规定开设，不能挪占”；从“教育部会不断采取相应措施、完善政策，在学校体育课时保障、教学内容严格监管和学校体育教学效果评估等方面，陆续出台一系列激励政策，调动学生积极参与体育锻炼、体育竞赛活动的积极性”“材料二图表中学生锻炼的现状”可概括出“提高对体育的认识，形成重视体育的社会氛围”；从“调查显示，一些省份中小学校体育工作条件达不到国家基本要求。其中，吉林省小学、初中、高中体育运动场地面积达标的学校分别占29.1%、62.7%和62.2%，体育器材平均达标率不足50%；山东省小学场地达标率为34.1%，中学为53%，器材配置达标率为1
11、0%”可概括出“加大财政投入，为体育课提供足够的运动场地和器材”；从 “教育部一份统计数字表明，全国城市（包括县、镇）学校需要体育教师336346人，缺少87278人，缺额26%；农村学校需要体育教师392821人，缺少234437人，缺额60%”可概括出“培养体育老师，保证师资充足”；从“在孩子们升读初中、高中，报考大学时，体育是一个非常重要的指标，如果能成为校队成员，孩子升学时能占很大优势”可概括出“将体育课纳入考试评价，发挥高考的指挥棒作用，促使人们重视体育”；从“学校的体育教育也有着非常立体的结构，科学课中有对人体的认知内容，还有基础的运动科学。在书店里，青少年读物货架上，有非常丰富的
12、体育类书籍和体育名人传记”可概括出“形成立体的体育教育结构，除了上好体育课，还可以学习人体知识、运动科学，阅读体育类书籍和体育名人传记”。【点睛】做此类试题注意以下方面：根据要求确定提取信息的目标。通读全文，整体感知。在确定了提取信息的目标之后，要根据目标浏览全文，确定提取信息的区间。准确寻找，筛选提取。筛选和提取信息类试题的答案均在文中，因此，及时找到选项在原文的位置，顺藤摸瓜，确定筛选范围。仔细对照，正确判断。找准选项有关内容在原文的位置后，要把原文与选项对照，辨明正误。2. 阅读下面的文字，完成下面小题。人们往往会讴歌“企业家精神”，但却排斥“自利”，殊不知两者是密切相关的。企业家精神很
13、大程度上是自利驱动的，当一个人不能从自己的行动中获得回报时，他就难有激励去发挥自己的才能，鼓励企业家精神就要肯定人的自利。人都是想改善自己的境遇，企业家当然也不例外。个体的自利动机既有可能是想赢得他人的尊重，也有可能就是想多赚钱，我们不能对这两种“动机”加以区分，事实上也是难以加以区分的。不同的自利动机都有可能促成个体发挥企业家才能。判断一个人是不是企业家，不能看他的动机，而要看他是不是敢于承担风险，具有创造性和判断力等等。在合法的前提下，企业家越是自利，越有可能发挥才能。市场竞争促使企业家努力服务好消费者，只有这样，企业家才能赢利。市场经济的奥妙，就是使得企业家在追求自利的过程中实现公共利益
14、。这也是斯密说的“看不见的手”。既然企业家为他人创造了财富，那么有机会获取利润回报也是自然而然的。从广义上说，“利他”也是一种“自利”，因为利他也是使自己得到更大满足的一种方式。因此，我们大可不必关心企业家的动机究竟是自利的还是利他的，而是要关心企业家的行为是不是符合正当的规则。正当的规则保障企业家在不违法的情况下追求自己的最大利益，是“自利产生公共利益”的前提。在这个前提下，那种最有利于他人的行为也是最有利于自己的，这种最有利于自己的行为被越来越多的人模仿，便成为规则。货币、语言和法律都是这样产生的。这些规则协调个体的行动，把无数个体的自利行为结合在一起，构成社会。在这些正义的规则中，一个重
15、要的规则是“产权制度”。企业家精神必须在产权制度上得到体现，实际上，正是企业家的财产权使企业家承担风险，也获取相应的回报。假如没有人为企业的经营承担风险，那么这样的企业严格说不是真正意义上的企业。合理的产权制度会把企业家的自利和企业的发展协调起来。假如一种制度鼓励企业家付出，但剥夺他从自己的行动中获取收益的机会，那么这种制度就会扭曲企业家的行为。企业家是企业的灵魂，企业家的创造性是经济发展的不竭源泉。肯定企业家的自利，在产权设计上保障企业家的合法收益权，会充分发挥企业家的创造性，这不仅会促进企业的发展，也会促进整个国民经济的持续健康发展。（摘编自朱海就企业家精神与自利）1. 下列关于原文内容的
16、理解和分析，不正确的一项是A. “企业家精神”完全是“自利”驱动的，两者密不可分，甚至内涵相同。B. 一个人如果能从自己的行动中获得回报，就更有激励去发挥自己的才能。C. 市场竞争能促使企业家努力服务好消费者，只有这样，企业家才能赢利。D. 好的制度既鼓励企业家付出，也保障他从自己的行动中获取收益的机会。2. 下列对原文论证的相关分析，正确的一项是A. 文章开门见山，选取了极具代表性的流行观点来印证作者对“企业家精神”的认识。B. 文章第段引用斯密“看不见的手”的说法，说明了市场经济的一个极其重要特点。C. 文章第段讨论“利他”与“自利”的关系，论证“自利”后才能“利他”的观点。D. 文章围绕“企业家精神与自利”的论点，从“企业家精神”和“自利”两方面论述。3. 根据
