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1、学校体育老师个人工作方案学校体育老师个人工作方案1 本学期为了使我个人教学质量有所提高，个人身体素养有所提升，成为一名具备肯定职业道德的体育老师，特制定本学期工作方案： 一、指导思想 以新课程标准为动力，深化开展训练教学讨论，不断提高教学效率，全面提高同学素养，使学校的体育工作越上一个新台阶。以学校体育工作条例为体育工作的基本法规，以“健康第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素养训练的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康进展，建立完善科学的管理体系，深化教学改革，全面推动素养训练。贯彻学校生体制健康标准，培育全面进展的同学。加强出操、集队、上课纪律，做好田径队、乒乓球队的选材与训练工作
2、，切实提高运动员体能、运动技能、竞赛力量和心理素养；以德育训练为核心，在体育训练教学中注意思想训练，培育同学树立远大抱负，留意加强提高同学团结协作力量，增加同学集体主义观念，树立集体主义荣誉感，培育不怕苦、不怕累、坚韧拼搏、主动进取的个性，提高同学克服困难、战胜困难的力量，为适应将来.生活和激烈竞争奠定基础。 二、详细措施 1、主动提倡同学在体育活动中，以健康第一为指导思想，协作好学校卫生保健室对同学健康指标的有关测定，关怀好同学每天的眼保健操。 2、主动鼓舞同学自觉熬炼身体习惯，努力提高全校同学的体锻达标合格率。 3、本学期关注起始班级同学行为习惯，思想品德状况，同学要坚持形成体育熬炼规范化
3、要求。 4、要不断加强对教学教材的讨论，重视体育老师专业的进展，本学期主动开展教学基本功操练。从上课的仪表服（乡镇劳保所工作方案）装、备课教案、课前的预备开头。 5、依据同学的爱好爱好，开展好每月一项活动，促进同学主动熬炼身体，激励同学为班级争完，培育同学的荣誉感。 6、抓紧抓好业余运动队训练，有效提高运动技能和竞赛水平。通过本学期的集训，盼望能培育同学吃苦耐劳的精神，使运动员养成良好的熬炼习惯，推动学校体育的进展，促进同学运动技能的提高，有效进展同学团结协作、坚韧拼搏和胜不娇、败不妥的个性，增加同学集体荣誉感。 7、主动预备“六一”校内运动会。“六一”是儿童的节日，为了能使同学过上一个欢乐、
4、有意义的一天，我要细心预备运动会项目，让同学们都有机会参与到其中，并能体验到体育带来的乐趣，过一个欢乐改善的一天。 8、抓好体质健康工作，注意新教材的培训学习，注意领悟新教材中推动素养训练的意义，注意结合我校同学实际状况进行教学改革，制造符合同学实际的教具，开发创编适合同学的嬉戏，从而激发同学的爱好和情愿参与体育活动的愿望，确保达标率、优秀率稳步提高，切实提高我校同学身体素养。 信任只要通过我的仔细努力工作，同学的身体素养和体育成果都能够提高上去，我信任在我不懈的努力下，同学的熬炼身体和参与体育活动的意识肯定会很快的提高上去，让他们的学习成果和身体素养全面进展。 当好一个体育老师其实并不难，难
5、的就是你在教学当中的看法，要对每位同学负责，让每一个同学都能够健康成长！ 学校体育老师个人工作方案2 一、指导思想： 体育教学有利于同学身心进展和终身学习，具有与时俱进性，开拓创新性，纲领性，方向性和指导性。而传统的体育教学方案中的教学目标表述，是以教材为中心和以老师为中心，缺少明确的导向作用，因此对同学的学习效果难以进行有序有效的做出客观评价。在实施新课程改革中，要贯彻新课标，运用新理念。体育与保健基础学问，也是推动素养训练的主要课程，为了进展体育与保健的综合力量打基础。本学期依据体育新课标中，明确地规定了学校体育的目的：“通过老师与同学互动性体育教学，向同学进行体育卫生保健训练，增进同学健
6、康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的的素养奠定基础。” 二、学情分析： 一班级同学正处在生长发育的初期，他们生性好动活泼开朗，留意力不集中，课堂常规还不大了了解。有时难以掌握自己行动，所以此阶段的当务之急就是培育他们的的爱好，发掘其潜力，这就需要在教学中正确引导，力争同学在体力、心理素养方面得到肯定的提高，从而充分培育同学终身体育的意识。本学期将因材施教，提兴奋趣，发觉体育人才，重点抓课堂纪律，强化课堂常规训练，为今后的学习打下基础。 三、教材分析： 本学期教材内容由三个部分组成。第一部分是体育课程概述，该部分主要阐述了编写学校体育与健康教参的指导思想编写原则和整套训练教学体系
7、简介，并对用法教材的有关事项进行了说明以便老师在总体上对这套教材有一概括的了解。其次部分是各类教学内容简介，逐一对各项教学进行介绍及教学留意事项进行说明。第三部分是学校生体育考核与达标标准。 四、教学目标 1、认知目标：初步了解体育熬炼对身体健康的良好作用，懂得一些爱护自身健康的简洁常识和方法，初步养成良好的习惯。 2、技能目标：了解一些基本动作、嬉戏和韵律活动的方法，能保持正确的身体姿态，具备初步的进展身体素养的基础和基本活动的力量。 3、情感目标：能感受和体验参与体育活动的乐趣，在体育活动中能促进同学体质健康进展、激励同学主动进行身体熬炼的训练手段，是同学体质健康的个体评价标准。 五、本学
8、期学习主要内容 基本活动：队列和队形（稍息、立正、看齐、报数、三面转法、原地踏步立定、齐步走立定）、广播体操：七彩阳完 走和跑： 1、各种姿态自然走 2、各种姿态起动自然跑、30m快速跑、加速跑、追赶跑、接力跑 跳动： 1、各种方式的但双脚跳 2、双脚跳上、跳下20cm高的物体 3、立定跳远 4、学习单人单摇跳绳 投掷： 1、抛掷轻物 2、持轻物掷远 3、对23米高的目标投准 滚翻： 1、各种方式的滚动 2、前滚翻成坐撑 体质测试： 30m快速跑、30s跳绳 六、教学主要措施 1、仔细备课，做到深化了解教材与教材有关的书籍及材料。写好角案，做好示范和讲解，使同学能有从客观和主观上学习。 2、教
9、学方法具有多样性、敏捷性，主要以同学练习为主，老师学问起到指导，订正同学错误为主，真正以同学为中心。 3、准时进行考评，从同学自评、小组互评、老师总评相结合的方法来评价同学的学习状况。 学校体育老师个人工作方案3 一、指导思想 依据xx市老师进展中心的统一布置，结合体育学科特点和区域进展现状，以促进同学健康成长为目标，以服务教学为重点，主动主动开展各项教研活动，全面促进区域体育教学质量不断提高。 二、工作目标 聚集课堂，激发学科质量提升新动力；优化培训，搭建老师专业成长新平台；加强科研，创新区域体育工作新思路；关注特色，打造太仓学校体育新品牌。 三、主要工作思路 1、仔细组织开展新课程标准的研
10、读与实践。主动指导各学校体育教研组加强义务训练体育与健康课程标准（20xx版）、一般高中体育与健康课程标准（20xx版）、 xx省义务训练体育与健康课程实施方案等专题理论的学习，进一步夯实课程理论基础。同时组织骨干老师和学科专家，依据我市学校体育的总体现状和进展态势，讨论并制定相对统一的地方性体育与健康课程实施方案，明确各个学段的详细学习内容和评价重点，构建区域内九年一贯制体育课程管理体系，引领广阔老师主动把握课改新政策、充分关注课改新形势、主动投身课改新实践。 2、主动开展各类课堂教学研讨活动。以随堂课、研讨课、公开课、观摩课、评优课、示范课等形式，充分了解基层老师的教学现状，关心分析存在的
11、问题，找出提高课堂教学质量的关键；讨论并修订切合我市实情的体育学科课堂教学评价标准和体育学科教学“六仔细”日常规范，督促广阔体育老师严格执行上级规定的课时方案，认仔细真上好每一节体育课，主动提倡布满活力、智力、学力的美好、平安、高效的体育课堂，促进我市体育学科教学不断向好进展。 3、主动开展“初三、高三”两课的专题讨论。本学年度是xx市体育中考新方案和高中新课程标准实施的开局之年，如何解决好“毕业班学习任务重”与“体育熬炼机会少”之间的冲突，是取得首局之战的关键。一是要开展针对性讨论，通过专题教学研讨、校际沟通等多种途径，进一步理清“培育练习爱好、提高专项素养、全面进展体能”的教学思路；二是要
12、加强学科纵向的整合讨论，依据中同学身体发育与成长规律，合理支配中学时期周期性教材内容和教学策略，以更自信的课堂管理、更专业的课堂指导、更科学的学科评价，为学年度“xx体育中考”及“高三同学体质测试”两次大考打好基础。 4、整体提升区域内体育老师理论和专业的水平。组织专家、骨干老师讲座等学科论坛系列活动，加强通识培训，重点开设以“体育课质量与标准”、“体育课熬炼的方法与实效”、“同学的素养成长与体能进展”、“教学与平安条件的改善与善用”、“体育老师的专业化”等专题讲座，加强学科核心素养的实践讨论，鼓舞广阔体育老师用教改实践转变“同学喜爱体育、但不喜爱体育课”的现状，确保同学“体艺2+1”项目落地
13、、生根、发芽。 5、依托学科进展共同体，连续做大、做强骨干老师队伍。依据市训练局相关支配，主动为骨干老师职务晋升、专业进展搭建平台；主动开展梯队人才磷选、培育工作，完善体育骨干老师队伍档案，有方案地进行跟踪指导，定期开展教学业务竞赛、阶段性成果展现，催生老师专业不断成长的内驱动力，激发自身教学业务不断提高的主观愿望，从课堂教学实践力量、体育运动专业素养、体育竞赛辅导设计、老师综合素养等多方面，发觉、培育一批教学业务骨干，加快我市优秀体育老师的人才贮备。 6、充分关注青年老师队伍的成长。组织开展青年老师汇报课、青年老师基本功大赛（中学组）、青年老师与骨干老师师徒结对等活动，把“上好一节课、写好一
14、篇学科论文、带好一支学校业余运动队”定为精准培训内容，引导青年老师多学习、多钻研，同时注意渗透师德、师风建设，充分利用学科教学的特点，大力提振体育老师的精、气、神，引导广阔青年体育老师抓住当前.体育需求日渐增加的好形势，主动展现体育老师新形象，主动弘扬正能量，突显体育老师特别气质。 7、主动开展体育学科教科研工作。一是要依据xx市老师进展中心教科研工作的总体要点，以设疑为导向、以解决问题为重点，结合体育学科的特点，瞄准太仓市训练改革的新方向，以开展微型课题申报、专题论文评比等活动，提升广阔体育老师参加体育教学讨论的主动性，提高基层体育老师教科研的实践力量；二是亲密关注课题组成员对现有课题的讨论
15、进度，开展课题专题课、小组合作、联盟校学科活动等，确保课题讨论按期、按方案、按要求完成预定任务。 8、开展学校体育工作整体评价的讨论。一是以国务院训练督导委员会中学校校体育工作督导评估方法、训练部关于印发同学体质健康监测评价方法、中学校校体育工作评估方法、学校体育工作年度报告方法等三个文件的精神要求，加强数据调研和分析，为优化区域内学校体育工作评价供应理论依据；二是努力搭建市级学校体育数据分析、体育教学和训练资源、学校体育文化特色等信息平台，以满意学校体育老师个性化的需求，促进体育教学.化、信息化向深度进展。 10、正确处理好普及与提高的关系。在做大、做强绳毽、武术、足球三高校校体育特色品牌的同时，亲密关注各校大课间、课外体育熬炼的实效性、科学性和全员性。通过全市中学校大课间评比等活动，实行“每天一小时”的详细要求，引领学校课外体育内容生活化、负荷详细化、组织全员化，让全部在校同学都能真正
