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1、湖南省湘潭市稻田中学高一生物联考试题含解析一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1. 小麦粒色受不连锁的三对基因Aa、Bb、Cc控制。A、B和C决定红色，每个基因对粒色增加效应相同且具叠加性，a、b和c决定白色。将粒色最浅和最深的植株杂交得到F1。F1的自交后代中，与基因型为Aabbcc的个体表现型相同的概率是 （ ）A、164 B、664 C、1564 D、2064参考答案：B2. 下图为人类某种单基因遗传病系谱图，4为患者。下列相关叙述不合理的是A. 该病可能属于X染色体隐性遗传病B. 3是携带者的概率为1/2C. 若2不携带致
2、病基因，则1的一个初级卵母细胞中含有2个该病的致病的基因D. 若2携带致病基因，则1和2再生一个患病男孩的概率为1/8参考答案：CD4为患者，但其父母均正常，说明该病是隐形遗传病，可能是常染色体隐性遗传病，也可能是伴X染色体隐性遗传病，A正确；若该病是常染色体隐性遗传病，则3是携带致病基因的概率为2/3，若该病是伴X隐性遗传病，则3是携带致病基因的概率为1/2，B错误；若2不携带致病基因，则该病是伴X隐性遗传病，1是杂合子，她的一个初级卵母细胞已经经过间期的复制，含2个致病基因，C正确；若2携带致病基因，则该病属于常染色体隐性遗传病，1、2均为杂合子，他们再生一患病男孩的概率为1/21/4=1
3、/8，D正确。3. 采用下列哪一组方法，可以依次解决-中的遗传问题：（ ）鉴定一只白羊是否纯种； 在一对相对性状中区分显隐性；不断提高小麦抗病品种的纯合度； 检验杂种F1的基因型。A杂交、自交、测交、测交 B测交、杂交、自交、测交C测交、测交、杂交、自交 D杂交、自交、杂交、测交参考答案：B4. 组成纤维素、胰岛素、DNA的单体依次是 ( )A.葡萄糖、葡萄糖和氨基酸 B.葡萄糖、氨基酸和脱氧核苷酸C.氨基酸、氨基酸和脱氧核苷酸 D.淀粉、蛋白质和DNA参考答案：B5. 右图表示某生物细胞有丝分裂过程中细胞核内DNA含量变化的曲线。下列有关叙述正确的是AOA段表示染色体复制，染色体含量加倍BB
4、C段细胞有核膜和核仁CCD段细胞核中染色体：染色单体：DNA为1：2：2DBD段的蝌蚪细胞中含有两组中心粒参考答案：D6. “苏丹红号”型色素是一种红色染料，一种人造化学制剂，它的化学成分是一种叫萘的化合物。全球多数国家都禁止将其用于食品生产，这是因为“苏丹红号”型色素最可能会( )A.导致细胞内染色体发生变异B.成为抗原物质，使肌体发生免疫反应C.是一种化学致癌因子，使人体内的基因发生突变D.使内环境的稳态遭到破坏，引起代谢紊乱参考答案：C7. 将某植物细胞置于大于该细胞细胞液浓度的硝酸钾（KNO3）溶液中，一段时间后在显微镜下发现该细胞未发生质壁分离，其原因可能是该细胞是死细胞 质壁分离后
5、又自动复原 大量吸水 大量失水死亡A. B. C. D. 参考答案：B8. 下列关于育种的叙述，错误的是A. 多倍体育种可用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗B. 杂交育种一般通过杂交、选择、纯合化等手段C. 通过诱发突变可明显提高基因的突变率和染色体畸变率D. 诱导单倍体的染色体加倍获得的纯合子，就成为可育良种参考答案：D【分析】人工诱导单倍体的方法很多，如低温处理等，目前最常用而且最有效的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。杂交育种的原理是基因重组，可以有目的地将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，培育出更优良的新品种，一般通过杂交、选择、纯合化等手段培育出新品种。诱变育种是指利用物理
6、因素或化学因素诱导生物发生变异，并从变异后代中选育新品种的过程，诱发突变可明显提高基因的突变率和染色体的突变率。通过花药离体培养获得的单倍体，经过人工诱导使染色体数目加倍后得到的纯合子，需要从中选择出所需要的类型。【详解】多倍体育种最常用而且最有效的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，A正确；杂交育种是指将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法，一般通过杂交、选择、纯合化等手段，B正确；诱变育种是指利用物理因素（如X射线、射线和、紫外线、激光等）或化学因素（如亚硝酸、硫酸二乙酯等）来处理生物，使生物发生突变，通过诱发突变可明显提高基因的突变率和染色体畸
7、变率，C正确；诱导单倍体的染色体加倍获得的纯合子，需要经筛选后才可获得可育良种，D错误。9. 下列情况引起的变异属于基因重组的是()非同源染色体上非等位基因的自由组合；基因型为DD的豌豆，种植在土壤贫瘠的地方而出现矮茎性状，下一代种植在水肥充足的地方，全表现为高茎；同源染色体上的非姐妹染色单体之间发生局部交换；DNA分子中发生碱基对的增添、缺失和改变A. B. C. D. 参考答案：C【分析】基因重组：1、概念：在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的非等位基因重新组合。2、类型：（1）自由组合型：减数第一次分裂后期，随着非同源染色体自由组合，非同源染色体上的非等位基因也自由组合。（2）交
8、叉互换型：减数第一次分裂前期（四分体），基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组。3、意义：（1）形成生物多样性的重要原因之一。（2）是生物变异的来源之一，对生物的进化也具有重要的意义。【详解】非同源染色体上非等位基因的自由组合，属于自由组合型基因重组，正确；基因型为DD的豌豆，种植在土壤贫瘠的地方而出现矮茎性状，下一代种植在水肥充足的地方，全表现为高茎，这与外界环境因素有关，属于不可遗传的变异，错误；同源染色体上的非姐妹染色单体之间发生局部交换，这属于交叉互换型基因重组，正确；DNA分子中发生碱基对的增添、缺失和改变，这属于基因突变，错误。综上分析，C符合题意，ABD不符合题意。故
9、选C。【点睛】本题考查生物变异的相关知识，重点考查基因重组，要求考生识记基因重组的概念、类型及意义，能根据题干要求做出准确的判断。10. 红眼病是一种急性传染性眼炎。根据不同的致病原因，可分为细菌性结膜炎和病毒性结膜炎两类，其临床症状相似，但流行程度和危害性以病毒性结膜炎为重。下列相关叙述错误的是A. 在高倍显微镜下可以看到细菌含有DNA的细胞核B. 病毒没有细胞膜，而细菌有细胞膜C. 细菌和病毒共有的元素一定是C、H、O、N、PD. 细菌一般可在普通培养基上培养，而病毒一般不能参考答案：C细菌属于原核生物，原核细胞中没有细胞核，A错误；病毒没有细胞结构，因此没有细胞膜，而细菌有细胞膜，B正确
10、；病毒只含有核酸和蛋白质，元素组成含有C、H、O、N、P，细菌中也含有蛋白质和核酸，因此两者一定共有的生物元素是C、H、O、N、P，C正确；细菌含有细胞结构，可在普通培养基上培养，病毒没有细胞结构，只能寄生在活细胞中才能生活，因此病毒不能在普通培养基上培养，D正确。【点睛】本题考查了病毒和细菌的相关知识，解题关键要明确细菌属于原核生物，原核细胞没有细胞核，并且病毒的成分为核酸和蛋白质，只能寄生在活细胞中生存。11. 下列关于细胞膜的叙述，正确的是（ ）A鸡血细胞常用来制备较纯净的细胞膜B细胞膜上的糖被具有识别和保护润滑作用 C用蛋白酶处理细胞膜可改变其组成，不改变其通透性D多细胞生物体内细胞间
11、功能协调性的实现完全依赖于信息交流参考答案：B12. 鉴定还原性单糖样品时加斐林试剂的正确做法是A先加A液，混合后再加B液摇匀观察 B先加B液，混合后再加A液摇匀观察CA、B液混合后加入，摇匀后观察 DA、B液同时加入样液，摇匀后观察参考答案：C13. 某生物兴趣小组在密闭玻璃温室内进行植物栽培实验，他们对温室内C02含量、O2含量及CO2吸收速率进行了24h测定，得到如图所示曲线，则以下说法哪种是正确A. c、d之间的区段总光合速率大于呼吸速率 B. c、e两点的总光合速率为零C. de段净光合速率小于呼吸速率 D. 进行细胞呼吸的区段只有ab段和fg段参考答案：A14. 细胞的分化、衰老和
12、凋亡是普遍存在的生命现象。下列有关叙述正确的是A人体各种组织细胞的衰老是同步进行的B人的早期胚胎有尾，尾部细胞随着发育逐渐凋亡C细胞癌变是细胞高度分化的结果 D皮肤上的“老年斑”是细胞凋亡的产物参考答案：B15. 下图表示一个由三条多肽链形成的蛋白质分子，共含280个氨基酸，图中每条虚线表示由两个R基中的巯基(SH)脱氢形成一个二硫键(SS)。下列相关叙述正确的是（ ）A. 组成该分子的氨基酸一定有20种B. 该物质经胃蛋白酶水解后遇到双缩脲试剂一定不会发生紫色反应C. 该分子含有三个游离的氨基和羧基D. 氨基酸合成该分子后相对分子质量减少了4994参考答案：D【分析】本题是对蛋白质组成、鉴定
13、、蛋白质相关计算等知识点的综合性考查。【详解】生物体内含有的氨基酸有20种，但组成该分子的氨基酸并一定有20种，最多有20种，A错误；该物质被胃蛋白酶水解成多个多肽片段，多肽分子中含有肽键，遇到双缩脲试剂会发生紫色反应，B错误；该蛋白质含有三条肽链形成，因R基中可能含有氨基和羧基，因此该分子至少含有三个游离的氨基和三个游离的羧基，C错误；氨基酸脱水缩合时，脱水数=氨基酸数-肽链数=280-3=277个，分子量减少18277=4986，每形成1个二硫键（-S-S-）减少2个H，分子量减少2，总共形成4个二硫键，分子量减少8，因此分子量共减少4986+8=4994，D正确。故选D。【点睛】注意氨基
14、酸脱水缩合时，相对分子的减少量=氨基酸脱水缩合失去水的量+二硫键失去氢的量。16. 初级卵母细胞和次级卵母细胞在减数分裂时都出现的现象是（ ） A. 同源染色体分离 B. 着丝点分裂 C. 细胞质不均等分裂 D. 染色体复制参考答案：C17. DNA分子中，若A=10%，那么G的含量是A 10% B 40% C 50% D 80%参考答案：B略18. 下列对遗传学概念的理解，正确的是A. 棉花的细绒与长绒是一对相对性状B. 表现型相同则基因型一定相同C. 等位基因控制相对性状D. 性状分离指后代出现不同基因型的现象参考答案：C相对性状是指同种生物同一性状的不同表现类型，棉花的细绒与长绒不属于同一性状的不同表现类型，因此不是相对性状，A错误；表现型相同，则基因型不一定相同，例如高茎豌豆的基因型是DD或Dd，B错误；等位基因是指位于一对同源染色体的相同位置上、控制相对性状的基因，即等位基因控制相对性状，C正确；性状分离是指在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象，D错误。19. 在治疗创伤的中药方剂中，雄性羚羊角或犀牛角的用量极少，但是缺少这味药，疗效将大大 下降甚至无效。已知动物的角主
