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1、用雕塑记录时光教案【篇一：用雕塑记录时光】第二课 用雕塑记录时光教学目标：1.知识和技能：能够了解雕塑的主要形式和创作方法。2.过程与方法：能够通过观察图片了解雕塑艺术。3. 情感态度与价值观：能够通过学习感受中国传统雕塑艺术的魅力。教学重点了解雕塑的主要形式和创作方法。教学难点通过学习感受中国传统雕塑艺术的魅力。一、对比欣赏电脑显示部分学生课前制作的小泥人展示说唱俑人物动态、神态夸张，形象幽默诙谐，生动传神。我们的泥人与这件艺术品有什么差距动态与神态的把握是塑造生动人物形象的关键。二、作品欣赏欣赏分析足球纪念雕塑群沈阳这组雕塑表现了什么主题？三、实践体验请以 “清晨 ”为主题，用陶泥捏塑一个
2、人物动态。塑大形：边推边捏塑 注意比例动态变化：人体动态变化都是由身体各关节的变化而产生。 请以清晨为题，用陶泥捏塑一个人物动态。泥塑工具神态与细节塑造技法分析人物泥塑制作步骤： 1、塑大型2、抓动态3、塑神态4、补细节练习 2：请在 “练习 1”的基础上进一步塑造出人物的神态及细节部分，完成作品。四、作品展示学生互评，教师小结五、拓展作业场景组合：课后请根据自己作品中的人物特点与同学的作品自由组合成场景，可适当添加景物，并为作品取名，拍成照片，发给授课老师。【篇二：九年级美术下册第 2 课用雕塑记录时光教案 1】第 2 课 用雕塑记录时光教案教学目标：1.知识和技能：能够了解雕塑的主要形式和
3、创作方法。2.过程与方法：能够通过观察图片了解雕塑艺术。3. 情感态度与价值观：能够通过学习感受中国传统雕塑艺术的魅力。一、导入课本中图片欣赏a.深圳人的一天花 孙振华b. 太极 刘家洪c. 晨风 吴为山城市雕塑与一般的雕塑作品只追求自身的艺术效果不同 ,城市雕塑必须以城市环境为背景，是一种将视觉艺术、空间艺术、环境艺术等融为一体的综合艺术形式，是城市景观的重要组成部分。二、新授1.雕塑的创作方法：“雕塑 ”一词中包含了减与加两种制作方法，即 “雕 ”与 “塑”。“雕 ”也可以称为刻，通常是指在硬质材料上用减法去掉多余的部分，留下来的就是雕塑作品最后呈现的造型。常见的雕塑材料有石、木以及动物骨骼等。2国外雕塑家介绍：a.米开朗基罗 意大利雕塑家、建筑师、画家和诗人。与达芬奇、拉斐尔并称为 “文艺复兴三杰 ”，代表作大卫。b.亨利.摩尔 英国雕塑家，以带空洞、斜倚的人物造型为最典型雕塑样式，创作了大量大型的抽象雕塑，作品遍布世界各地 ,代表作倚卧的人体。3.敦煌石窟：被誉为 20 世纪最有价值的文化发现， “东方卢浮宫 ”坐落在河西走廊西端的敦煌，以精美的壁画和雕塑闻名于世。4敦煌石窟视频欣赏。五、总结下课。【篇三：九年级美术下册第 2 课用雕塑记录时光教案 3】第 2 课 用雕塑记录时光教案12345
