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1、2022年福建省厦门市第十八中学高二生物月考试卷含解析一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1. 下列哪一组结构或物质的元素组成很可能是不相同的 A.细菌体内的DNA与细胞膜 B.蓝藻细胞内的核糖体与细菌的细胞壁C.骨骼肌细胞内的线粒体与染色体 D.植物细胞的细胞壁与动物细胞中的糖元参考答案：B2. 下列有关人类激素的来源及其生理反应的现象，哪个选项全部正确选项激素来源生理反应A甲状腺激素甲状腺降低基础代谢率B胰岛素胰腺外分泌部提高细胞对葡萄糖的利用 C胰高血糖素胰岛B细胞饥饿时分泌量增加D促性腺激素释放激素下丘脑促进垂体分泌促性腺
2、激素参考答案：D略3. 某科学家从细菌中分离出耐高温淀粉酶（Amy）基因a,通过基因工程的方法，将a转到马铃薯植株中，经检测发现Amy在成熟块茎细胞中存在。这一过程涉及( )A.目的基因进入受体细胞后，可随着马铃薯的DNA分子的复制而复制，传给子代细胞B.基因a导入成功后，将抑制细胞原有的新陈代谢，开辟新的代谢途径C.细菌的DNA分子较小，可直接作为目的基因，导入受体中不需要整合到马铃薯的DNA分子中D.目的基因来自细菌，可以不需要运载体直接导入受体细胞参考答案：A4. 植物细胞壁可能含有纤维素木质素和果胶质。在细胞壁形成过程中，这些物质掺入细胞壁的先后次序是（ ）A先是纤维素，然后是木质素，
3、最后是果胶质 B先是纤维素，然后是果胶质，最后是木质素C先是果胶质，然后是纤维素，最后是木质素 D先是果胶质，然后是木质素，最后是纤维素参考答案：C5. 下列关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述错误的有 个体发育过程中细胞的衰老对于生物体都是有害的正常细胞癌变后在体外培养可无限增殖 由造血干细胞分化成红细胞的过程是可逆的癌细胞容易在体内转移，与其细胞膜上糖蛋白等物质减少无关人胚胎发育过程中尾的消失是细胞凋亡的结果原癌基因和抑癌基因的变异是细胞癌变的内因 A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个参考答案：C6. 图甲、乙分别表示真核细胞内两种物质的合成过程，二者的不同之处有( )参与催化反
4、应的酶的种类 反应进行的场所 碱基互补配对的具体方式 所需能量的提供方式A B C D参考答案：A7. 豆科植物和固氮菌互利共生，当把它们分开时，两者的生长都要受到损害，这体现了生态工程的什么原理（ ） A系统结构功能的原理 B整体性原理 C系统整体性原理 D协调与平衡原理参考答案：C8. 一女性患有某种单基因遗传病。某同学对其家系的其他成员进行调查后，记录如下（“+”代表患者，“一”代表正常）。下列有关分析正确的是A该遗传病属于常染色体显性遗传病 B该遗传病属于伴X染色体隐性遗传病C该患病女性的父母生一个正常孩子的概率为1/4D这个家系中所有患者基因型相同的概率为4/9 参考答案：C略9.
5、在神经系统中，兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维进行传导的，这种电信号称为A静息电位 B反射 C神经冲动 D反射弧参考答案：C10. 下列哪项不是人工种子的优点()A.克服季节、气候、地域的限制B.节约时间C.防止性状分离D.得到纯合子参考答案：D11. 信息传递是生态系统重要功能之一，下列现象中与物理信息传递有关的是 A. 候鸟南飞 B.豪猪遇敌竖起体刺 C.花香引蝶 D.警犬嗅寻毒品参考答案：A12. 图代表人体体液免疫的过程相关叙述正确的是（） A细胞I和细胞均能识别抗原，但细胞不能B在、所在的阶段中，都有吞噬细胞的参与C该过程属于非特异性免疫D图中免疫活性物质是抗体、淋巴因子、溶菌酶参考
6、答案：A【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【专题】图形图表题；免疫调节【分析】根据题意和图示分析可知：图示代表人体体液免疫的过程，其中表示B细胞；表示记忆细胞；表示浆细胞，其分泌产生的免疫活性物质是抗体；表示感应阶段；表示反应阶段；表示效应阶段；表示二次免疫应答【解答】解：A、细胞是B细胞，细胞是记忆细胞，两者均能特异性识别抗原，细胞为浆细胞，不能识别抗原，A正确；B、过程有吞噬细胞参与，是抗体与抗原特异性结合，形成沉淀或细胞集团，被吞噬细胞吞噬消化；但表示反应阶段，没有吞噬细胞的参与，B错误；C、该过程属于特异性免疫中的体液免疫，C错误；D、图中的免疫活性物质是由特定抗原引起并由浆细胞产
7、生，应为抗体，D错误故选：A【点评】本题结合人体免疫过程图解，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能准确判断图中各过程或细胞的名称，再结合所学的知识准确判断各选项13. 在电子显微镜下，放线菌和霉菌中都能观察到的结构是（）A核糖体和质膜B线粒体和内质网C核糖体和拟核D线粒体和高尔基体参考答案：A【考点】27：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】放线菌是原核生物，无核膜，只有一种细胞器核糖体霉菌是真核生物，具有核膜和各种具膜的细胞器和核糖体原核生物和真核生物的共同点：都具有细胞膜、细胞质、核糖体、DNA【解答】解：A、放线
8、菌是原核生物，霉菌是真核生物，二者都具有核糖体和质膜，A正确；B、放线菌是原核生物，没有线粒体和内质网，B错误；C、霉菌是真核生物，没有拟核，C错误；D、放线菌是原核生物，没有线粒体和高尔基体，D错误故选：A【点评】本题考查了原核生物和真核生物细胞结构的异同，属于简单题14. 下列各图分别表示两个自变量对光合速率的影响情况，除各图中所示的因素外，其他环境因素均控制在最适范围。下列分析错误的是( ) A甲图中A点的限制因素可能是叶绿体中酶的数量B乙图中D点比C点在相同时间内叶肉细胞中生成C5的速率快CM、N点的限制因素是光照强度，P点的限制因素是温度D丙图中，随着温度的升高，曲线走势将稳定不变参
9、考答案：D15. 下列不属于抗体的物质是（）A干扰素 B抗毒素 C凝集素 D免疫球蛋白参考答案：A16. 有关人体内环境稳态的叙述，错误的是( ) A有3种以上的生理系统参与维持体内环境稳态 B人体内环境稳态的失调与外界环境无关 C人体维持内环境稳态的调节能力有限 D稳态有利于参与其调节的器官保持机能正常参考答案：B17. 能合成脲酶的微生物所需要的碳源和氮源分别是 ACO2和N2 B葡萄糖和NH3 CCO2和尿素 D葡萄糖和尿素参考答案：D18. 在腐乳制作的过程中，加盐腌制的目的不是（）。A调味 B调节pHC析出豆腐中的水分 D抑制微生物的生长参考答案：B19. 精原细胞的增殖方式是A减数
10、分裂 B有丝分裂 C无丝分裂 D有丝分裂和减数分裂参考答案：D20. 下图直接可以得出的结论有 A生长素能促进植物生长 B生长素的化学成分为吲哚乙酸C单侧光引起生长素分布不均匀 D感受光剌激的部位是胚芽鞘尖端参考答案：A21. 如图是生长素作用与其浓度关系图看图回答下列问题：（1）具有顶端优势的植物，其侧芽浓度 （高或低）于顶芽，由此可见，生长素在植物体内的跨膜运输方式是 （2）向光生长的幼苗，若其向光侧生长素浓度为B点对应浓度，则其背光面浓度为 参考答案：（1）高 主动运输（2）BD之间对应浓度【考点】生长素的作用以及作用的两重性【专题】图文信息类简答题；植物激素调节【分析】生长素的生理作用
11、：1、生长素对植物生长调节作用具有两重性，一般，低浓度促进植物生长，高浓度抑制植物生长（浓度的高低以各器官的最适生长素浓度为标准）2、同一植株不同器官对生长素浓度的反应不同，敏感性由高到低为：根、芽、茎（见右图）3、生长素对植物生长的促进和抑制作用与生长素的浓度、植物器官的种类、细胞的年龄有关4、顶端优势是顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象原因是顶芽产生的生长素向下运输，使近顶端的侧芽部位生长素浓度较高，从而抑制了该部位侧芽的生长【解答】解：（1）顶端优势是因为顶芽产生生长素向下运输积累在侧芽，侧芽对生长素比较敏感，因为生长素浓度高，抑制了侧芽的生长在此过程中，生长素的运输方向是由高浓度向低浓度
12、一侧运输，因此生长素的运输方式为主动运输（2）向光生长的幼苗，若其向光侧生长素浓度为B点对应浓度，而背光一侧生长素浓度高，并且生长比向光一侧快，因此背光面浓度为BD之间对应浓度【点评】本题考查了生长素两重性的有关知识，掌握生长素的相关知识是解决本题的关键，意在考查考生分析题图获取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力22. 基因分离规律的实质是A子二代出现性状分离 B子二代性状的分离比为3：1C测交后代性状的分离比为3：1 D等位基因随同源染色体的分开而分离参考答案：D23. 对于某种群而言，流经该种群内的各个环节的能量利用情况可通过构建如下的图解来表示，据图分析不正确的
13、是 A若该种群是生产者，则通过光合作用完成能量输入B若该种群是消费者，则能量的输入是从上一营养级而来C能量散失量是指呼吸作用所散失的能量和流入分解者的能量D假设玉米种群固定的太阳能总量是1.3972108k，呼吸作用消耗的能量是3.272107k，则葡萄糖储存的能量是1.07108k参考答案：C24. 人体免疫反应是机体识别“自己”、排除“异己”的过程，在这一过程中发生了一系列的变化。下列有关曲线中，哪一项最有可能是错误的 （ ）参考答案：B25. 下列人体生理活动属于神经调节作用的是( )A.小肠黏膜上皮细胞以主动运输方式吸收氨基酸B躯体运动时骨骼肌的活动C皮肤伤口处，吞噬细胞对病菌的吞噬反应D青春期出现第二性征参考答案：B26. 下列有关可遗传变异的叙述，正确的是()A自然条件下基因突变率很低，不可能为生物进化提供原材料B基因重组可以产生多样化的基因组合的子代C染色体数目变异无法用显微镜直接观察到D单倍体的染色体数为本物种配子
