人教版八年级上册语文第三单元 第9课《三峡》练习字词书写给下列加点字注音略无阙处（____）重岩叠嶂（____）不见曦月（____）沿溯阻绝（____）乘奔御风（____）素湍绿潭（____）绝?多生怪柏（____）飞漱其间（____）林寒涧肃（____）属引凄异（____）【答案】? quē? zhàng? xī? sù? yù? tuān? yǎn? shù? sù? zhǔ【解析】试题分析：此题是对字音的考查注意易错字音的积累，掌握汉语拼写规则，规范书写拼音，不要把拼音写成英语字母对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读等，学习和识记的过程中可以进行分类整理 文言文阅读找出下列句子中的通假字。
略无阙处：“__”通“____ ”答案】? 阙? 缺【解析】试题分析：考查通假字略无阙处”中的“阙”通“缺”，中断的意思平时要对文言文中出现的通假字进行归纳整理，这是文言文词汇考查的重点之一 文言文阅读找出下列句子中词类活用1）虽乘奔御风，不以疾也（奔：动词用作名词，）（_____）（2）林寒涧肃（寒：形容词用作动词，）（肃：形容词用作动词，）（_____）（3）空谷传响（名词作状语，）（_____）（4）素湍绿潭（湍：形容词用作名词，）回清倒影（清：形容词用作名词，）（_____）【答案】? 奔驰的快马? 肃：寂静? 在空荡的山谷里? 清波【解析】试题分析：考查重点文言词汇的理解。
在古代汉语里，有些词可以按照一定的语言习惯而灵活运用，甲类词具备了乙类词的语法特点，并临时做乙类词用，这种语法现象就叫作词类活用词类活用常见的类型有：名词、形容词活用为动词；名词作状语；动词、形容词活用为名词；动词、形容词、名词的使动用法；形容词、名词的意动用法等解答时要根据句子的基本意思或文言语法特点进行推断如：“奔”在句子里是指奔驰的快马，是动词用作名词平时学习时要分类整理 文言文阅读一词多义绝：①沿溯阻绝（____）②哀转久绝（____）③绝?多生怪柏（____）自：①自三峡七百里中（____）②自非亭午夜分（____）属：①属引凄异（____）②良田美池桑竹之属（____）以：①虽乘奔御风不以疾也（____）②能以径寸之木（____）阙：①略无阙处（“阙”通“缺”）（____）②不知天上宫阙（____）或：①或王命急宣（____）②或以为死，或以为亡（____）【答案】? 隔绝? 消失? 极? 从? 如果? 连续? 类? 认为? 用? 空缺? 宫殿? 有时? 有的人【解析】试题分析：考查对文言词汇的理解。
一词多义指的是同一个词具有两个或两个以上的不同意义这样一种语言现象一词多义是语言的普遍现象，是词义演变的结果一个词刚出现的时候只是用作一定的事物、现象、性质或行为的名称，但在语言发展的过程中它会逐渐获得一些新的意义，这样便形成了一词多义解答此类习题要能根据具体的语境和文言语法特点进行推断平时还要多归纳整理如：“绝”字就有隔绝、消失、极、横渡等多个意思，解答要根据语境要具体分析来选取 文言文阅读解释下列词语1）略无阙处略无：（_______）略，（____）阙”通（_______）2）自非亭午夜分，不见曦月自非：。
自，（______） [亭午]（_______）亭，（________） [夜分]（________）[曦（xī）]这里指（_______）3）重岩叠嶂：[嶂（zhàng）]4）至于夏水襄陵：[襄（xiāng）]（_________）5）沿溯阻绝：[沿] [溯（sù）]6）或王命急宣：[或]（________） [宣]（________）7）虽乘奔御风，不以疾也：[虽]（_______） [御]（________） [疾]（________）8）则素湍绿潭，回清倒影：[素]（_______）[湍]：（_______）[回]（_______）9）绝?多生怪柏：[?（yǎn）]（_________）10）飞漱其间：[漱（shù）]（________）11）清荣峻茂，良多趣味：[荣]（______）[峻]（_______）[良多]（_________）良，（_______）12）属引凄异：[属（zhǔ）引]（_______）属，（_____）引，（______）13）不见曦月：[曦]（_______）14）每至晴初霜旦，林寒涧肃：[旦]（_______） [肃]（________）15）哀转久绝：[哀]（_______）。
[转（zhuǎn）]（_______）16）巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳：[沾]（_______） [三]（_______）答案】? 毫无? 几乎? 缺? 如果? ? 正午，中午? 正当? 半夜? 高耸险峻如屏障的山峰 漫上? 顺流而下? 急流或急流的水 有时? 传达? 即使? 驾、乘? 快? 白色? 急流或急流的水 回旋? 险峻的山崖或山峰? 冲刷? 茂盛? 高而陡峭 很多? 很? 连续不断 连续? 延长? 日光? 早晨? 寂静? 悲哀? 婉转? 沾湿? 表示概数【解析】试题分析：考查文言文中的重点实词和虚词的理解掌握实词和虚词的意义和用法，是学习古文的最基本的方法，也是我们阅读文言文的基础实词的理解要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词；虚词方面，要掌握常见虚词的意义和用法，要能根据语境推断其用法和意义 文言文阅读翻译下列句子。
1）两岸连山，略无阙处? （________________________）?（2）自非亭午夜分，不见曦月 （______________________）(3)重岩叠嶂，隐天蔽日 （________________________）(4)虽乘奔御风，不以疾也 （________________________） （5）绝?多生怪柏绝悬泉瀑布，飞漱其间（______________）（6）回清倒影（______________）（7）清荣峻茂，良多趣味 （________________）（8）空谷传响，哀转久绝（_______________________）【答案】? 峡谷的两岸都是相连的高山，没有中断的地方 如果不是正午和子夜时分，就看不见太阳和月亮回清倒影 高耸险峻如屏障的山峰 即使骑上飞奔的马驾着轻风，（仍然）不认为快绝大多生怪柏绝悬泉瀑布，飞漱其间 在极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，在山峰之间，常有悬泉瀑布飞流冲荡 回旋的清波中倒映着各种景物的影子 水清树荣，山高草盛，实在是有很多趣味 ? 空旷的山谷传来猿啼的回声，悲哀婉转，很久很久才消失解析】试题分析：本题考查翻译句子的能力。
解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式1）句中的“略无（完全没有）、阙（通‘缺’，空缺，中断）”几个词是赋分点2）句中的“自（如果）、亭午（正午）、曦（阳光，这里指太阳）”几个词是赋分点3）句中的“嶂（山峰）、隐（隐藏）、蔽（遮蔽）”几个词是赋分点4）句中的“虽（即使）、奔（飞奔的马）、疾（快）”几个词是赋分点5）句中的“绝（极高）、?（山峰）、漱（冲刷）”几个词是赋分点6）句中的“回（回旋）、清（清波）”几个词是赋分点7）句中的“清（水清）、荣（树荣）、峻（山高）、茂（草盛）、良（实在）”几个词是赋分点8）句中的“空谷（空旷的山谷）、绝（消失）”几个词是赋分点翻译时要做到“信、达、雅” 名句名篇默写默写。
1）文中侧面写山之高的句子是（_____________）（2）文中侧面写出夏日江流湍急的句子是（_____________）（3）写三峡全景的句子是（_____________）（4）写两岸连山的句子是（_____________）（5）写山高的句子是（_。