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1、【必备】小班体育教案汇编十篇【必备】小班体育教案汇编十篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的小班体育教案10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。小班体育教案 篇1活动目标：1、培养幼儿参加体育活动的兴趣，鼓励幼儿大胆的创造出各种不同玩小竹梯的方法。2、发展幼儿的想象力，提高幼儿的交往能力。3、培养幼儿勇敢、团结的合作精神。活动准备：1、与幼儿人数相等的小竹梯 若干。2、录音机、磁带活动过程：一、 准备活动在健康歌的伴奏下，幼儿与老师一起做身体各部分的准备活
2、动。二、基本部分1、教师出示小竹梯，启发幼儿探索小竹梯可以怎样玩？如；双脚跳梯、单脚跳梯，两个小朋友将梯子扶好，另外小朋友钻爬梯子。2、教师召集幼儿讨论：小竹梯还可以怎样玩，让幼儿讲述玩法并为大家演示。学习新的玩法：走梯教师示范动作，并讲解动作要领：师:“今天，我们学习一种新的玩法走梯，”将两个小竹梯在一条直线上平放好，让幼儿两臂伸直从梯子上走过，发展幼儿平衡能力。玩游戏：送梯子师生共同布置场地玩法:师：装饰工人要粉刷房子急需要梯子，小朋友自愿找一个小伙伴想办法 将 梯子给工人叔叔送去。有的小朋友一前一后，将梯子放在腰的一边，用一只胳膊前后挎住梯子走，有的钻进梯子一前一后用两只手抬着梯子走此活
3、动发展幼儿的创造力。三、结束部分1、表扬活动认真的幼儿2、听音乐、做放松动作。小班体育教案 篇2活动目标：1、对玩圈感兴趣，尝试用多种方法玩圈。2、练习钻、跳、平衡等基本技能。活动准备：1、幼儿用的小圈若干、平衡木两组、椅子、小鼓一个2、欢快的背景音乐活动过程：一、师幼共同做热身活动：呼啦圈操师：小朋友们，今天我们要玩一个很有趣的游戏哦！先来热热身吧！引导幼儿随音乐一起做操，活动身体各关节。二、指导幼儿玩圈。师：小朋友们看，老师这里有什么？（呼啦圈）（1）请幼儿自由玩圈，探索圈的多种玩法。师：请小朋友们自己来玩一玩，这个呼啦圈可以怎么玩？请幼儿说一说是怎样玩圈的？并演示玩法，引导幼儿互相学习。
4、（2）引导幼儿合作玩圈。师：请小朋友们再玩一次，这一次可以试着几个小朋友一起玩。（3）指导幼儿跳单圈、跳双圈、钻圈。小结：刚刚小朋友们玩的都很好，接下来我们要来玩一个游戏，名字叫接力闯关。三、创设情境组织幼儿玩游戏。游戏:接力闯关规则：1、将幼儿分为红队和蓝队。2、要求幼儿依次跳过呼啦圈、走过平衡木、钻过呼啦圈、敲响小鼓快速返回，将接力棒传给下一位小朋友，另一位小朋友才能出发，以最快一组为胜。四、放松环节师：恭喜小朋友闯关成功，我们一起来跳个欢庆舞吧。听音乐做放松运动，活动结束。小班体育教案 篇3【活动目标】1、在学念儿歌过程中，根据朋友的名字改变儿歌。2、激发幼儿喜欢同伴的情感。3、幼儿能自
5、主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。4、培养幼儿团结合作的观念。【活动重点难点】重点：在游戏情境中学念儿歌。难点：替换儿歌中的名称，尝试改变儿歌。【活动准备】课件，毛绒玩具、小鸡、小鸭、小牛头饰。【活动过程】一、观察树林场景，激发幼儿兴趣。1、师：这是什么地方呀?原来这是一片树林。2、师：今天有个小动物也来了这里，那我们来听听看，是谁来了?我们请它出来看看是不是小鸭?(今天的客人是小鸭)师：原来嘎嘎叫的是小鸭子。你们看这是一只怎样的小鸭呀?师：你们看这是一只怎样的小鸭呀?(引导幼儿用完整的话表述小鸭特征)3、过渡：宝宝们真有礼貌，告诉你们哦!今天，我要去找朋友玩，找呀找呀找朋友，
6、(点击)看看我找到了谁做朋友啊?二、欣赏课件，在情境中学念儿歌。1、教师：“小鸭走呀走，走呀走，瞧!它找到了哪个好朋友呀?(出现小兔耳朵画面)你是怎么知道的?哦!长长的耳朵是小兔。2、教师：“听听小鸭对小兔说了什么话?”(放录音)3、教师：“小鸭是怎么说的?哪个宝宝听清楚了，来告诉老师。”(个别念儿歌)“我们也来学学小鸭跟小兔说一说，好不好?”(集体念儿歌)4、教师：“小鸭有这么个好朋友，她遇见朋友会用这么好听的话来说，好朋友听了可高兴了。她又开始找了，找呀找呀找朋友，咦，地上有两只小脚印，会是谁呢?(出示小鸡脚印画面)你是怎么知道的?”“小鸭又找到了小鸡做朋友，小鸭刚才用好听的话和小兔做了朋
7、友，她会不会也用一样的话和小鸡做朋友呢?你来做小鸭，我是小鸡，你会对我说什么?”(继续学念儿歌)5、教师：“宝宝们真聪明，小鸭继续找朋友了，看得清是谁吗?”“猜猜小鸭这会儿会对小牛说什么?”6、教师：“小鸭一共找到了几个好朋友啊?数一数。”过渡：小鸭和朋友们可高兴了，它们一起做游戏呢，宝宝们想不想找好朋友啊?三、游戏：找朋友1、教师：“小鸭子有那么多朋友，好会用好听的话对好朋友说，你们有朋友吗?(幼儿自由说)赵老师也有一个好朋友，不告诉你们，你们听听看我的朋友是谁?找呀找呀找朋友，找到*做朋友，*我爱你，你是我的好朋友。”2、教师：“我的好朋友是谁?我把他的名字说进去了，你们就知道是谁了是吧。
8、那你们也有好朋友，你们找到朋友的时候也要把名字说进去哦，那我就知道你的朋友是谁了，好不好，那一起找朋友吧。”3、教师：“教室里还有好多我们的朋友，我们一起回教室找找吧。”小班体育教案 篇4目标：1、探索多种运球的方法，练习运球的动作；2、体验运球的方法和动作的内在联系；3、喜欢参与活动，能遵守游戏的规则。准备：在场地上表示起始线、终线；每位小朋友一个球；过程：1、准备活动：小企鹅做运动模仿小企鹅的动作做摇手腕、脚腕、身体摇摆等动作；2、游戏：小企鹅运冰块引发幼儿活动的兴趣：小企鹅是住在南极的动物，在南极有许多的大冰块，小兔子开的冷饮店里要用大冰块，它打电话给小企鹅：“叮铃铃小企鹅在家吗？我想要
9、一些大冰块你能帮我运过来吗？”引发幼儿探索运球的方法：小兔的商店离着小企鹅的家很远，小企鹅们我们怎样把大冰块（皮球）运到小兔的商店？小企鹅要自己开动脑筋了！自己来试一试吧！请个别幼儿示范他们运球的方法，并请其他的小朋友跟着一起学一学；“我们来看一看这只小企鹅想了什么办法？”“他是怎样来运球的？”“我们一起来学一学。”放松活动：模仿打气的动作。小班体育教案 篇5活动目标：1、知道快速跑的方法：注意力集中，快速前后摆动双臂。2、提高快速应变奔跑及身体协调能力，且在快速跑的时候不与他人碰撞。3、愿意参与游戏，能在游戏中感受合作的快乐以及救出同伴的成就感。活动准备：1、母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若
10、干（和幼儿人数相等）、“虫子”（饮料瓶、易拉罐）若干、录音机、磁带（老母鸡音乐）。2、情境创设：布置“小鸡家”和“狐狸家”的场景。玩法：1、带鸡宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里。在家里“鸡宝宝”查询有没有丢失同伴，并一同商量救同伴的方法。教师在旁指导。带鸡宝宝一起去救同伴，要求：轻轻跑出去躲到大树后面，等鸡妈妈把同伴救出后一起快速跑回家，同时注意不要和同伴相撞。小班体育教案 篇6设计意图：用幼儿感兴趣的方式发展幼儿的基本动作，提高他们动作的协调性、灵活性，使他们在自主探索中获得成功体验，是我们设计该活动的意图。一、活动前的思考1.根据小班幼儿年龄特点及运动能力设计内容多数小班幼儿已能
11、较协调地向指定方向走、跑，为了避免机械训练，我们设计了让幼儿拖物向指定方向走、跑的内容.以激发幼儿游戏的兴趣，挑战幼儿原有的运动能力。2.选择安全、有趣、实用的活动材料我们对布制飞盘加以改造，缝上一颗大钮扣，加上一根彩色带子，使它可以一物多玩。另外，为了增加情趣，我们提供了色彩鲜艳的水果图片和幼儿喜爱的小动物形象，这样的材料能激发幼儿的活动兴趣。3.选择与活动内容相符的背景音乐幼儿在我是小司机的音乐声中进行热身活动，随音乐交替走、跑;活动中的音乐电子琴既轻松活泼又有动感，适合幼儿拖运物体;结束时的虫儿飞舒缓优美，是理想的放松音乐。幼儿在与游戏情景相融合的音乐气氛中能更加投入地进行活动。二、活动
12、中的策略1.创设游戏情境，激发幼儿参与体育活动的兴趣本活动以我是小司机为主线，从开汽车去公园玩，到找水果店、运水果、给小动物送水果，到最后放焰火玩，幼儿在游戏情境中不知不觉地练习了基本动作。达到了锻炼身体的目的。2.充分给予幼儿自主尝试、探索的机会在基本动作的学习中，该活动改变了以往教师示范在前，幼儿学习在后的模式，让幼儿自主体验动作要领。如在练习拖物向指定方向走与跑时.教师通过不同层次的练习活动让幼儿自主体验动作要领，发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。第一次，找水果店。幼儿从中积累拖空车的经验，掌握让小车贴着地面走的方法。第二次，运水果。幼儿探索如何走得稳，不让水果掉下来。第三次，送水
13、果。幼儿挑战一次运多个水果，产生新的探索欲望。3.选择合适的组织形式，安排合理的练习密度在该活动中，我们采用了分散、集中、再分散、再集中这种交替、循环的教学形式，使幼儿练习机会增多，练习密度加大，有利于发挥幼儿的主动性、积极性、创造性。这样在散中减少等待时间，在合中体现教师的主导作用，动静交替，使幼儿达到合理的练习密度。目标：1.初步掌握拖物向指定方向走和跑的动作，提高动作的协调性。2.探索平稳拖物的方法，注意拖物的方向、力度、速度等。准备：1.人手一个布制飞盘，自制水果若干(将苹果、梨子、香蕉、桃子图片贴在积木上)。2.情境创设：小动物的家(四只塑料筐上分别贴有狗、兔、猫、青蛙形象);水果店
14、(四个盒子上分别贴上四种水果的大标记)。3.我是小司机电子琴虫儿飞的音乐，录音机。过程：一、开始部分1.热身运动：游戏开汽车。师：今天天气真好，让我们把飞盘变成一个方向盘，一起开车去公园玩吧!(师幼手持飞盘，随我是小司机的音乐模拟开汽车，练习走、跑交替。)2.游戏好玩的飞盘。(1)师：公园到了，我们在草地上玩一玩吧!刚才我们把飞盘变成了方向盘，想一想还可以怎么玩。(2)幼儿自由探索飞盘的各种玩法。(3)集体交流飞盘的不同玩法。二、基本部分1.变出小拖车(像绕毛线一样把绳子变长，变成可以拉的小拖车)。2.游戏运果子。(1)拖小车找水果店。师：今天，我们要把仓库里的水果送到水果店。我们先拖着小车看
15、看水果店在哪里。(幼儿拉着空车向四角走，看看贴有水果标记的大纸盒在什么位置。教师要求幼儿拖小车时紧贴地面。)(2)拖小车运水果。师：下面我们把仓库里的水果用小车一个一个运到水果店。(幼儿在电子琴的音乐声中把放在场地中间的各种水果用小车拖放到四周有水果标记的纸盒里。教师要求幼儿拖小车时紧贴地面慢慢走，边运边看，不要使水果掉落在地上。)(3)交流运果子的情况，个别幼儿示范：手放低，把水果放在拖车中间，边运边看。(4)尝试一次运两个或多个水果。师：小动物打来电话了，它们很想吃水果。我们要赶快给它们送水果去。谁会一次运两个或好几个水果?(幼儿在电子琴的音乐声中把各种水果用小车拖到中间有动物形象的塑料筐里，并说：，我请你吃水果。三、结束部分1.把飞盘抛向空中，模拟放烟花情景，并尝试接住。2.听着音乐虫儿飞，把飞盘当扇子、垫子等做放松四肢的活动。小班体育教案 篇7吹泡泡活动目标1、引导幼儿听懂成人的语言，有兴趣的随教师说吹泡泡儿歌。2
