《河南省商丘市睢阳区高辛镇联合中学高二生物联考试题含解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河南省商丘市睢阳区高辛镇联合中学高二生物联考试题含解析（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、河南省商丘市睢阳区高辛镇联合中学高二生物联考试题含解析一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1. 下列关于基因表达载体的叙述，不正确的是（ ）A. 具有复制原点，使目的基因能在受体细胞内扩增B. 具有启动子，使DNA聚合酶识别并开始转录C. 具有标记基因，有利于目的基因的检测D. 具有目的基因，以实现产生特定的基因产物参考答案：B试题分析：A、具有复制原点，使目的基因能在受体细胞内扩增，A正确；B、具有启动子，使RNA聚合酶识别并开始转录，B错误；C、抗生素抗性基因或荧光标记基因可作为标记基因，便于目的基因的检测和筛选，C正确；D、
2、具有目的基因，以实现产生特定的基因产物，D正确故选：B2. 某人因意外车祸而使大脑受损，其表现症状是能够看懂文字和听懂别人谈话，但却不会说话。这个人受损伤的部位是（ ）A大脑皮层第一运动区 B大脑皮层中央前回底部之前（S区）C大脑皮层颞上回后部（H区） D大脑内侧面某一特定区域参考答案：B3. 下列细胞器中均不含磷脂的细胞器是A. 中心体和液泡 B. 高尔基体和中心体 C. 内质网和核糖体 D. 中心体和核糖体参考答案：D4. 下图表示葡萄糖跨膜运输的过程，据图分析正确的是 A该膜中的载体也能运输氨基酸 B该方式发生在葡萄糖以被动转运的方式，从低浓度到高浓度运输时C该膜可能是哺乳动物的红细胞膜
3、 D影响该过程进行的细胞器有线粒体和核糖体参考答案：C5. 下列对四分体的叙述正确的是()A.一个细胞中含有4条染色体 B.一个细胞中含有4对染色体 C.一个细胞中含有4条染色单体 D.一对同源染色体含4条染色单体参考答案：D6. 下列关于胚胎移植优点的叙述,不正确的是A充分发挥雌性优良个体的繁殖能力 B大大缩短了供体本身的繁殖周期C经移植可得到多个后代D通过胚胎移植可以提供药物 参考答案：D7. 下列能正确表示神经纤维受刺激时，刺激点膜电位由静息电位转为动作电位的过程是AB C D参考答案：D8. 某实验小组将多株高粱的成熟花粉分别授给多株玉米程度的雌蕊，结果一粒种子也没有产生。与此有关的说
4、法正确的是A.此实验结果可以说明高粱和玉米之间存在生殖隔离B.此实验还需要多次重复,才能排除偶然性因素对实验结果的影响C.此实验每一株高粱与玉米的杂交组合与其他杂交组合形成对照实验D.此实验说明玉米卵细胞膜上的糖蛋白与高粱精子细胞膜上的糖蛋白有区别参考答案：A 【考点定位】实验设计相关分析9. 分析下面家族中某种遗传病的系谱图，下列相关叙述中正确的是（ ）A. 8和3基因型相同的概率为1/2 B. 代个体均为杂合子C. 该遗传病为伴X染色体隐性遗传病 D. 8和9婚配，后代子女发病率为1/4参考答案：B10. 如图为DNA分子的切割和连接过程。下列说法错误的是 A. EcoR栺是一种限制酶，其
5、识别序列为GAATTCB. EcoR的切割位点是鸟嘌呤脱氧核苷酸与腺嘌呤脱氧核苷酸之间的磷酸二酯键C. 切割产生的DNA片段末端形式为黏性末端D. 只有EcoliDNA连接酶能将此图中的不同来源的DNA片段“缝合”起来参考答案：D【分析】据图分析，EcoR切割不同来源的DNA，产生的DNA片段末端形式为黏性末端，然后用DNA连接酶将两者连接起来；能将此图中的不同来源的DNA片段“缝合”起来的DNA连接酶可以是E?coli-DNA连接酶，也可以是T4-DNA连接酶。【详解】限制性内切酶能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且切割形成特定的粘性末端，由图可以看出EcoR识别序列为GAATT
6、C， A正确；图中可以看出EcoR的切割位点在G和A之间，并且作用部位为磷酸二酯键，B正确；根据以上分析已知，该限制酶切割后产生的是黏性末端，C正确；根据以上分析已知，可以将图中的不同来源的DNA片段“缝合”起来的DNA连接酶可以是E?coli-DNA连接酶，也可以是T4-DNA连接酶，D错误。11. 关于动物细胞培养的错误叙述是（）A用于培养的细胞大都取自胚胎或幼龄动物的器官或组织B将所取的组织先用胰蛋白酶等进行处理使其分散成单个细胞C在培养瓶中要定期用胰蛋白酶使细胞从瓶壁上脱离，制成悬浮液D动物细胞培养只能传50代左右所培育的细胞会衰老死亡参考答案：D【考点】RC：动物细胞与组织培养过程【
7、分析】动物细胞培养条件：（1）无菌、无毒的环境：消毒、灭菌添加一定量的抗生素定期更换培养液，以清除代谢废物（2）营养物质：糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等，还需加入血清、血浆等天然物质（3）温度和PH（4）气体环境：95%空气（细胞代谢必需的）和5%的CO2（维持培养液的PH）【解答】解：A、用于培养的细胞大都取自胚胎或幼龄动物的器官或组织，因为胚胎或幼龄动物的器官或组织分裂能力旺盛，A正确；B、动物细胞培养时，先用胰蛋白酶处理组织使其分散成单个细胞，B正确；C、细胞存在接触抑制，因此在培养瓶中要定期用胰蛋白酶使细胞从瓶壁上脱离，制成悬浮液进行传代培养，C正确；D、动物细胞培养传到5
8、0左右不能再继续传代，部分细胞遗传物质改变，具有癌变细胞的特点，可以在培养条件下无限制的传代下去，D错误故选：D12. 取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a、b、c、d四组，将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c、d 两组胚芽鞘相同位置分别切除等长的一段，并按图中所示分别接入a、b两组被切除的位置，得到a、b两组胚芽鞘，然后用单侧光照射，发现a胚芽鞘向光弯曲生长，b组胚芽鞘无弯曲生长，原因是Ac组尖端能产生生长素，d组尖端不能Ba胚芽尖端能合成生长素，b组尖端不能Cc组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，d组尖端的生长素不能Da胚芽尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b组尖端的生长素不能参考答案：
9、D13. 如图代表人体体液免疫的过程。有关叙述正确的是()A. 细胞为效应T淋巴细胞，由细胞I分化而来B. 在和所在的阶段中可能有吞噬细胞的参与C. 细胞III和T细胞所含基因相同，所以抗原也可以与细胞III结合D. 图中免疫活性物质是指抗体、淋巴因子、溶菌酶等参考答案：B【分析】体液免疫B淋巴细胞受抗原刺激后, 经一系列的分化、增殖成为浆细胞,浆细胞产生抗体,抗体进入体液而形成的特异性免疫。据图分析,细胞I表示B淋巴细胞,细胞表示记忆细胞,细胞为浆细胞。表示识别和呈递抗原,代表二次免疫反应,代表B细胞增殖分化形成效应B细胞和记忆细胞,表示效应B细胞分泌特异性抗体。【详解】A、 细胞为效应B细
10、胞（浆细胞），由细胞I分化而来，A错误；B、在所在的阶段中有吞噬细胞的参与，表示抗原与抗体特异性结合的过程，该过程中没有吞噬细胞的参与，B正确；C、细胞III和T细胞所含基因相同，抗原不可以与细胞III结合，C错误；D、图中的免疫活性物质是由特定抗原引起并由效应B细胞产生，应为抗体，D错误。【点睛】本题主要考查免疫的相关知识，是高考高频考点，意在考查考生识图析图的能力，理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系获取题图信息准确判断各选项。14. 要将胡萝卜韧皮部细胞培养成完整植株，需用植物组织培养技术。在其培育的过程中，不需要A.具有完整细胞核的细胞 B.离体状态C.导入外源基因 D.一定的营养
11、物质和激素参考答案：C15. 细胞是生物体结构和功能的基本单位。下列有关细胞的说法，正确的是A施莱登和施旺提出了完善的细胞学说B生物体的长大主要是由于体内细胞数目的增多C细胞很小，都必须使用显微镜才能观察到D细胞的体积越大，其表面积也越大，也就越有利于物质交换参考答案：B16. 有关培养基配置原则表述正确的是 A.任何培养基都必须含有碳源、氮源、矿质元素、水及生长因子B.碳源和氮源必须具有一定比例，碳元素的含量最多，其次为氮元素C.微生物的生长除受营养因素影响外，还受到pH、氧、渗透压的影响D.营养物质的浓度越高越好参考答案：C17. 参考答案：D略18. 从某种生物中提取的一个核酸分子，经分
12、析A占a%，G占b%，且a+b=50%，C占20%，腺嘌呤共150个，鸟嘌呤共225个，则该生物肯定不是A蓝细菌 B T2噬菌体 C酵母菌 D流感病毒参考答案：B19. 让实验动物小白鼠吸入混有18O2的空气，该小白鼠体内最先出现含18O的化合物是（）ACO2BH2OCC2H5OHDC3H6O3参考答案：B【考点】有氧呼吸的过程和意义【分析】有氧呼吸分为三个阶段：第一阶段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和还原氢，第二阶段是丙酮酸和水反应产生二氧化碳和还原氢，第三阶段是氧气与还原氢结合形成水【解答】解：由有氧呼吸的过程可知，有氧呼吸过程中氧气直接参与有氧呼吸的第三阶段，与还原氢结合形成水，因此让实验动物小
13、白鼠吸入混有18O2的空气，该小白鼠体内最先出现含18O的化合物是水故选：B【点评】本题旨在考查学生对有氧呼吸过程的掌握并应用相关知识对某些生物学问题进行推理、判断的能力20. 用人工合成的性引诱剂捕杀害虫的雄性个体，会使害虫种群密度A越来越大B迅速增长C明显下降D保持稳定参考答案：C21. 下列哪项不是达尔文自然选择学说的观点A过度繁殖 B生存斗争 C用进废退 D适者生存参考答案：C22. 下列关于植物激素的叙述中，正确的是（）A利用低浓度的2，4D作除草剂，可抑制农田中的杂草生长B植物组织培养时，细胞分裂素和生长素的比例合适，愈伤组织就会分化出根和茎叶C一定浓度的赤霉素能促进种子的萌发和果
14、实的成熟D脱落酸在果实的成熟阶段含量最高，以促进种子萌发参考答案：B【考点】C7：植物激素的作用【分析】本题是对不同植物激素的作用、生长素作用的两重性在生产中的应用、植物组织培养过程的综合性考查，回忆不同植物激素的作用、生长素作用的两重性在生产中的应用、植物组织培养过程，然后分析选项进行解答【解答】解：A、2，4D作除草剂的原理是生长素作用的两重性，因此选用的2，4D浓度应该是高浓度，A错误；B、植物组织培养时，细胞分裂素和生长素会影响细胞分化，当细胞分裂素和生长素比例低时促进根分化，高时促进芽的分化，B正确；C、促进果实成熟的乙烯，不是赤霉素，C错误；D、脱落酸的作用是促进果实脱落，抑制种子萌发，D错误故选：B【点评】对于不同植物激素的作用、生长素作用的两重性在生产中的应用、植物组织培养过程的理解并把握知识点间的内在联系是本题考查的重点23. A种植物的细胞、B
