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1、五年级班主任个人工作(gngzu)计划五年级班主任个人(grn)工作打算1经过两个月的漫漫长假，暑热仍未退去，又一个新学年起先了。转瞬间，他们已经是五年级了，也就是说我带了他们整整四年，带他们走过最懵懂的时间。本学期我将接着(ji zhe)担当他们的班主任，为了他们能够安康的成长成优秀的孩子，特制定工作打算如下：一、工作(gngzu)目标1、班级(bnj)人人有事做,事事有人做,时时有事做。2、互帮互助，营造和谐安康的班级文化的艺术。3、班级风貌:做人要自尊,行为要自律,说话要诚恳,学习要勤奋。二、学生现状分析我班目前有学生人数共计12人。我将他们分成AB两组。A组的学生是叶佳楠，陈婷婷，袁娅
2、清、洪楠和徐国盛。这几位同学的听力和口语都比拟好，有着很强的上进心，新奇心强，求知欲强，学习踊跃主动，将他们支配在一起，便利用口语沟通，彼此可以促进。B组同学是周海英、周海滨、金娅楠、丁圣怡，唐妮妮，严超颖，陈帮喜。前三位同学具有必须的听力和口语实力，但是根底差。后面几位同学的听力损失比拟大，口语较差。周海滨、金娅楠、严超颖自制实力差，时常不能限制自己，上课时爱随意说话或者做小动作。许多行为习惯有待进一步造就。在上一学期的带班教育之下，本班学生的各方面都有所好转。但仍旧存在比拟多的问题，比方班集体缺乏凝合力；B组同学成果提高不显著，学习缺乏主动，作业疲懒，教师不在的时候自由散漫，光临着玩，自制
3、实力差。本班学生的两极分化比拟紧要，学困生德困生占了班级一半。针对班级管理中的缺乏之处，我制定了这学期如下几个工作要点。三、大胆放手造就小干部一个班集体是否有团结向上的凝合力,不但要靠教师和同学们的相同努力,还要有一个负责任有实力的小干部。小学生的典范心理很强,所以选出有责任心、上进心、学习成果较好、大公无私的小干部很重要。依据学生平常的表现，我选了陈婷婷和丁圣怡担当AB组的组成，负责本组的纪律，学习各方面状况。小干部们选出来了。我告知他们,组长是个荣耀的职责，极大的促进了他们的工作踊跃性,“火车跑得快,全靠车头带”,小干部的踊跃性感染着同学们,典范的作用鼓励着同学们。四、手拉手结对互助依据分
4、组状况，以手拉手的形式，以优带差，A组的同学分别与B组的一到两位同学结对，在日常学习纪律生活上赐予无私的协助，假如B组的同学有未完成作业的要追究A组同学的责任，假如学习进步作业良好的，要连带表扬。在期中和期末的时候，依据成果状况，颁发“优秀小教师”称号。五、拿起表扬的武器哲学家詹姆士说过“人类本质中最殷切的要求就是渴望被确定,而学生更是如此。”赞美是阳光、空气和水,是学生成长中不行缺少的养料。表扬是胜利的阳光、空气和水。我们班主任作为教育者,不妨拿起表扬的武器。人格尊严是同等的。我们作为班主任,我们应当努力做到能想一个真正的挚友一样,重视、观赏学生,学会倾听学生看法,接纳他们的感受,包涵他们的
5、缺点,共享他们的喜悦。被敬重是学生内心的须要,是学生进步的内在动力。教育专家常说“理解是教育的前提,敬重是教育胜利的根底。”参照我们的自身经验,我们不难发觉,当一个孩子在被你认同、敬重后,他可能会有惊人的潜力和爆发力。六、允许学生犯错误“人是不行能不犯错误的,只要能正确相识它、改掉它,就是可取的。”那么对于自控实力较差的学生来说,犯错误更是难以幸免的了。不把学生犯的错误看成一件不行救药的事,而应当去包涵他们,努力协助他们,造就他们区分是非的实力,让他们相识错误并改正它。对学生的教育是一个按部就班，反复强化的过程，所以，我要变更我急躁的性格，造就耐性。所以当我看到学生犯错误时,我总是尽量淡化,为
6、学生留有必须的自尊心,以便更好的开展教育。我愿用执着的爱为属于我的每一个孩子搭乘一片绿荫。我想我们的孩子，经过细心培育，这些先天缺乏的弱苗也能抽枝长叶，直至开花结果，即使他们绽放的时间不再春天，也将万紫千红，风景独好。五年级班主任个人工作打算2一、学生现状分析：五四班共有49名学生，25名女生，24名男生。本班学生思想素养良好，但大多数学生性格偏内向，优差悬殊较大，存在着两极分化，有相当一局部承受实力偏低的学生，良好的学习习惯没有养成，自制实力差，时常不能限制自己，听讲走神，难以理解课本学问。许多行为习惯有待进一步造就，如：作业看法不端正，书写质量差，有拖拉现象，对学习不感爱好，贪玩等。针对以
7、上现状，我制定了以下措施：一。了解学生，谨慎转化困难生。了解学生是做好班主任工作的前提。为了深化了解学生的思想状况，我主要采纳以下几种途径：1与学生交谈。有打算地利用班会课与思想品德课与学生交谈，增加师生感情消退学生与老师之间的隔膜，从学生的角度启程，了解关怀学生。刚好了解学生的心理改变，驾驭他们成长道路上的开展状况。2刚好了解学情：精确把握学生对学问的驾驭，因材施教，在重点难点上下工夫，并加强后进生管理：面对全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关怀、爱惜。以促进全班成果的平稳、扎实地上升。3不定期检查学生的作业。通过平常的视察与检查学生的书面作业，了解学生的学习看法和进度，学生出现较
8、大的进步要刚好鼓舞与表扬，当学生的成果出现较大的退步时，要刚好调查缘由，扭转局势。3家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。二、重视学生行为习惯的养成，落实素养教育。1重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成进步步是非常必要的，良好的行为习惯使一个人的终生开展受益非浅。因此，在班级进展良好品德的养成教育是非常必要的。依据学生的思想实际状况及根本行为，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和踊跃的学习看法。三：确立共同的奋斗目标、造就良好的班风
9、。2共同的目标是班集体形成和开展的动力。班主任在了解和探究学生的根底上，向全班学生提出明确的前进目标，并制定出有效措施，鼓舞全班学生努力去实现奋斗目标，一个奋斗目标的实现，就可以使班集体到达稳固和开展。一个优秀的班集体还应当有良好的班风，正确的舆论。班上有了正确的舆论，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学风、班风就可以到达稳固的目的。四：留意谨慎选拔、造就和运用班干部。我担当班主任后，首先留意选拔造就班级的踊跃分子，物色谨慎负责的班干部，让学生初步学习自己管理自己。在运用过程中不断指出他们的缺乏，赐予刚好造就和教育，教育学生要民主观念。并实施事事有人做的制度，给每个学生予以分工，让更多的
10、学生有得到熬炼。班主任要辅导班干部管理班级工作，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向，让他们成为真正的得力助手。五、做好个别学生的教育工作。我们班有一些比拟特别的学生，他们或是学习差如罗良，罗双，刘晓，刘江莹，欧阳宝亮，刘琪等等，或是性格孤僻如：刘鑫慧，朱天龙，刘欣妍等，或是顽皮捣蛋如：彭扬辉，刘新杰，吴宇辉等。作为班主任必需做好这些特别学生的教育工作。详细做法如下：我觉得对个别学生的教育工作要对症下药，首先要找出个别生特别在什么地方，有的学生学习成果不志向，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很机灵，而班级生活对他来说很不满意，在缺
11、乏正确引导的状况下就会搞出“恶作剧”。所以对于个别学生的教育，班主任应持正确的看法，要细心，耐性，要做到动之以情，晓之以理。对后进生要一分为二，擅长发觉后进生身上的踊跃因素，刚好鼓舞他们的优点，维护后进生的自尊心和增加他们的自信念。并告知班上的学生不能蔑视他们，要多加协助他们，形成和谐的学习气氛，让他们感觉到班集体的暖和，总之，对个别生不能一概而论为差生，要区分对待，对症下药，因材施教。六：建立严格的奖惩制度为提高学生的学习踊跃性及爱好，我觉得应当建立严格的奖惩制度，我的做法是：把嘉奖落实到学习生活的点点滴滴，确保公允公正，嘉奖的标准并不是唯分数论，而是结合学习成果，学习看法，行为习惯，道德文
12、明的综合评价，通过加分的形式，每个月评价出学习优秀学习小组，优秀班干部，优秀组长，优秀监视员，学习踊跃分子等，并对他们进展嘉奖奖品，对表现不好的学生进展指责教育。我在这个学期的目标是：造就学生良好的行为习惯和道德意识，增加学生的自我鼓励、自我教育、自我管理的实力，踊跃探究特性造就的途径。形成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风，造就学生学习的纪律性、自觉性。努力把学生造就成为有志向、有道德、有文化、有纪律的一代新人。五年级班主任个人工作打算3新的学期就要起先了，在过去的一个学期里，我的班级始终在不停的进步，很多同学的成果都有了不同程度的提高，只有少数同学有一点退步。为了使孩子们在学习、纪律、习
13、惯、品质等方面有更大的提高，为了使自己的教育教学工作稳步开展。结合学校与教研组的打算，依据本班状况制定个人的工作打算如下：一、班级概况本班现有学生10人，其中男生7人，女生3人，他们机灵、精力充足，喜动新奇。六名同学学习踊跃主动，四名同学比拟被动，其中两名经常性的不写作业，上课溜号，学习习惯很差。本学期我准备主抓学生学习习惯，教授学习方法，缔造良好的学习气氛。二、主要工作与措施。一班级管理方面：1.由于以往让学生自己制定打算，想到什么就写什么，不详细，也不管用。因此开学初由我帮助学生制定学期打算与每日打算，再经学生相互商讨进展修改，形成可行性打算的同时，也表达了民主性与科学性。2.本学期，班级
14、将接着开展争当“班级之星”、“红花少年”、“优秀小组”等活动。造就学生勇于竞争和团结协作的精神。3.本学期接着运用预习本，协助学生养成课前预习的好习惯，同时注意日记的书写，赐予个别指导，充分调动学生的踊跃性，打算尝试课上前510分钟的口头作文练习，提高学生的作文实力。4.重新选举班干部，并制定每位班干部的职责，明确各自任务，更好地为同学们效劳。同时重新进展小组安排，加强小组建立，造就小组长的实力。5.结合学校德育打算谨慎召开单周班会，让学生真正受益。结合教学打算加强对本册教材生字、词语的听写练习，留意笔顺的书写，同时加强解容许用题的训练，提高学生的分析、解决问题的实力。6.抓好学生的课间纪律，
15、放学谨慎排队。注意每周一的升旗仪式，佩戴红领巾，统一穿校服。7.协作本班的卫生委员监视好每组的值日状况，开展小组竞争，提高效率。每周一早自习检查个人卫生，要求衣着干净，脸、手、颈部雪白干净。8.教育学生利用“边角”时间，做有意义的事，例如：每天中午放学路上背一个英语单词。利用非常钟的午自习读一个故事。9.随时提示学生留意平安，不做危急性的活动，快欢乐乐上学，平平安安回家。10.亲密与科任老师的联系，使本班学生得到全面的开展。亲密与家长联系，做好后进生的转化工作。二个人方面：1.做好教研组长工作，谨慎组织教研活动。同时多向有经历的老师学习，多读专业书籍，努力提高自己的教育教学实力。2.结合学校教学打算，在教学实践中创新“限制自学”教学模式。备课时，谨慎反思上节课存在的问题，多角度考虑学生会出现的问题。3.做好班主任工作，专心爱每一个孩子，做到耐性辅导，讲究方法，不断改良，找到更适合学生的学习方法。4.注意和学生拉近距离，多与孩子们进展谈心，随时视察学生的思想状况，了解内心想法。5.遇事必须要心平气和，放低姿态，多与孩子们一起商议，解决问题，让他们感受我们是一个大家庭，每一个成员都有责任为集体出谋划策，献出自己的一份力气。有人说：一个好班主任就是一
