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1、学期(xuq)期末工作总结学期期末(q m)工作总结120xx年八年级下册数学教学(jio xu)工作总结王玉兵时间如流水，一学期的教育教学工作已经完毕。一学年的教学工作完毕后，留给我的是新的思索和更大的努力。掩卷长思，细细品尝，过去这一学年工作中的点点滴滴不禁又浮现心头，使我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与胜利并存。在我任八(2)班数学教学工作的这一学期里，我自己是过得惊慌又劳碌，开心(kixn)而充溢的。此时此刻，我把自己在这一学期教学工作中的体会与得失写出来，谨慎思索，力求在以后的教育教学工作中取得更大的成果和进步。一、政治思想(sxing)方面谨慎学习新的教育理论，刚好
2、更新教育理念。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教育观念，才能适应教育的开展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，谨慎学习细致体会新形势下怎样做一名好老师。二、教育教学方面要提高教学质量关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前谨慎备好课，遇到没有把握讲好的课时马上提出，与另一个班的数学教师探讨，综合考虑各种方案。2、多听课，学习有经历老师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积累经历，不在于教学时间的长短。老老师具有丰富的教学经历，积累了很多教学技巧，我应多向他们学习，尽快提高自身的教学水平，听课的同时，谨慎做好记录，并进展评课。务求
3、每听一节课都要有最大的收获，必要时，还可与讲课老师进展探讨，以了解其讲课支配的依据。3、钻研教材，谨慎备课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我们在熟识教材的根底上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上教师时可以参考教材重新整理思路，跟上教师的思路，所以应当重视教材的钻研。在备课过程中，在不离开教材的原那么下，可以参考其他教科书，比照它们的不同之处，寻求让学生更简单承受的教法。4、了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，采纳相应的预防措施。5、考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每
4、节课的活动。6、在课堂上组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的留意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，缔造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病。课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。7、要提高教学质量还要做好课后辅导工作，八年级学生爱动、好玩，难管，常在学习上不能按时完成作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和协助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生做到从友善起先，从赞美着手，全部的人都渴望
5、得到别人的理解和敬重，所以和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解。8、酷爱学生，同等的对待每一个学生，让他们都感受到教师的关怀，良好的师生关系促进了学生的学习。三、工作考勤方面我酷爱自己的事业，从不因为个人的私事耽搁工作的时间，并踊跃运用有效的工作时间做好自己份内的工作。四、存在的缺乏金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言生硬，对学生爱好的造就缺乏；课堂语言不够生动；考试成果不稳定对开放性敏捷性题目训练、引导不够等，这些是我目前在我教学中存在的缺乏。五、改良措施1、多与学生沟通，由于学生根底参差不齐，难免会有学生听不懂，多些主动和学生进展沟通，了解学生驾驭学问的状况特
6、别重要，这样有利于针对性的对学生进展教育，无论备课多谨慎细致也很难适应不同班级的状况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些学生根底较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。2、注意组织教学，严格要求学生。大局部学生的学习根底较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成教师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于简单驾驭的内容他们也不敢沾染，所以必需严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，老师应擅长组织、调动学生进展学习，更充分地利用好上课时间。3、注意打根底。由于学生根底较差，上课时多以学过内
7、容作为切入点，让学生更易承受，从熟识的内容转到新内容的学习，做到过渡自然。对于学过的内容也可能没有完全驾驭，那么可以花时间较完整地复习学过内容，然后才学习新学问。作业的布置也以根底题为主，对稍难的题目可以在堂上讲解，让学生整理成作业。4、运用多种技巧教学。对于大局部的数学题，学生都不知如何入手去解，他们在小学时没有形成解题的思维习惯，为了让学生更好地解题，在以后的教学工作中应把解题的方法进展总结，分为几个简洁的解题步骤一步步地解题。多找资料，在上课前讲一段相关的典故或趣事吸引学生留意力，引发他们的爱好，这些都是有效的技巧，使学生对本课程产生爱好，“爱好是最好的教师”！走进21世纪，社会对老师的
8、素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。学期期末工作总结2本学期在教育局的关心下，在学校全体教职工的共同努力下，学校坚持以人为本，树立“和谐治校、质量立校、科研兴校、特色强校”的办学理念。以全面实施素养教育为工作重点，接着深化义务教育课程改革，进一步完善学校管理，踊跃构建和谐校内。总结半年来的工作，学校主要从以下几个方面开展了切实有效的工作，并取得了初步成效。一、加强学习，转变老师教育教学观念。组织老师学习教育法、老师法、教育部关于进一步加强和改良师德建立的看法、中小学老师职业道德标准、学校平安事故处理方法、
9、中小学班主任工作规定等法律法规，不断提高老师的法律意识，坚固树立“依法治校、依法施教”的思想。组织老师学习各类会议精神，参照中小学老师职业道德标准，扎实开展“六查六看”自查自纠和开门评教活动，正确相识当前教育的形势和任务，明确教育工作者的责任，树立正确的世界观、人生观、价值观，为全面实施素养教育、办好让人民满足的教育，奠定良好的政治理论根底。全校老师接着谨慎学习业务学问，开展读书活动，做好读书笔记，让老师在工作中学习，成为教育观念新、教学水平高、教科研实力强的“学习型”老师。不断探究校本教研的新方法和途径，实现科研引路，提升教科研实力，引发教师反思，实现自我成长，构建“学习型”学校。二、抓常规
10、兴教研，提高教育教学质量。一抓好常规管理，向管理要质量。教学质量是学校的生命线，教学质量的优劣干脆影响到学校与老师在社会上的声誉和形象，因此，我们把提高教学质量作为学校中心工作抓实抓好。工作中，我们实事求是、一丝不苟，严把质量关，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，抓好教学监控，从而促进教学质量的不断提高。1、加强教学常规管理，落实“三查”。为确保教学的正常运行，学校严格执行省颁课程打算和新课程方案，开足开齐规定课程，不随意增减课时，保证学生全面开展。为了更好地推动素养教育，防止重语数英轻技能现象，学校依据明溪县试验小学教学常规管理细那么，建立完善的教学常规检查制度，落实好“三查”工作：校长随
11、堂听课，随机抽查；分管教学副校长定期检查；教育处、教研室成员每天必查，对检查结果随时记录，刚好反应。每学期半期和期末，教育处都将组织有关人员对老师教案的编写、作业的批改、业务学习笔记和听课笔记的记录状况做一个全面、细致的检查，推广好的做法，发觉问题刚好整改。平常，教育处那么通过在备课组深化开展备课、上课、批改、辅导、考试“教学五谨慎”活动，加大教学常规的检查力度，不断标准了学校各项教学工作，确保学校教学质量稳步提高。2、加强教研室、教研组、备课组建立，健全校本教研的制度。教研室、教研组是学校教学探究最基层的组织，是老师进展教学和探究的主阵地。为了保证校本教研的针对性、实效性、主动性，使校本教研
12、成为老师学校教学生活的一局部，提高校本教研的质量水平，促进课堂教学质量提高，一学期来，学校加强备课组、教研组、教研室建立，建立各级负责制，有老师个人责任制，备课组长负责制、教研组长负责制，领导小组负责制，层层负责。开展评比“优秀备课组”活动，促进教研组、备课组的建立，扎实有效开展校本探究活动。3、抓课堂教学改革，提升教学质量。课堂是教学的主阵地，提高课堂教学效益是提高教学质量的关键。一学期来，教育处、教研室结合校本课题提高课堂教学实效减轻学生课业负担的深化开展，以随堂听课为切入点，踊跃做好课堂教学的改革，提高课堂教学的实效性，重点抓教学的关键环节：备课、上课、反思、评价等。要求老师备课做到“四
13、有”，即“脑中有课标，胸中有教材，心中有教法，目中有学生”。课堂上，要求老师在“实”上下功夫，坚持“五个做到”。教学反思要求在教学前、教学中、教学后三个阶段进展。在评价课堂实效时，要看老师是否以新的教育理念指导教学实践，加强根底学问和根本技能的教学，努力实现“三维”目标。4、重视对各年级各学科的教学质量监控。本学期教育处细心组织了两次全校性的“语、数、英”学科的统一考试，以便刚好了解同年段学生间成果的差距及学问的驾驭状况，对成果有所滑坡的学科，任课老师都能谨慎分析试卷，找寻缘由，做出科学、有效的指导，教学调整、改良教学方法。本学期还进一步加强和标准了技能科教学与考察管理，对技能学科的检测采纳根
14、底学问考核和实力技巧考察相结合的方法。为了公允、公正、较全面地考察技能科，学校还特地成立了技能科考察监视领导小组，组长由校长亲自担当，副组长由王彩萍副校长、王少华副书记担当。负责考察的小组成员那么由教育处、教研室的十二名成员担当。本学期期末抽查了体育、音乐、美术、科学、信息六个学科，由于学校重视技能科教学，各学科级格率均到达学校要求，收到较良好的检测效果。学期期末工作总结3一个学期的工作已经完毕，收获不少，在这半年里我深刻体会到了做教师的艰辛和欢乐，从刚接班时的迷茫，甚至恐惊，到此时此刻信念十足。下面我对一学期的工作做一总结，为新学期的工作确立新的目标。一、思想相识一学期来，我勤勤恳恳，静默奉
15、献。对工作尽职尽责；对教学不断创新，不断探究；对自身不断完善。在努力提高文化专业学问水平的同时，还刻意造就教育教学实力。老师是一面镜子，老师的言行无形中影响熏陶着学生，因此，我特殊注意言传身教，到处严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、孩子们的心目中都树立起典范的作用。二、教学工作整个学期的教学任务都支配的很饱满，为了圆满完成教学任务，我主要做了以下几点：1、平常谨慎探究教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握重、难点。在制定教学目标时，特别留意学生的实际状况。教案编写谨慎，并不断归纳总结经历教训。2、注意课堂教学效果，针对低年级学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。3、在作业批改上，谨慎刚好，力求做到全批全改，重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。4、课余时间广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，同时不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。三、教学工作中的心得体会通过一年的数学教学，我总结出关于小学数学教学的一些心得与体会，那就是在教学过程中必需为学生创设各种各样引发他们爱好的学习情境。当然在情境
