大班教案：钻山洞 一、活动目标 1．喜爱参与音乐活动，会在音乐中大胆表情感体验 2．感受乐曲的欢快气氛，切准4/4节奏，能随着音高音低的改变而变更动作 二、重点和难点 这是一段欢快的乐曲，4/4的节奏明显而且有跳动感本教材的重点是引导幼儿熟识4/4节奏，切准节奏，并且运用欢快的动作表现乐曲的气氛本教材的难点是要引导幼儿在活动中辨析音高官低的改变而变更4/4动作 三、材料及环境创设 1．录音磁带钻山洞乐曲 2．制作一个山洞可供幼儿玩耍 3．假设干乐器、绸带等幼儿自编舞蹈的道具 四、设计思路 为大班的幼儿按排这个教材，最主要的是让幼儿熟识4/4节奏，因为在儿童作品中许多是2/4节奏，听一听4/4旋律、并引导幼儿运用多种节奏型表现4/4拍能更进一步造就幼儿的节奏感，同时本教材还通过老师录像磁带将乐曲时而弹奏在高音局部，时而弹奏在低音局部，以引起幼儿对乐曲改变的留意，感受音高音低 五、活动流程 角落活动中熟识乐曲、感受乐曲集体活动中共同感受乐曲、表现乐曲角落 活动中进一步表现乐曲 1． 角落活动中熟识乐曲、感受乐曲 ① 角落中放置乐曲磁带供幼儿听赏熟识乐曲，感受乐曲的欢快气氛。
②供应一些乐器、道具等引导幼儿在角落活动中可以表现乐曲；用乐器可以敲击出各种节奏如|X XX X XX |；| XX XX XX XX|；| XX X XX X|；| X X X X |等等；还可以用绸带等道具自编舞蹈 说明 在角落活动中老师引导幼儿是听赏乐曲，对于孩子们各自的表现〔有的用乐器，有的用自编舞蹈〕，均要赐予确定 老师在角落中放置此内容一般可维持一周左右时间，让大局部的幼儿都去接触过，老师还可以充分利用角落嬉戏讲评的时间评价幼儿在角落里的状况以此吸引更多的幼儿去听赏乐曲、感受乐曲 2． 集体活动中共同感受乐曲、表现乐曲 注： 老师引导幼儿跟着音乐欢快地跳舞，可以自由地在设置的山洞里钻来钻去，但必需遵守规那么；听着音乐按节奏动作 ②老师撤除设在场景里的山洞，请一半幼儿自己来搭山洞，另一半幼儿来钻山洞体会欢快心情，如弟弟挚友二个二个手拉手架起山洞，妹妹挚友那么跟着音乐边作动作边钻山洞 ③老师引导幼儿听出音乐中的改变：发觉有的时候乐曲是弹奏在高音局部，而有的那么是弹奏在低音局部，幼儿要听着音乐欢快舞蹈，学听到乐曲在高音局部请弟弟挚友搭山洞，妹妹挚友舞蹈钻山洞；而学听到乐曲在低音部那么由妹妹挚友搭山洞，弟弟挚友欢快舞蹈钻山洞。
说明 嬉戏可反复进展引导幼儿发觉高音、低音的改变，鼓舞幼儿大胆表现欢快气氛 3．角落活动中进一步表现乐曲 老师可以将乐曲磁带再度放置回角落里，引导幼儿进一步在角落里大胆表现，更可以鼓舞幼儿运用自己创编的根本动作来做钻山洞嬉戏 老师可利用角落嬉戏沟通设置小舞台让幼儿把自己的表演呈现给大家看 附乐曲： 盼望本文大班教案：钻山洞能帮到你本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第3页 共3页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页。