《冀教版六年级英语下册第一至二单元表格式课时教案.》由会员分享，可在线阅读，更多相关《冀教版六年级英语下册第一至二单元表格式课时教案.（33页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Lesson 1. Ping-pong and Basketball一、教学目标：1 知识目标：能四会单词sport，ping-pong，badminton，basketball，soccer，T-shirt，shorts，runners；能灵活使用句子Whats your favourite sport? My favoutite sport is _./ I like _ best. What do you wear? I wear _ ,_ and_ to play _.2 能力目标：能运用所学的英语词汇和句式解决体育运动中所遇到的问题。3 情感目标：培养学生热爱运动的思想品质，提高对运
2、动项目的认识。二、教学重、难点：要求四会的单词和要求掌握的句式。三、教具、学具准备：1 单词卡片，要求四会单词的实物，课后习题卡（每人一份）。2 录音机或课件。四、课时安排1课时五、教学过程课时教案（第一课时）课 题Lesson 1. Ping-pong and Basketball教学内容课时目标（含重、难点简析）1能四会单词sport，ping-pong，badminton，basketball，soccer，T-shirt，shorts，runners；能灵活使用句子Whats your favourite sport? My favoutite sport is _./ I like
3、_ best. What do you wear? I wear _ ,_ and_ to play _.2：能运用所学的英语词汇和句式解决体育运动中所遇到的问题。教具、学具准备1 单词卡片，要求四会单词的实物，课后习题卡（每人一份）。2 录音机或课件。教 学 环 节个人修改 （或备注）Class Opening and Review1. Lets guess. If you want to make supper/take a bath/watch TV/read books/buy things/play ping-pong. Where do you go?I go to the kit
4、chen/the bathroom/the livingroom/the library/the store/the gym.有必要的话，拿出这些词的卡片，进行复习一下。2. 利用单词卡片Whats your favourite clothes? My favourite clothes is _.也可以直接提问学生：Today is warm/cool,what are you wearing?Whats your favourite clothes?New Concepts1 利用复习二中的句式引出Whats your favourite sport?学习单词sport，出示单词卡片，联系
5、朗读，拼读。并让学生模仿回答My favourite sport is ping-pong/badminton.2 学生熟悉句式后，再利用实物和单词卡片学习单词 basketball，soccer.3 带入句式进行练习。可以是连接式练习，也可以小组练习。4 告诉学生回答这个问题还可以使用一个更简单的句式I like _ best.5 两人一组做问答练习。 6 让学生根据已有知识说出踢足球，打篮球都用play7 If you want to play basketball, what do you wear?学习服装词汇I wear shorts，T-shirt.并引出runners,出示单词卡
6、片，拼读单词，并让学生练习用这些词说一个句子。8 两人一组练习这组句式。9 听录音两遍，注意any和some,either 和too的读音和用法。10.完成课后习题并两人一组自编对话。11.利用实物汇报演出。Class Clossing2、Activity book3、HomeworkDraw your favourite sport and write your favourite sport.板书设计Lesson 1. Ping-pong and BasketballWhats your favourite sport?My favoutite sport is _.I like _ be
7、st.What do you wear?I wear _ ,_ and_ to play _.教学反思Lesson2. At the Sports Store一、教学目标：1.知识目标：能四会单词need,any,or；理解any，some的用法；能灵活使用句子We need some ping-pong balls. Do you have any balls? Do you like this T-shirt or that T-shirt? I like this one. Do you like these runners or those runners? I want these
8、runners.2.能力目标：能利用所学的词汇和句子到商店买东西，提高综合语言运用能力,解决实际生活中的问题。3.情感目标：让学生学会独立买东西，学会看价钱和计算价格。二、教学重、难点：要求四会的单词和要求掌握的句式。三、教具、学具准备：1. 单词卡片,运动服装,乒乓球,纸币，课后习题卡（每人一张）。2. 录音机或课件。四、课时安排1课时五、教学过程课时教案（ 第一课时 ）课 题 Lesson2. At the Sports Store教学内容课时目标（含重、难点简析）1、能四会单词need,any,or；理解any，some的用法；能灵活使用句子We need some ping-pong
9、balls. Do you have any balls? Do you like this T-shirt or that T-shirt? I like this one. Do you like these runners or those runners? I want these runners.2.能利用所学的词汇和句子到商店买东西，提高综合语言运用能力,解决实际生活中的问题。教具、学具准备1. 单词卡片,运动服装,乒乓球,纸币，课后习题卡（每人一张）。2. 录音机或课件。教 学 环 节个人修改 （或备注）Class Opening and Review1 分给学生不同的球，让学生
10、自己说出I like to play _. My favourite sport is _./ I like _ best.2 T: Whats this/that?S: Its a T-shirt?T: Do you like this T-shirt or that T-shirt?S: I like this one.T: What are these/those?S: They are runners.T: Do you like these runners or those runners?S: I like/want these runners.New Concepts1. If
11、I want to play ping-pong，we need some ping-pong balls.Say “need”,please.让学生利用 need 造句。2. Do you have any balls? Say “any”,please.讲清some和any的用法，都跟可数名词的复数或不可数名词，如：some/any shorts；some/any soup；some用在肯定句中，any用在否定和问句中，举例说明。3. 完成课后习题。4. 听录音两至三遍。同时讲解美元和元的区别。如：one dollar，two dollars；one yuan，two yuan.练习一下如
12、何问多少钱How much is it? How much are they?5. 布置商店的环境，让学生根据课文编短剧，三、四人一组。6. 汇报演出。Class ClossingActivity bookHomework板书设计Lesson2. At the Sports StoreWe need some ping-pong balls.Do you have any balls?教学反思Lesson 3. At the Gym一、教学目标：1知识目标：能四会单词light,heavy,throw,catch,hit；能灵活使用句子The basketball is heavy. The
13、ping-pong ball is light. Im throwing/catching the basketball. Im hitting the ping-pong ball.2能力目标：能利用所学的词汇和句子表演本课对话并运用于打篮球和乒乓球的活动中。3. 情感目标：培养学生对两种球类运动的喜爱之情。二、教学重、难点：要求四会的单词和要求掌握的句式。三、教具、学具准备：1. 单词卡片,石头,羽毛等轻重对比的物体,篮球,篮筐,乒乓球,乒乓球拍,球网，有条件可带学生去操场上这节课，课后习题卡（每人一张）。2. 录音机或课件。四、课时安排1课时五、教学过程课时教案（ 第一课时 ）课 题 L
14、esson 3. At the Gym教学内容课时目标（含重、难点简析）1能四会单词light,heavy,throw,catch,hit；能灵活使用句子The basketball is heavy. The ping-pong ball is light. Im throwing/catching the basketball. Im hitting the ping-pong ball.2能利用所学的词汇和句子表演本课对话并运用于打篮球和乒乓球的活动中。教具、学具准备1. 单词卡片,石头,羽毛等轻重对比的物体,篮球,篮筐,乒乓球,乒乓球拍,球网，有条件可带学生去操场上这节课，课后习题卡（
15、每人一张）。2. 录音机或课件。教 学 环 节个人修改 （或备注）Class Opening and Review1. T:Hello, class! Whats your favourite sports? S:My favourite sport is _.2. T:I want to learn basketball/ping-pong ball. Can you teach me?S:Yes.New Concepts1 教师右手拿篮球并说The basketball is heavy.左手拿乒乓球并说The ping-pong ball is light.让学生模仿练习。2 利用准备的实物练习he
