四年级下册万年牢教学设计范文

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1、四年级下册万年牢教学设计范文四年级下册万年牢教学设计范文学习目标1、认识本课8个生字。2、通过课文的研读，体会父亲做事认真，做人实在。揭示课题：看了课题万年牢，你最想知道什么？（万年牢是什么意思？万年牢指的是什么？）初读课文，感知内容1、读通课文，读准生字。2、检查字词：多音字：把、闷、削。词语：走街串巷、掉皮损伤、晾晒、竹签、耽误、甩糖风、掺假、赚钱（能认读，并结合句子理解词义）3、课文三处写了万年牢，分别指什么？找出有关语段读一读。细读课文，感悟理解1、第一处的万年牢指的是什么？找出有关语句读一读。出示句子：我的糖葫芦得均匀，越薄越见功夫，吃一口让人叫好，蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮，这

2、叫万年牢。a.为什么叫万年牢？b.这种糖葫芦，父亲是怎么做出来的？（读第二小节，体会父亲十分讲究选料；读第三、四小节，体会父亲在制作糖葫芦中对蘸糖、甩糖风等每一个环节都一丝不苟）c.小结：正是因为父亲做糖葫芦认真仔细，所以他的糖葫芦才能经久不衰。2、第二处的万年牢指什么？公平买卖走正道，顾客点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢。a.什么叫正道？（凭着良心做买卖）b.父亲是怎么走正道的？（抓住不满意、看不下去、不听、嫌、辞去工作体会父亲生意认真实在）3、第三处的万年牢又指的是什么呢？父亲教导我做万年牢，就是要做可靠的人，实实在在的人。无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。体会父亲教导我做人要做可靠实在的人。4、这三处的万年牢之间有什么联系？启发学生懂得：产品质量好才赢得顾客，做事讲认真、讲实在才能得到别人的信任和尊重。深入体验你是怎么理解父亲的做人的道理的？结合具体的生活事例来说明。交流做事认真，讲诚信的故事写作特点：1、作者紧紧围绕题目由浅入深从几个方面写出了万年牢的含义。2、语言朴实，内容具体、真实感人。