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1、 中班音乐课件：三只带斑点的小青蛙 【活动目标】 1在屡次感受歌曲的根底上，发觉歌词重复的规律，并学唱歌曲。 2感受数量递减的规律，理解其含义，记忆歌词并学唱歌曲。 3能与合作表演的同伴相互支持与协作。 【活动预备】 1在活动室地面上用线画两根“圆木”。 2磁性教具1套。（包含池塘背景和3只小青蛙） 3号码牌2套。（数字为1-3） 4音乐磁带、录音机。 【活动过程】 （一）集体复习歌曲头发、肩膀、膝盖、脚。 1师：让我们一起来唱头发、肩膀、膝盖、脚这首歌，边唱边整齐地做动作。 2师：这一次，我们把歌词“头发”藏起来不唱，用拍手来代替。 （二）幼儿初步感受歌曲的旋律。 师：今日，我们要学唱一首新
2、歌，唱的是什么小动物呢？请你们听一听、猜一猜！（教师弹奏旋律，只唱歌词中“啊呜啊呜啊呜”和“呱呱呱”） 师：你们猜是哪种小动物？说给大家听一听！ 师：你们猜得对不对？听我来唱一唱！（教师边范唱歌曲，并演示磁性教具） （三）幼儿感受歌曲内容，并初步学唱。 1师：小青蛙去嬉戏，开头的时候，共有几只青蛙坐在池塘边的圆木上？（教师出示3只青蛙，放在磁板上）3只青蛙已经预备好了要去捉虫玩嬉戏。现在我们一起来唱一唱！（教师边演示教具边带幼儿学唱全曲） （四）教师播放音乐磁带，幼儿进展表演唱。 1师：我要请3个小朋友扮演青蛙，蹬在“圆木”上嬉戏，谁情愿来试试？（教师给请到的“小青蛙”每人挂一个号码牌） 2师：你们看，3只青蛙跳水的挨次已经排好了，谁是第一个？谁是其次个？现在请按号码牌挨次蹬在“圆木”上。大家来看看，他们蹬的挨次对不对？现在我们一起唱歌，唱到青蛙“跳进池塘”时，“小青蛙”就按着挨次跳水，然后到自己的座位上和大家一起唱歌。 3师：你们看，池塘边有两根“圆木”呢！这次我们可以邀请更多的小青蛙来嬉戏了！ 4教师先请3个幼儿，等他们自主排序之后，再开头嬉戏。 活动延长： 教师依据幼儿把握序数概念的状况不断增加嬉戏难度。在以后的音乐嬉戏中，有意识地要求幼儿掌握排序的时间，总结出更多的合作阅历。
