《河南省商丘市城关镇东关中学2022年高二生物联考试卷含解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河南省商丘市城关镇东关中学2022年高二生物联考试卷含解析（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、河南省商丘市城关镇东关中学2022年高二生物联考试卷含解析一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1. 下列关于人体缺水时水分平衡调节的叙述，不正确的是 ()A. 细胞外液渗透压升高，下丘脑渗透压感受器兴奋B. 通过神经调节，大脑皮层的有关中枢产生渴觉，减少水的摄入C. 通过激素调节，垂体释放抗利尿激素，减少尿量D. 水分平衡调节同时受到神经和激素的调节，使内环境的稳态得以维持参考答案：B试题分析：大脑皮层的有关中枢产生渴觉，增加水的摄入，B错误。考点：本题考查激素调节相关知识，意在考查考生对知识的识记能力和理解能力。2. 为了验证单
2、侧光照射会导致燕麦胚芽鞘中生长素分布不均匀这一结论，需要先利用琼脂块收集生长素，之后再测定其含量假定在单侧光照射下生长素的不均匀分布只与运输有关，下列收集生长素的方法（如图示）中，正确的是（）参考答案：B【考点】生长素的产生、分布和运输情况【专题】验证性实验；植物激素调节【分析】生长素的产生部位为幼嫩的芽、叶、发育的种子以及胚芽鞘的尖端产生的它会由产生部位运输到作用部位，从而促进该部位的生长，运输方式有横向运输和极性运输单侧影响了生长素的分布，使背光一侧的生长素多于向光一侧，从而使背光一侧的细胞伸长快于向光一侧，结果表现为茎弯向光源生长生长素的运输方向：横向运输：向光侧背光侧，极性运输：形态学
3、上端形态学下端【解答】解：A、虽然胚芽鞘尖端在单侧光的照射下，但由于云母片插入胚芽鞘尖端的阻挡作用，生长素均不能发生横向运输，无法使其在琼脂块中分布不均匀，A错误；B、项胚芽鞘尖端在单侧光的照射下，先发生横向运输，然后纵向运输到尖端以下的不同的琼脂块中，再通过测定不同琼脂块中生长素含量的大小，即可验证单侧光照射会导致燕麦胚芽鞘中生长素分布不均匀，B正确；C、云母片插入胚芽鞘基部，所以胚芽鞘尖端在单侧光的照射下，生长素能进行横向运输；但琼脂块没有分隔，因而生长素在琼脂块中均匀分布，C错误；D、虽然胚芽鞘尖端在单侧光的照射下，但由于云母片插入胚芽鞘尖端的阻挡作用，生长素均不能发生横向运输，无法使其
4、在琼脂块中分布不均匀，D错误故选：B【点评】本题考查生长素的产生和运输的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力3. 右图（图1）表示连接有电流表的一段神经纤维，且bc与cd的距离相等，下列说法错误的是（ ）A刺激a点时，d点膜电位为外正内负B当兴奋从a点传至d点时，b点膜电位为内负外正C当兴奋从a点传至d点时，电流表发生两次方向相反的偏转D刺激c点时，电流表的指针发生偏转一次参考答案：D4. 下图表示绿色植物细胞部分结构中的某些代谢过程，图中代表各种物质。有关叙述与事实不符的是（ ）A. 在有光的条件下，图中物质可由分解而来B. 图中代表的是细胞生命活动可直
5、接利用的一种能源物质ATPC. 若该绿色植物长时间处于黑暗状态，则图中的循环不能进行D. 进入线粒体中的物质可能包含有图中的物质参考答案：B略5. 下列不属于相对性状的是A豌豆子叶的黄色和绿色 B狗的黑毛和卷毛C兔子脂肪的白色和黄色 D大麦的有芒和无芒参考答案：B6. 用一定剂量的稀硝酸处理某种霉菌，诱发了基因突变，稀硝酸最有可能在下列哪个过程中起作用A有丝分裂间期 B有丝分裂全过程C受精作用过程 D减数第一次分裂间期参考答案：A7. 环境中一些化学物质可使雄性动物精子数量减少、运动能力低下、畸形率上升，并逐渐雌性化。由此可推测这些化学物质的作用可能类似于A甲状腺激素 B生长激素 C雌性激素
6、D抗利尿激素参考答案：C8. 下图为DNA分子的某一片段，其中分别表示某种酶的作用部位，则相应的酶依次是()ADNA连接酶、限制酶、解旋酶 B限制酶、解旋酶、DNA连接酶C限制酶、DNA连接酶、解旋酶D解旋酶、限制酶、DNA连接酶参考答案：D9. 人与其它绝大数生物一样，也以DNA作为遗传物质。下表是化学测定人和猪的DNA碱基组成的部分数据，分析表中数据，不能得出的结论是 碱基比例人猪肺肝精子A/T1.051.011.011.00嘌呤/嘧啶1.041.001.001.01A+T/G+C1.521.301.301.25ADNA分子中，A、T两种碱基数量相同，嘌呤总量和嘧啶总量相同B不同物种的DN
7、A，A+T/G+C不同，DNA分子具有多样性C同一个体不同体细胞的DNA组成相同，DNA分子具有特异性D同一个体的体细胞和生殖细胞间DNA组成略有差异,人的DNA总长度比猪的长参考答案：D10. 右图表示生长素浓度对根生长发育的影响，下列叙述正确的是Aa点是抑制根生长的浓度Bb点是抑制根生长的最佳浓度Cc点是抑制根生长的浓度Dd点是抑制根生长的浓度参考答案：D11. 关于豌豆自由组合定律的实验，下列哪些是正确的解释? 黄色Y对绿色y是显性，圆粒R对皱粒r是显性。 亲代减数分裂形成配子时，产生YR和yr两种配子，F1基因型为YyRr，表现型为黄色圆粒,F1为杂合体。 F1产生配子时，Y和y分离，
8、R与r分离，4个基因间自由组合。 F1雌雄各有4种配子组合，受精机会均等，因此F2有四种表现型，比例为9:3:3:1；有9种基因型。 A B. 都对 C D只有参考答案：B12. 下列做法符合可持续发展原则的是建立自然保护区 使用一次性筷 农村发展沼气燃料开垦荒地，围湖造田，建造人工小平原 自备菜篮子A B C D参考答案：B 13. 玉米叶肉细胞中DNA的载体是A线粒体、中心体、染色体 B叶绿体、核糖体、染色体C染色体、中心体、核糖体 D染色体、叶绿体、线粒体参考答案：D14. 2008年诺贝尔生理学或医学奖分别授予德国和法国科学家以表彰他们在发现了人乳头状瘤病毒(HPV)和艾滋病病毒(HI
9、V)方面的成就。下图表示HIV浓度与T细胞浓度的关系，下列叙述正确的是 HIV最初侵入人体时，人体的免疫系统可以消灭大多数病毒HIV浓度与T细胞浓度总表现出负相关关系 HIV攻击T细胞，这不会影响人体体液免疫能力艾滋病患者若不进行治疗，大约能生存9年时间 A B C D参考答案：B15. 关于性染色体及其基因遗传方式的叙述中，不正确的是（ ） A. 性染色体上基因的遗传与性别相联系 B. XY型生物的体细胞内一定含有两条异型的性染色体 C. 体细胞内的两条性染色体是一对同源染色体 D.XY染色体上也可存在成对的等位基因参考答案：B16. 关于细胞分化的叙述，下列哪项是错误的 A细胞分化是一种持
10、久的变化，它发生在生物体的整个生命过程 B细胞分化在胚胎时期达到最大限度 C随着细胞分化的进行，细胞中的遗传物质种类会发生变化 D高度分化的动物细胞的细胞核保持着全能性参考答案：C17. 下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是（ ）A.培养基中添加蔗糖提供营养B.培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化C.离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织D.同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因和染色体数均相同参考答案：D略18. 下列有关神经调节和体液调节的说法正确的是（）A神经调节的信号有电信号和化学信号，而激素调节仅有化学信号B神经调节结果是使效应器作出
11、反应，而激素调节的结果是使靶细胞的生理活动发生改变，神经调节作用范围较广泛C在人与高等动物生命活动调节过程中，体液调节起主导作用D所有生物都同时存在神经调节和体液调节参考答案：A【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用【分析】神经调节与体液调节的比较：比较项目神经调节体液调节传递方式电信号（神经冲动）、化学信号（递质）激素及其他化学物质调节方式反射激素特定的组织细胞作用途径反射弧体液运输作用对象效应器靶细胞膜上的受体反应速度迅速较缓慢作用范围准确、比较局限较广泛作用时间短暂比较长联系神经调节对体液调节起调控和主导作用；体液调节也能影响神经调节，二者是相辅相成，共同调节的【解答】解：A、神经调节
12、的信号有电信号和化学信号（神经递质），而激素调节仅有化学信号（激素），A正确；B、体液调节的作用范围广泛，神经调节的作用范围比较局限，B错误；C、在人与高等动物生命活动调节过程中，神经调节占主导地位，C错误；D、病毒没有神经调节和体液调节，单细胞动物如草履虫体内不存在神经调节，D错误故选：A【点评】本题考查神经调节和体液调节的区别以及两者之间的关系，意在考查学生的识记和理解能力，考生在学习过程中能够注意相近知识点的总结；明确生命活动调节以神经调节为主，难度不大19. 孟德尔为了验证他对性状分离现象的解释，做了右图所示的实验，此实验可称为A正交实验 B反交实验C自交实验 D测交实验参考答案：D2
13、0. 如图所示，A、B、C、D、E、F各代表一种生物种群，下列对该图分析不合理的是()该图表示一个生物群落图中C种群获得的能量占A种群能量的10%20%E和F存在着地理隔离和生殖隔离若 D种群的年龄组成为增长型，则E种群密度有可能逐渐增大A有一种说法错误 B有两种说法错误C有三种说法错误 D以上说法都错误参考答案：C21. 如图一所示表示燕麦胚芽鞘在单侧光照射下的生长情况，图二表示胚芽鞘对不同浓度生长素的不同反应，则图三中表示 a、b两点生长素浓度变化的曲线反应分别依次是 A和B和 C和 D和参考答案：D22. 以下不能说明细胞全能性的实验是（）A菊花花瓣细胞培育出菊花新植株B紫色糯性玉米种子培育出植株C转入抗虫基因的棉花细胞培育出植株D番茄与马铃薯体细胞杂交后培育出植株参考答案：B【考点】R4：植物培养的条件及过程【分析】细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能细胞具有全能性的原因是细胞含有该生物全部的遗传物质细胞的全能性以产生个体为标志，
