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1、【取消低价中标】取消低年级数学课有“因噎废食”之嫌“数学是思维的体操”，小学阶段数学教学的主要目的是给孩子们打下“思维体操”的基本功，属于一门工具性的重要学科，这在国内外早已达成了共识。聊城市这所小学进行的数学教学改革中，取消一二年级数学课的做法自然引来各方争议。然而聊城市这所小学并非“第一个吃螃蟹的人”，2004年秋季，上海静安区爱国学校就对一年级的课程进行变革，完全取消了数学等必修课。无论是10多年前爱国学校的大胆创新，还是如今这所小学的锐意改革，都是立足在低年级的孩子记忆力好，但逻辑思维能力差的基础之上，而数学恰恰是门需要逻辑思维的课程，因此不如暂时避让给朗诵、国学、书法等课程，应该说初
2、衷良善、值得肯定，但这种改革实在是有“因噎废食”之嫌。低年级的数学课可以帮助学生培养逻辑思维能力，提炼出生活中的数学知识，有利于孩子用数学知识解决实际问题。如果将数学课由一年级推迟到三年级，实际上也就推迟了对孩子数学能力的培养，更有可能会在三年级后加重学生们的学业负担。尽管在欧美一些国家小学生直到三年级都没上正规的数学课，但不可否认的事实是这些国家的基础教育落后，他们还在探讨着是否向中国学习呢？英国首相卡梅伦欲让小学生背乘法表，被问“9乘8”却噎住了，这就是一个简单的例子。因此，数学教学改革必须慎之又慎，不仅要给予学校专业教师自主权，而且必须对其跟踪调研，多征求一下广大家长的意见和建议，也可以“听证”一下，以确定对其亮绿灯，还是亮红灯。另外，低年级取消数学课，未必是上上之策，关键还是要对数学教学进行大幅度改革让整个小学阶段的数学学习真正回归生活，让孩子们学习有价值的数学，让数学学习变得更加生动有趣，适合儿童的年龄特点，否则，即使低年级取消了数学课，问题依然得不到本质上的解决。只有让小学数学课接地气，契合学生的心理发展实际和规律，数学的奥秘才能吸引孩子们，让他们在数学的海洋里遨游。编辑：陈富祥
