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1、练习八教学目标1、使学生理解平均数的意义，初步学会简单的平均数的方法. 2、理解平均数在统计学上的意义。3、培养应用所学知识合理、灵活解决简单的实际问题。教学重点使学生理解平均数的意义，初步学会简单的平均数的方法. 教学难点培养应用所学知识合理、灵活解决简单的实际问题。教学过程 ：一、复习怎么求出平均数（先求和，在求平均）二、练习1. 练习八第 3题1。平均身高 160厘米，李强的身高可能是155厘米吗 ?2。学校篮球队中，可能有超过160厘米的队员吗？说说理由2练习八第 4题指名板演。平均每天卖出苹果核橘子各多少箱?哪几天卖出的苹果箱数超过平均数?卖出的橘子呢 ?你还能提出什么问题？(多多少
2、？少多少？一样多？）3. 练习八第 5题判断 , 注意平均数的含义4。第 6题估计平均数 , 只要在最多与最少之间即可5第 7、8、9题，学生独立完成然后校对，订正。在求平均数的过程中要细心。三、作业完成第 10题，补充习题中的练习教学反思：尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文档在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑 , 引发思考。文中部分文字受到网友的关怀和支持，在此表示感谢！在往后的日子希望与大家共同进步，成长。This article is collected and compiled by my co
3、lleagues and I in our busy schedule. We proofread the content carefully before the release of this article, but it is inevitable that there will be some unsatisfactory points. If there are omissions, please correct them. I hope this article can solve your doubts and arouse your thinking. Part of the text by the users care and support, thank you here! I hope to make progress and grow with you in the future.
