《金色的草地》作业设计 1. 学情分析小学是义务教育体系中重要的组成部分，也是学生学习成长启蒙的关键时期，在这一阶段教师要做好教学指导工作，优化作业设计的内容和形式，提高作业针对性，保证学生作业质量，减轻学生课业负担，真正贯彻落实“双减”政策的具体要求，为学生的学习和成长提供重要的保障在小学语文作业设计中教师要秉承几点重要的原则，首先是趣味性的原则，要改变以往作业设计的内容和形式，给学生带来新鲜感，让学生能够对作业内容产生兴趣；其次是层次性原则，主要可以分为基础题型和拓展题型两大类，基础题型帮助学生巩固所学知识点，拓展题型帮助学生发散思维、提升能力，同时能够给学生自主选择权，学生可以在完成基础作业的前提下尝试去完成拓展作业2. 作业内容分析《金色的草地》是部编版小学语文三年级的一篇课文，在此篇课文的作业设计中教师要注重考查学生对知识点的掌握情况，从基础字词、语句分析、表达手法、写作方式等展开思考和研究，以此来作为作业设计的主要依据，充分利用作业来强化学生的学习效果，发挥作业的育人价值，提升学生语文素养对于作业内容和形式的设计教师要尽量采取多样的形式，给学生带来丰富的体验，让其对作业产生学习的兴趣。
3. 作业设计目标要求学生能够对本节课的重要知识点进行巩固学习，在完成作业的过程中正确读写生字词，并且在此基础上进行拓展延伸，深入理解诶课文内的描写手法、写作技巧、修辞方式等，并且能够将其灵活运用于实际问题中4. 作业设计（一）基础类作业1. 认真阅读下列文字并正确填写词语又到了我最xǐ huān的周末，爸爸妈妈带我来到了公园wán shuǎ，在这个秋高气爽的日子里，我看见公园的菊花已经shèng kāi，那金灿灿的花瓣向内卷起，好像微微hé lǒng的shǒu zhǎng，非常yǒu qù！【设计意图】通过看拼音书写字词来帮助学生巩固基础知识点，切实掌握生字词的准确发音和书写方法2. 选词填空1. 我有一个（）的玩具熊2. 蒲公英的（）会被风刮向各地3. 我（）过含羞草的叶子4. 他留下的东西你有（）吗？绒毛、毛绒绒、观察、检查【设计意图】通过选词填空来考查学生对于词语释义的理解水平，培养其准确应用词语，适应具体语境的能力3. 课文主要写了哪两件事情？请从下方选项中选择A 兄弟俩在草地上开心玩耍的事情B 兄弟俩去钓鱼C 兄弟俩在草地中种蒲公英D “我”发现了草地会变颜色并且反找到了变色的原因【设计意图】锻炼学生整体感知课文的能力，想象课文描述的场景，让学生能够提高自身的阅读理解水平。
4. 仔细阅读课文第三自然段，思考和总结草地变色的原因【设计意图】通过阅读重点段落让学生理解课文内涵和主旨，强化学生阅读理解和分析思考的能力，锻炼学生的书面表达水平5. 选择正确的词语填到括号内1. 合到一起，闭合（ ）2. 形容很规矩，很庄重（ ）3. 形容人或事物不一般，有强烈的吸引力（ ）4. 故意做出某种动作来掩饰真相（ ）一本正经 引人注目 假装 合拢【设计意图】通过这一作业内容来考查学生对于词语释义的理解，强化学生对词语的灵活应用能力，巩固基础知识点2. 拓展类作业1. 标注出下列句子中划线词语的正确读音1. 早晨起来洗漱完毕，吃过早饭，我背上书包迎着朝阳，迈着愉快的步伐朝学校走去2. 今天吃饭的时候我主动给妈妈盛了饭，妈妈脸上笑容仿佛一朵盛开的花设计意图】引导学生正确辨别多音字的发音和用法，帮助学生在夯实基础的前提下进行拓展延伸2. 为下列汉字进行组词耍（） 要（） 钓（） 钩（） 拢（） 扰（）【设计意图】通过形近字组词来帮助学生积累更多的词语，与此同时提高学生的自行辨别能力，以免学生在具体使用时出现错误3. 为下列句子添上标点符号1. 多么可爱的草地 多么有趣的蒲公英2. 原来 蒲公英的花就像我们的手掌 可以张开 合上【设计意图】标点符号是语文教学中的重要内容之一，需要学生切实掌握，这对于学生今后写作水平的提升也是重要的保障。
4. 阅读下列内容并回答相关问题[出示《我爱家乡的银梨》原文]阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶 五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！……银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路 我爱家乡的银梨1. 请在阅读后从外形、颜色、味道这三个方面来总结银梨的特点；2. 通过作者的描写你能够体会到作者怎样的思想感情？【设计意图】通过融入课外阅读素材来丰富学生的作业设计内容，同时让学生对文本产生兴趣，锻炼学生细致观察和总结分析的能力，贯彻落实语文教学的具体要求和学科素养5. 小练笔其实在我们的生活中有很多事物值得我们去留意和观察，其中蕴含着各种各样的美感，而且通过观察我们会发现其实事物都是在不断变化中发展的请同学们观察和留意自己的生活，找到一种事物针对其变化简单地写一段文字，将变化的过程，变化前后的景象描写出来设计意图】通过读写结合的模式引导学生将之前学习过的内容进行总结，提高学生的阅读理解和作文写作能力，同时锻炼学生的表达水平，强化语文和生活之间的密切联系。
5. 作业设计评价此次《金色的草地》作业设计整体上来说比较完整，思路较为清晰，所有作业分为基础和拓展两部分，既帮助学生巩固了基础知识点，又在此基础上进行了拓展延伸，给学生的课后学习和巩固提供了重要的保障题型也比较丰富，满足了学生的学习需求，学生对作业内容产生了比较浓厚的兴趣，根据家长反应以及学生作业的反馈，我发现学生作业完成的效果比较理想，语文水平有所进步6. 总结与反思虽然此次《金色的草地》作业设计整体上的效果较为理想，但是还是有一些细节问题需要优化和完善，比如在下次进行作业设计时可以融入一些线上形式，上给学生布置一些作业内容，让学生上完成之后进行及时回传，这样我可以上及时接收和批改，及时给予学生反馈，纠正学生的错误，指导学生的作业，保证学生对于作业内容研究和探索的积极性，促进学生全面发展 -全文完-。