(七年级历史教案)第二课“贞观之治”教学设计

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第二课 “ 贞观之治 ” 教学设计七年级历史教案第二课“ 贞观之治 ” 教学设计一、 课程目标列举 “ 贞观之治 ” 的主要内容，评价唐太宗，知道武则天二、 教学目标知识与能力：了解唐朝建立、贞观之治和武则天的统治等基本史实，为进一步学习和掌握唐朝的历史奠定基础。过程与方法：通过引导学生思考和探究“ 贞观之治局面形成的原因” ，培养学生综合、分析历史问题的能力； 通过引导学生对唐太宗和武则天进行简单的评价，培养学生初步运用历史唯物主义观点正确评价历史人物的能力。情感态度与价值观：通过本课的学习，使学生认识到唐太宗、武则天二帝的开明思想及其开明政策，促进了唐朝的繁荣，从中体会到杰出人物对历史发展所起的一定推动作用。三、 教学重点、难点教学重点： “ 贞观之治 ” 和女皇武则天。教学难点：如何客观地评价唐太宗、武则天等历史人物。四、 相关图片：李世民、唐朝三省六部制、武则天五、教学过程导入：方案一：回忆导致秦朝灭亡的史实等，引申出隋朝的灭亡方案二：回忆历史上的盛世时期，如文景之治、光武中兴等唐朝的建立：学生编演小品： “ 玄武门之变 ”“ 贞观之治 ”学生小组讨论概括： “ 贞观之治 ” 出现的原因方案一：讨论：唐太宗和隋文帝的相同之处方案二：学生通过课外阅读，讲述唐太宗的故事女皇武则天：撰写：武则天无字碑的碑文（评价武则天）讨论：谈谈你对女皇武则天的评价