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1、湖南省湘潭市湘乡坪花中学高二生物模拟试卷含解析一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1. 据图判断，下列描述正确的是 A和所示的过程都需要消耗ATP B只有所示的过程能逆浓度梯度运输物质C大分子物质只有通过过程才能进入细胞 D氨基酸进入组织细胞与过程有关参考答案：B2. 右图为一个完整反射弧的示意图，与之有关的叙述不正确的是的A兴奋的传导方向是EDCBAB刺激B点或D点，刺激点两侧均有电位变化C刺激D点，B点有电位变化，刺激B点，D点没有电位变化D此图表示的反射弧能用来表示缩手反射参考答案：D3. 实施基因工程第一步的一种方法是把所
2、需的基因从供体细胞内分离出来，这要利用限制性内切酶。从大肠杆菌中提取的一种限制性内切酶ECORI，能识别DNA分子中的GAATTC序列，切点在G与A之间。这是应用了酶的（ ）A. 高效性 B. 专一性 C. 多样性 D. 催化活性受外界条件影响参考答案：B4. 结合下列四种化合物的图示，有关叙述正确的是 ( ) A. 图甲表示转录过程，共有5种碱基、4种核苷酸B. 组成人体的蛋白质中，化合物乙的R基的种类都有20种C. 组成丙化合物的单糖是脱氧核糖，T中含有N元素D. 化合物丁若由1分子葡萄糖和1分子果糖形成，则其仍具有还原性参考答案：C5. 有关艾滋病的说法不正确的是( )A. 艾滋病是由人
3、类免疫缺陷病毒引起的B. HIV能够攻击人体的免疫系统，主要攻击T细胞C. 减少与艾滋病人握手或用餐，否则易感染艾滋病毒D. HIV潜伏期比较长，是一种RNA病毒参考答案：C【分析】艾滋病是因为感染人类免疫缺陷病毒（HIV）后导致的免疫缺陷病。HIV是一种逆转录病毒，主要攻击和破坏的靶细胞为T淋巴细胞，随着T淋巴细胞的大量死亡，导致人体免疫力降低，病人大多死于其他病原微生物的感染或恶性肿瘤；艾滋病的传播途径有：性接触传播、血液传播和母婴传播等。【详解】艾滋病是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的，A正确；HIV侵入人体后主要攻击T淋巴细胞，B正确；艾滋病可通过性接触传播、血液传播、母婴传播，但是
4、握手或者用餐不会传播艾滋病，C错误；HIV是一种RNA病毒，其潜伏期较长，D正确。6. 下列关于育种的叙述中，正确的是A诱变育种和杂交育种均可产生新的基因 B用物理因素诱变处理可提高突变率C单倍体育种和多倍体育种都要用秋水仙素处理萌发的种子 D三倍体植物不能由受精卵发育而来参考答案：B7. DNA分子具有多样性是因为构成DNA分子的碱基对排列顺序千变万化。若一个DNA分子中有200个碱基，则碱基对的排列方式可能有() A.250种 B.2100种 C .4100种 D.4200种参考答案：C8. 某转运RNA的反密码子是CAU,他所转运的氨基酸是 A缬氨酸（GUA） B组氨酸（CAU） C酪氨
5、酸（UAC） D甲硫氨酸（AUG） 参考答案：A9. 酶、激素、神经递质的共同点是（ ）A只在细胞外起作用 B与特定的物质结合后起作用C发挥作用后就被灭活 D化学本质都是蛋白质参考答案：B酶在细胞内和细胞外都可以起作用，A项错误；激素和神经递质需要与受体结合，酶需要与底物结合后，才能发挥作用，B项正确；激素发挥作用后就被灭活，而酶能循环使用，C项错误；大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA，激素和神经递质的化学本质也不都是蛋白质，D项错误。【名师点睛】酶和激素的几个易混点(1)化学本质：大部分酶是蛋白质，少数酶是RNA；激素有多肽、蛋白质(如胰岛素)、固醇类(如性激素)或氨基酸的衍生物(如甲状腺激素
6、)等。(2)产生细胞：活细胞(人和哺乳动物的成熟红细胞除外)都能产生酶，但激素只能由内分泌腺细胞或下丘脑细胞产生。(3)作用：酶的作用是催化生物体内的各种化学反应，激素的作用是调节(促进或抑制)生命活动。(4)作用部位：酶在细胞内外均能发挥作用，催化特定的化学反应，激素要随着血液循环运输到相应的靶细胞或靶器官，调节其生理过程。10. 含35S、32P的噬菌体侵染细菌，结果子代噬菌体蛋白质均有放射性蛋白质均无放射性DNA绝大多数有放射性 DNA绝大多数无放射性A B C D参考答案：D11. 在DNA复制过程中，保证复制准确无误进行的关键步骤是（）A破坏氢键并使DNA双链分开B游离核苷酸与母链碱
7、基互补配对C配对的游离核苷酸连接成子链D子链与模板母链盘绕成双螺旋结构参考答案：B【分析】DNA能够准确复制的原因是：（1）DNA的双螺旋结构能够为复制提供精确地模板；（2）通过碱基互补配对原则保证了复制能够准确的进行【解答】解：DNA复制过程为：（1）解旋：需要细胞提供能量，在解旋酶的作用下，两条螺旋的双链解开（2）合成子链：以解开的每一段母链为模板，在DNA聚合酶等酶的作用下，利用游离的4种脱氧核苷酸为原料，按照碱基互补配对原则，合成与母链互补的子链（3）形成子代DNA分子：延伸子链，母链和相应子链盘绕成双螺旋结构其中，游离核苷酸与母链碱基互补配对保证了复制能够准确的进行故选：B【点评】本
8、题考查DNA分子的复制，要求考生识记DNA分子复制的过程、条件、场所、特点、方式及准确复制的原因，能根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记和理解层次的考查12. 关于稳态的实现，下列叙述不正确的是A血液中的缓冲物质可以调节血浆pHB肾脏不时地排出内环境中多余的尿素、无机盐等C细胞不断地进行有氧呼吸D肝脏储存的肝糖元在血液浓度下降时不断地水解并释放入血液中参考答案：C13. 学习过程的神经中枢主要位于A大脑皮层 B脊髓 C小脑 D脑干参考答案：A14. 下列关于转录和翻译的比较，正确的是（ ）A需要的原料相同 B所需酶的种类不同C均在细胞核中进行 D碱基配对方式完全相同参考答案：B 15. 下
9、图表示一个动物细胞内外不同离子的相对浓度。由图分析可知进入细胞内的物质及物质的运输方式是AK+和Mg2+、主动运输 BK+和Na+、协助扩散CNa+和Cl-、主动运输 DMg2+和Cl- 协助扩散参考答案：A16. 下列四组生物中，都属于真核生物的一组是 A.噬菌体和根霉菌 B.细菌和草履虫C.蓝藻和酵母菌 D.衣藻和变形虫 参考答案：D17. 下列关于DNA分子双螺旋结构的叙述中，错误的是A.都含有四种碱基 B.嘌呤碱基和嘧啶碱基的数量相等C.由两条反向平行的长链组成 D.磷酸基团与核糖的交替排列构成基本骨架参考答案：D18. 下列实例分析正确是A. 某人因意外车祸而使大脑受损，其表现症状是
10、能够看懂文字和听懂别人谈话，但却不会说。这个人受损伤的部位是言语区的S区B. 当盲人用手指“阅读”盲文时，参与此过程的高级神经中枢只有躯体感觉中枢和躯体运动中枢C. 当你专心作答试题时，参与的高级中枢主要有大脑皮层H区和S区D. 某同学正在跑步，下丘脑和脑干未参与调节参考答案：A此人能够看懂文字和听懂别人谈话，说明V区和H区没有问题，但却不会说话，说明大脑皮层言语区的S区受损，A正确；盲人“阅读”时首先是手指的移动，这与躯体运动中枢有关，然后是用手指触摸盲文，这与躯体感觉中枢有关，最后是将盲文的形状对应为一定的意义，与语言中枢有关，B错误；当你专心作答生物试题时，首先要用到视觉中枢和大脑皮层V
11、区（视觉性语言中枢）去阅读题目，作答时又要用到大脑皮层W区（书写性语言中枢）去书写，C错误；跑步过程需要有平衡中枢参与、呼吸中枢、躯体运动中枢、血糖调节中枢、水盐平衡调节中枢等参与小脑有保持平衡功能，大脑能控制低级中枢，脑干有呼吸中枢、心血管中枢，下丘脑有血糖调节中枢、水盐调节中枢等，D错误。【考点定位】脑的高级功能【名师点睛】语言功能是人脑特有的高级功能：W区（书写性语言中枢）：此区受损，不能写字（失写症）；S区（运动性语言中枢）：此区受损，不能讲话（运动性失语症）；H区（听觉性语言中枢）：此区受损，不能听懂话（听觉性失语症）；V区（视觉性语言中枢）：此区受损，不能看懂文字（失读症）；19.
12、 在37时，人的血浆渗透压约为770KPa，相当于细胞内液的渗透压。正常情况下，对血浆渗透压大小影响最大的是A血浆的pH B血浆中的无机盐、蛋白质的含量C血浆中的氧气、二氧化碳的含量 D人的体温参考答案：B20. 将植物横放，茎弯曲向上生长，根弯曲向下生长。这与重力影响生长素的分布和根、茎对生长素的敏感性不同有关。下列分析正确的是 A处生长素浓度较B处高，茎对生长素敏感性高，A处生长受抑制，B处生长快，茎向上生长D处生长素浓度较C处高，根对生长素敏感性高，D处生长受抑制，C处生长快，根向下生长C处生长素浓度较D处高，根弯曲向下生长B处生长素浓度较A处高，茎弯曲向上生长A B C D参考答案：B
13、21. 人在饥饿状态下，体内血液中（ ）葡萄糖含量大幅度下降葡萄糖含量相对稳定胰岛素含量减少胰岛素含量增加胰高血糖素含量增加胰高血糖素含量减少A B C D参考答案：B22. 右图表示细胞呼吸作用的过程，其中1-3代表有关生理过程发生的场所，甲、乙代表有关物质，下列相关叙述正确的是（ ）A甲、乙分别代表丙酮酸、HB1和2所含酶的种类相同C2和3分别都能产生大量ATPD1和3都具有双层生物膜参考答案：A23. 下列关于细胞周期的叙述中，不正确的是A. 不是生物体的所有细胞都处于细胞周期中B. 无论什么生物，在细胞周期中，都是分裂间期比分裂期时间长C. 利用药物抑制DNA合成，细胞将停留在分裂间期D. 细胞周期可分为前、中、后、末四个时期参考答案：D24. 在血红蛋白的整个提取过程中，不断用磷酸缓冲液处理的目的是A. 防止血红蛋白被氧化B. 血红蛋白是一种两性物质，需要酸中和C. 磷酸缓冲液会加速血红蛋白的提取过程D. 让血红蛋白处在稳定的pH范围内，维持其结构和功能参考答案：D磷酸缓冲液的作用是维持反应
