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1、第四节 电流的强弱教学目标知识与技能1. 知道怎样表示电流的强弱。2. 会正确使用电流表测量电路中的电流。3. 了解常见用电器正常工作时的电流。过程与方法1. 通过实验观察小灯泡亮度的变化,获得电路中电流强弱的变化。2. 通过连接电路测量电流,培养学生的动手操作能力。情感态度与价值观在电流表的读数中,培养学生严谨的科学态度。教学重点:能够正确使用电流表测量电路中的电流。教学难点:电流表的正确选择、连接及读数。教学方法:观察法,实验探究法。教学器材:电源、灯座、小灯座、开关、导线、电流表(5组)教学过程一、复习并导入新课1.课件:观察下列两个电路中的小灯泡的连接方式,并说说所在电路有什么特点。2
2、 .演示实验:(1)用一节干电池作电源,把小灯泡、开关接入电路中,闭合开关,观察小灯泡的亮度。(2)用两节干电池作电源,使小灯泡发光。比较前后两次小灯泡的发光情况,通过小灯泡的电流哪次更大些?二、探究解读新课(一) 电流 1.电流的意义:电流是表示电流强弱的物理量。2.学生自主学习:课本45页。(1)电流的单位及其换算。国际单位:安培,简称“安”,( A ) 常用单位:毫安(mA),微安( A)换算关系:1A=103 mA 1mA=103 A(2)了解常见用电器正常工作时的电流。练习:半导体收音机电源的电流约 50mA,等于 A, 等于 A 。(二)电流表1认识电流表三个接线柱:“、0.6、3
3、”. 两个量程:00.6A,03A.2电流表的读数方法 :先观察量程,再确认分度值,最后从指针位置读出示数。练习:读出电流表中的示数。3电流表的连接教师:引导学生学习电流表的连接方法,并强调注意的事项。课件:电流表的连接方法。(1)电流表必须和被测的用电器串联。(2)电流从正接线柱流入,负接线柱流出。(3)被测电流不要超过电流表的量程。(4)绝对不允许将电流表直接接到电源的两极上。4演示实验:用电流表测一测前面电路中电流的大小。5学生实验:物理课本47页:(1)按照图15.4-5甲所示的电路图连接电路,测量这种情况下电路中的电流。(2)如图15.4-5乙所示,改变电流表在电流中的位置,测量这种情况下电路中的电流。(3)比较电流表两次示数是否有变化。三、总结新课知识四、布置作业:本节课后习题。课后反思: