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1、2013-2014年第二学期统计学原理课程期末测试 关于大学生上网情况的调研报告 基于数据的分析 班级: 姓名: 学号: 总分: 完成时间：2014 年 6月1 日 第一部分 调查方案设计一、调查方案(一)调查目的网络是信息的海洋。它不仅仅是人们表现自我的空间，更是人们为学习、工作、生活提取各种有用信息和进行种种交流的工具。为了全面的了解大学生的上网状况，及时发现大学生在上网时所存在的困难与问题，并就如何进一步提高大学生的上网质量以便能够更好的促进大学生的成长。(二)调查对象总体：外语学院大一、大二全体学生样本：随机抽取外语学院大一、大二学生100人(三)调查方式与方法方法：简单随机抽样法与分
2、层抽样相结合方式：发放调查问卷、进行一对一访谈二、问卷设计详见附件1三、发放问卷（1）通过QQ，电子邮箱等通讯工具发放电子调查问卷50份，回收问卷20份，其中有效问卷20份；（2）课间进入教室发放调查问卷100份，回收问卷80份，其中有效问卷共80份。现将回收有效问卷具体情况介绍如下大一： （男生）26 份 （ 女生）23份大二： （男生）24 份 （ 女生）27份总计： （男生）50 份 （ 女生）50份 第二部分 数据分析 根据以上整理的数据，我们进行数据分析。我们设样本一为抽样总体，样本二为男生的抽样总体，样本三为女生的抽样总体。一、对每次上网时间分析1. 对样本一（总体）的分析表1按时
3、间分组/小时频数累积/%1小时以内1717%1-2小时2239%3-4小时3877%4小时以上23100%合计100100%图1由上图可以看出：样本一（外国语学院大一、大二全体学生）上网时间在3-4小时所占频数最高。2. 对样本二（男生）的分析表2按时间分组/小时频数累积/%1小时以内816%1-2小时1256%3-4小时1978%4小时以上11100%合计50100%图2由上图可以看出：样本二（外语学院大一、大二男生）上网时间在3-4小时所占频数最高。3. 对样本三（女生）的分析表3按时间分组/小时频数累积/%1小时以内918%1-2小时1038%3-4小时1976%4小时以上12100%合
4、计50100%图3由上图可以看出：样本三（外国语大一、大二女生）上网时间在3-4小时所占频数最高。4. 对不同年级学生每次上网时间分析（1）对大一学生每次上网时间分析表4按时间分组/小时频数累积/%1小时以内1122.45%1-2小时1553.06%3-4小时1481.63%4小时以上9100%合计49100%图4由上图可以看出：样本四（外国语大一学生）上网时间在1-2小时所占频数最高。（2） 对大二学生上网时间分析表5按时间分组/小时频数累积/%1小时以内611.76%1-2小时725.49%3-4小时2472.55%4小时以上14100%合计51100%图5由上图可以看出：样本五（外国语大
5、二学生）上网时间在3-4小时所占频数最高。二、对上网时间减少了与家人朋友交流时间现象的分析1.对抽样总体的分析表6接收频数累计/1.非常普遍88.002.比较普遍2735.003.比较少见5186.004.从未见过14100.00合计100100.00图6样本一抽样总体影响状况饼图51%27%8%14%1.非常普遍2.比较普遍3.比较少见4.从未见过由图6可以看出：样本一的上网时间减少了与家人朋友交流时间现象认为比较少见的占51%2.对各个年级的分析（1）对大一的分析表7接收频数累计/1.非常普遍36.122.比较普遍1128.573.比较少见2579.594.从未见过10100.00合计49
6、100.00图7大一影响状况饼图6%22%52%20%1.非常普遍2.比较普遍3.比较少见4.从未见过由图7可以看出：样本二的上网时间减少了与家人朋友交流时间现象认为比较少见的占52%（2）对大二的分析表8接收频数累计/1.非常普遍59.802.比较普遍1641.183.比较少见2692.164.从未见过4100.00合计51100.00图8由图8可以看出：样本三的上网时间减少了与家人朋友交流时间现象认为比较少见的占51%3.对男女生的分析（1）对男生的分析表9接收频数累计/1.非常普遍510.002.比较普遍1744.003.比较少见2288.004.从未见过6100.00合计50100.0
7、0图9由图9可以看出：样本四的上网时间减少了与家人朋友交流时间现象认为比较少见的占44%（2）对女生的分析表10接收频数累计/1.非常普遍36.002.比较普遍1026.003.比较少见2984.004.从未见过8100.00合计50100.00图10由图10可以看出：样本五的上网时间减少了与家人朋友交流时间现象认为比较少见的占58%.三、对大学生上网目的的分析1.对抽样总体的分析表11样本一（总体）上网目的图示接受频数累积/%1.查资料1818%2.聊天1634%3.网购2660%4.游戏2888%5.其他12100%合计100100%图11由上图可以看出：样本一（外国语大一、大二全体学生）
8、上网目的在游戏所占比例最高。2. 对样本二（男生）和样本三（女生）的分析表12 样本二（男生）和样本三（女生）上网目的对照图示接受男生频数女生频数1.查资料8102.聊天5113.网购6204.游戏2355.其他84合计5050图12由上图可以看出：样本二男生上网目的游戏的所占比例比较高 样本三女生上网目的在网购所占比例最高3.对不同年级上网目的的分析表13接收大一频数大二频数1.查资料992.聊天1243.网购3234.游戏15135.其他102合计4951图13由上图可以看出：样本四（大一）上网目的游戏的所占比例比较高 样本五（大二）上网目的在网购所占比例最高4、 总结（一）外国语学院学生
9、上网现状分析第一、对每次上网时间分析结果1.经过分析可看出，外国语学生总体的每次上网时间在34小时；2.对男女生而言，每次上网时间均在34小时；3.对不同年级而言，大一学生每次上网时间在12小时，大二学生则为34小时。第二、对上网时间减少了与家人朋友交流时间现象的分析1. 结果显示，上网会影响与家人朋友交流的现象比较少见，占51%；2. 对不同年级而言，大一、大二学生在上网花费的时间会减少与家人朋友交流的现象上均认为比较少见所占比例最大，分别为52%和51%；3. 对不同性别而言，男女生在此问题上显示非常普遍占10%，比较普遍占34%，比较少见占12%，从未出现占12%；而女生所占数据依次为6
10、%，20%，58%，16%；4. 以上结果表明，男生上网花费的时间会减少与亲朋交流的现象比女生普遍。第三、对大学生上网目的的分析结果1. 就总体抽样而言，大学生上网目的主要集中在游戏上，其他依次是网购、查资料、聊天和其他；2. 就男女生而言，男生的上网目的主要集中在游戏上，女生则为网购；3. 就不同年级而言，大一学生上网目的主要集中在游戏上，大二学生则为网购；4. 以上结果表明，大学生上网目的以娱乐消遣为主要形式占较大比例。（2） 几点建议1. 很多学生上网是因为觉得平时无所事事，一下课就坐在电脑前直到熄灯。学校可以举办一些文体活动，丰富学生课余生活，从而降低学生上网时间；2. 对于沉迷于游戏
11、、聊天的学生，学校应该进一步加强教育；3. 开设网络素质教育课程，引导学生正确运用互联网可邀请有关专家为学生开设专门的网络知识和网络资源利用课程，使他们掌握如何制作网页，如何参加网络会议，如何在网上交流信息，以及如何利用网络创业等技术，帮助大学生更好地利用网络为学业服务。附件1：调查问卷大学生上网情况调查问卷亲爱的同学：你好！为了全面的了解我校外国语学院学生的上网情况，以便能更好地促进大学生成长，我们组织了这次调查，希望能够得到你的支持和协助！年级 性别1、你通常每次上网多少时间？ A、1小时以内 B、1-2小时 C、3-4小时 D、4小时以上2、你上网通常占用的时间是 A、课余 B、上课 C、午休 D、通宵3、你上网的地点 A、手机 B、手提电脑 C、网吧 D、电子阅览室 E、其他4、你通常上网会做些什么 A、查资料 B、聊天 C、网购 D、玩游戏 E、其他5、你上网首先打开什么 A、QQ等聊天工具 B、浏览器 C、微博 D、网络游戏6、你的网龄 A、1年以内 B、3年以内 C、3-5年 D、5年以上7、你对上网时间的控制
