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1、第三课时 : 分数的简单计算教学内容： 教科书第 99 页100 页教学目标： 1、使学生会计算简单的同分母分数的加、减法。2、在理解分数意义的基础上, 使学生学会解决简单的有关分数加减法的实际问题.3 、培养学生自主学习的精神, 动手操作能力和解决问题的能力。教学重点： 使学生会计算简单的同分母分数的加、减法。教具、学具准备：西瓜图片，圆片, 方格卡片教学过程：（一 ) 课前练习1、填空： 3/4里有（）个 1/4 2/5里有（）个 1/52、展示情境图让学生观察，提问: 你看到了什么？你想提出什么数学问题?板书课题：分数的简单计算，（二）探索新知1、教学分数的加法1）让学生借助学具计算：2
2、/8+1/82）学生交流：请学生说出计算的方法3）教师用教具演示2/8+1/8的过程。让学生理解分数加法的算理。2、教学分数的减法1）用教具演示从5/6 里减去 2/6 的过程2）让学生说出教师演示的过程并根据教师演示的过程列出算式3）提问 :5/6表示几个 1/6? 2/6 表示几个 1/6 ？引导学生说出算理并计算3、教学例 31) 出示 1 个圆片：整个圆可以用几表示？用分数表示是几分之几？2）用教具演示减的过程, 让学生说一说演示的意思。3）学生根据演示列出算式11/4=4）让学生计算，全班交流。请学生说出计算过程4、学生先探讨 , 然后师生共同小结同分母分数的加、减法的计算方法。5、
3、练习：（ 1）教科书第100 页的 1、2 题（2) 练习二十三1 3 题三、作业 : 教科书第 102 页的 4-9 题教学反思： 通过实物操作、比较，将抽象问题具体化，便于学生理解和掌握分子相同分母小分数大的这一分数比较方法.尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文档在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑 , 引发思考。文中部分文字受到网友的关怀和支持，在此表示感谢！在往后的日子希望与大家共同进步，成长。This article is collected and compiled by my colleagu
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