三年级教学安排（共9篇）

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1、三年级教学安排（共9篇） 三年级教学安排（共9篇） 我希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。 第1篇：三年级教学安排 新的学期起先了，为了培育学生的科学素养，主动提倡让学生亲身经验以探究为主的学习活动，培育他们的新奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。特制定本学期科学教学安排如下： 一、教学任务 冀教版三年级科学下册，主要围绕“性质与功能”这一组统一概念，整合教学内容，进行单元和课题设计，全册共有6个单元，19个课题。 通过本册教学让学生通过调查、视察、试验、设计、制作、搜集信息等各种探究活动，引导学生亲身经验科学探究的过程，激发

2、对科学探究的爱好。从而提高学生发觉问题、探究问题、解决问题的实力。 二、学期目标 1、总体学问目标 能辨别制成常用物品的材料，并能举例说明材料的用途与其性质有关；知道物体发声和声音传播的简洁原理；了解光的传播、镜子变更光的传播路途及日光的色散现象；知道材料按导电性能可以分为导体和绝缘体，知道常用电器的工作须要一个完整的回路，知道用一些基本组件连接一个简洁电路和开关的功能；能探究磁铁的方向特性以及磁铁间同极相斥、蒸发异极相吸的规律；能举例说明人类传递信息的方式及科学技术发展对信息传递方式的变更。 2、实力培育目标 指导学生运用在感官和简洁工具视察物体，相识物体的性质及用途，培育学生质疑、想象、解

3、决问题的实力，从而酷爱科学。 能用感官或工具感知物体的性质与功能；能用语言或简图描述、记录物体的性质和功能；能依据已有的生活阅历对试验结果进行预料，设计试验进行探究，并能试验结果作出科学的说明。 3、教化教学目标 能从科学的角度关注日常生活中的声、光、电、磁等现象，主动提出感爱好的问题；情愿与同学合作完成探究任务，能体能到探讨与沟通的好处；能体验到大胆想像的乐趣；情愿听取其他同学对自己“作品”的评价，并情愿进行改进。 能举例说出“新材料、声、光、电、磁”在日常生活中的应用及给人类生活带来的诸多便利；懂得节约用电的常识，知道平安用电的重要性；能举例说出噪声和强光对人类的危害；能理解电和磁的应用对

4、人类生活方式的变更。 在科学学习中能注意事实，克服困难，善始善终，敬重他人看法，敢于提出不同见解，乐于合作与沟通。珍爱并善待四周的自然事物，初步形成人与自然和谐相处的意识。 三、教材分析： “常见材料”是全册书的引入单元，目的是帮助学生相识人们对材料的运用与材料的性质有关，引导学生相识身边的材料、关切新材料。 “声”“光”“电”“磁”四个单元分别以儿童生活阅历为线索，来探讨材料的特别性质。“声”单元引导学生通过找寻声音、视察发声体、自制乐器等探究活动，培育学生提出问题、制定安排、试验制作等探究实力。“光”单元引导学生相识有些物体能发光、有些物体能让光线通过、光沿着直线传播、光的传播线路可以变更

5、等性质，培育学生探究客观事物本质特征的爱好和实力。“电”单元通过分析电在生活中的应用，使学生知道有些材料简单导电，有些材料不简单导电，培育学生想知道、爱提问、乐于合作与沟通的科学看法。“磁”单元通过探讨磁铁的性质、找寻磁在生活中的用途等活动，引导学生经验从预料、验证、探讨到沟通的完整科学探究过程。“信息与通信”是全册书的综合单元，引导学生通过分析人类传递信息及通信技术的发展，了解都声光电磁学问的应用引起通信技术飞速发展的科学事实。 教学重难点：本册在内容方面以物质世界的声光电磁方面的学问为线索，但学习的重点不在于科学学问体系的传授，而在于通过调查、视察、 试验、设计、制作、搜集信息等各种探究活

6、动，引导学生亲身经验科学探究的过程，激发对科学探究的爱好。同时，留意引导学生关切日常生活中有关声光电磁应用的新学问、新产品、新技术，让学生初步了解科学技术的广泛应用引起社会生活的巨大改变。 四、状况分析： 1、整体学习状况：三年级学生整体学习科学爱好很高，学习比较仔细，但缺乏敏捷性，普遍习惯于常规课堂学习模式，而不擅长设法自主去获得学问并在生活中敏捷运用学问。因而学生对基础学问的驾驭往往只停留在了解上，理解不甚深刻，运用实力差。 2、已有学问、阅历：从课外书中获得的科学学问比较丰富，但科学探究实力比较弱。家长偏重于语数教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师刚好、周到的指

7、导，使学生没能很好地在视察、试验、调查等实践活动中获得学问、发展实力、培育思想情感。 3、儿童心理分析：在小学阶段，儿童对四周世界有着剧烈的新奇心和探究欲望，他们乐于动手操作详细形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出深厚的爱好。 全班学生分析如下： 五、教学措施： 1、学困生的转化 在科学学习方面的学困生有：张子勇、张帆、邵兰兰，他们记忆实力差，反应也较慢，面对以上状况，打算实行如下转化措施： （1）联系生活实际，充分调动学困生的学习主动性。 （2）帮助后进生建立自信念，继而贯彻表扬激励为主的原则，培育学生对科学课学

8、习的爱好。采纳表扬为主，指责为辅的教化手段，提高他们的学习主动性。 （3）利用课余时间为其补习，使他们不被落下。 2、中等生优化措施： （1）、激励学生扩大阅读量，多看一些有益的课外书籍，并提倡学生主动参与（社会）试验、小独创、小创建、小制作活动，以进一步提高实力。 （2）、延长课堂内容，实行课内与课外相结合。 （3）、加强优生与中等生的联系，促使他们相互帮助，在团结的气氛中尽快成长。 3、 优等生的培育 （1）采纳“一帮一、一对红”的政策，尖子生帮助学困生，增加他们的自信念，以求共同进步。 （2）每周利用一节课的时间，说说自己的学习心得，提高学习的爱好。 （3）对尖子生的平常学习，多视察，多

9、教化，防止他们出现傲慢现象。 六、改革设想： （1）、利用学校设施优势，采纳现代教化技术进行课堂教学，既激发学生的学习的爱好，又可以促使学生在多样化的环境中敏捷驾驭学问。 （2）、进一步确立学生的主体意识，对学生的回答和作业刚好精确反馈，贯彻以表扬激励为主的原则。 （3）、在教学过程中老师自身精神饱满，面对每一位学生进行教学，努力调整每位学生主动性，把握教学过程中学生的学习心态，并适时调整 (4)、在科学学问的教学过程中，有意识的训练学生的比较、分析、综合、抽象、概括实力，培育学生的逻辑思维实力。 七、课时支配 （一）、常见材料（5课时） 1、身边的材料 2课时 2、塑料 3课时 （二）、声（

10、7课时） 3、倾听声音 2课时 4、物体传声 2 5、自制小乐器 2 6、声音与生活 1 （三）、光（8课时） 7、光的传播 2 8、透亮与不透亮1 9、镜子 2 10、七色光 3 （四）、电（6课时） 11、电在我家中2 12、让灯亮起来2 13、导体与绝缘体 2 （五）、磁6课时 14、磁铁的力气2 15、制作小磁针2 16、磁的应用 2 （六）、信息与通信5课时 17、传递信息 2 18、通信的发展1 19、畅想通信 2 第2篇：三年级教学安排 一、教学内容 本册共设有20课，分别为：大家一起画、花花绿绿的糖纸、绕绕涂涂、好玩的拓印、我的太阳、奇异的撕纸添画、做拼音卡片、小鸟找家、鸟语花

11、香、小动物盖房子、数字变变变、会飞的娃娃、猜猜我是谁、变脸、穿花衣的热带鱼、找寻漂亮、亮眼睛、漂亮的铅笔头、花儿朵朵、小小食品店。 二、教学分析 本册是儿童进入小学学习绘画的起先，课程以义务教化课程标准？美术为依据，通过不同艺术形式培育学生对美的关注与观赏，注意学生的体验过程，力求使教材的基础性、科学性和开放性、趣味性得到有机的结合，比如，有画画，有拓印，有制作卡片等；重视学生学生情感、看法、价值观的培育养成，满意学生发展须要，体现人文关怀，关注学生的健康成长，如小鸟找家，小动物盖房子，鸟语花香，找寻漂亮等；同时在课目设计中留意到将视察力、想像力和表现实力的发展结合到详细的学习活动之中，以促进

12、创新精神和实践实力的增加。 三、指导思想 以义务教化课程标准？美术为依据，关注学生各年龄阶段的心理与成长须要，描述视觉审美的丰富含义，注意学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，学习内容的学问综合，利用不同类别、不同层面的学问综合，使学科内，学科间的综合效应得到加强扩充学问的交融和通识性，教学目标和评价标准也做了一些限制，专业要求力求降低，综合实力则相对详细。 四、教学目标 使学生驾驭不同绘画材料的运用及保养； 培育学生大胆想像，画出或设计出自己喜爱的作品； 培育学生的视觉审美、从生活中发觉美并自己动手去美化生活。 五、德育渗透 酷爱大自然、爱惜小动物、美化环境等。 六、教法学法 示范仿照、

13、动手实践、作品赏析及名作观赏等 七、教具 依据不同课程内容，做相应的打算 八、教学支配 1、大家一起画 2、花花绿绿的糖纸 3、绕绕涂涂、好玩的拓印 4、我的太阳、奇异的撕纸添画 5、做拼音卡片 6、小鸟找家 7、鸟语花香 8、小动物盖房子 9、数字变变变 10、期中考试 11、会飞的娃娃 12、猜猜我是谁 13、变脸 14、穿花衣的热带鱼 15、找寻漂亮 16、亮眼睛 17、漂亮的铅笔头 18、花儿朵朵 19、小小食品店 20、期末考试 第3篇：三年级教学安排范文网后面为你举荐更多三年级教学安排！三年级教学进度安排1 一、状况分析 （一）班级状况分析： 在经过了两年的数学学习后，学生在数学基

14、本学问、技能方面基本上已经达到肯定的水准，对学习数学有着肯定的爱好，乐于参与学习活动中去。特殊是一些动手操作、须要合作完成的学习内容都比较感爱好。但是一部分学困生在遇到思索深度较难的问题时，有畏缩心情。只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。因此对这些学生，我应当关注的更多的是使已经基本形成的爱好再接再厉的保持，并逐步引导的思维的乐趣、胜利体验所获得的乐趣中。再加之有一些厚爱生的基础比较差，计算实力、思维实力还须要进一步提高，一些数学学习中的良好习惯还有待于加强，对于这些学生要在本学期的教化教学中培育孩子的良好学习习惯，增加孩子的自信念，探寻良好的学习方法，采纳各种激励机制，让孩子迎头赶上。 （二）教材分析 本学期教材内容包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步相识，四边形，千米和吨的相识，时、分、秒，可能性，数学广角和数学实践活动等。