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1、第三课时 : 分数的简单计算教学内容: 教科书第 99 页100 页教学目标: 1、使学生会计算简单的同分母分数的加、减法。2、在理解分数意义的基础上, 使学生学会解决简单的有关分数加减法的实际问题.3 、培养学生自主学习的精神, 动手操作能力和解决问题的能力。教学重点: 使学生会计算简单的同分母分数的加、减法。教具、学具准备:西瓜图片,圆片, 方格卡片教学过程:(一 ) 课前练习1、填空: 3/4里有()个 1/4 2/5里有()个 1/52、展示情境图让学生观察,提问: 你看到了什么?你想提出什么数学问题?板书课题:分数的简单计算,(二)探索新知1、教学分数的加法1)让学生借助学具计算:2
2、/8+1/82)学生交流:请学生说出计算的方法3)教师用教具演示2/8+1/8的过程。让学生理解分数加法的算理。2、教学分数的减法1)用教具演示从5/6 里减去 2/6 的过程2)让学生说出教师演示的过程并根据教师演示的过程列出算式3)提问 :5/6表示几个 1/6? 2/6 表示几个 1/6 ?引导学生说出算理并计算3、教学例 31) 出示 1 个圆片:整个圆可以用几表示?用分数表示是几分之几?2)用教具演示减的过程, 让学生说一说演示的意思。3)学生根据演示列出算式11/4=4)让学生计算,全班交流。请学生说出计算过程4、学生先探讨 , 然后师生共同小结同分母分数的加、减法的计算方法。5、
3、练习:( 1)教科书第100 页的 1、2 题(2) 练习二十三1 3 题三、作业 : 教科书第 102 页的 4-9 题教学反思: 通过实物操作、比较,将抽象问题具体化,便于学生理解和掌握分子相同分母小分数大的这一分数比较方法.尊敬的读者:本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来,本文档在发布之前我们对内容进行仔细校对,但是难免会有不尽如人意之处,如有疏漏之处请指正,希望本文能为您解开疑惑 , 引发思考。文中部分文字受到网友的关怀和支持,在此表示感谢!在往后的日子希望与大家共同进步,成长。This article is collected and compiled by my colleagu
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