2014江苏省教师心理健康知识网络竞赛答案 (2)

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1、江苏省心理健康知识网络竞赛学生查看试卷试卷提交时间:2014-06-05 15:42:56.487 试卷得分：96.0 1、 心理健康活动课是一门使学生获得心理体验的课程。 正确 2、 在处理学生上课注意力不集中的问题时，可以通过提问学生不能回答的问题来提高其注意力。 正确 3、 班级属于学生和老师。班级既是一个群体，又是一个社会组织，所以班级团队建设需要兼顾到这两个方面的特性 正确 4、 学生的学习心理具有时代特征。 正确 5、 职业境界中的功利境界是指把职业当作谋生的手段，养家糊口的饭碗，凭本能工作。 错误 6、 教育程度高的教师相对于教育程度低的教师更不容易发生职业倦怠的现象 错误 7、

2、 学校心理健康教育与家庭心理健康教育是“一唱一和”的关系。 正确 8、 小学生心理健康教育的主要途径是学科教学中的渗透，且要注意渗透的是原则而非内容。 正确 9、 心理顽强的人控制感较强，但是不能够严格执行目标。 错误 10、 教师的职责是将学生的利益最大化，自己存在的价值可以被忽略。 错误 11、行为指导属于影响性技术。 正确 12、 游戏是指人存在的一种状态，与活动指向的内容及活动结果有密切关系。 错误 13、 心理健康教育活动课程关注活动过程的价值和意义，重视活动过程对学生发展的影响，坚持以过程性评价为重。 正确 14、 沟通的基本态度是教育 错误 15、 情绪调节就是消除消极情绪。 错

3、误 16、 儿童在经历挫折时，通常会产生愤怒并表现出攻击性行为；而成人的攻击性更多表现为言语层面，而非身体层面。 正确 17、 团队与群体的不同之处在于：团队的成员会形成一些共享的目标，并为实现这些目标而形成一套有效率且有效果的组织结构。 正确 18、 心理学家发现，动机与学习呈正相关，即在智力水平相当的情况下，学习动机高的学生比学习动机低的学生学习成绩更好。 正确 19、 心理健康教育简单的说就是做学生工作的问题;就是找方法让学生接受教育的问题。 错误 20、 咨询师的个人常识经验运用到咨询过程中，能够达到比较好的咨询效果。 错误 21、 基于大心理健康教育观的整体性的全员化原则，应当注意：

4、 选项1: 教育者的全员性 选项2: 受教育者的全员性 选项3: 教育者和受教育者的独立性 选项4: 教育者和受教育者的转换性 22、 教育研究课题的来源包括 选项1: 将教育实践活动中迫切解决的问题直接转化为研究课题 选项2: 从教学实践的疑难、矛盾和困境中发现研究课题 选项3: 从具体的教学场景中捕捉研究课题 选项4: 他人研究可以为教师发现研究课题提供启示 23、 教室布置的原则是什么 选项1: 美化教室的作用 选项2: 符合学生的年龄特点 选项3: 显示班级的个性特征 选项4: 起到提示和教育的作用 24、 做职业生涯规划前，应该有哪些准备？ 选项1: 进行心理测量，测查自己的职业兴趣

5、和性格 选项2: 职业实践，投入到真实的工作中，了解自身的优劣势 选项3: 自我探索，自我思考，明确自己的目标 选项4: 他人评价，客观全面的看待自己 25、 教师职业倦怠的构成指标包括 选项1: 人格解体 选项2: 情感耗竭 选项3: 挫折承受能力降低 选项4: 个人成就感降低 26、 团体辅导成为学校心理健康教育工作的一种新的发展趋势，学校团体工作的基础是 选项1: 团体辅导比个体辅导更有效 选项2: 学生有共同的成长课题 选项3: 学生有类似的困扰 选项4: 学生有团体生活的倾向 27、 心理测评常用的方法有 选项1: 观察法 选项2: 访谈法 选项3: 问卷法 选项4: 心理测验法 2

6、8、 教育生态观具有哪些特性？ 选项1: 整体和谐型 选项2: 动态开放性 选项3: 真实有效性 选项4: 自主独立性 29、 教师劳动的特点为 选项1: 复杂性 选项2: 创造性 选项3: 示范性 选项4: 长期性 30、 教师职业幸福的典型特征为 选项1: 人际和谐 选项2: 品德高尚 选项3: 心胸豁达 选项4: 享受生活 31、 不属于良好的师生关系具有的特征 选项3: 彼此依赖 32、 不属于教师角色偏离表现的是 选项1: 角色混乱 33、 建立相互信任彼此接纳的团体练习有 选项1: 信任之旅（盲走） 34、 学记说：“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。”这一古语强

7、调了中小学教师礼仪的 选项3: 师德 35、 我们要提升幸福感，学习与自己在一起，包括； 选项4: 以上全部 36、 以下是某位心理辅导老师与学生谈话的内容学生：班上一位同学下课时辱骂了我，我真想一刀把他捅死，我也不想活了。 老师：你告诉我，他是谁，我去找他算账，严厉批评他，帮你出口气。该老师错误认为 选项1: 心理辅导只是单纯的同情 37、 严重心理问题干预是属于三级预防系统中的哪一级？ 选项3: 三级预防 38、 培根曾经说过：“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人思维精密，哲理使人思想深刻。”总之，“知识能塑造人的性格”，“知识就是力量”，从这里我们可以看出教师学习的主要渠道是 选项2:

8、 向书本学习 39、 （ ）是一个人学习、生活、工作最基本的心理条件，是心理健康的首要标准。 选项2: 智力发展正常 40、 心理健康教育必须坚持面向全体学生，为全体学生服务，这是贯彻 选项3: 全体性原则 41、 学校心理健康教育活动设计中，是单个集体活动组成集体活动，具有主题鲜明、内容丰富的特点，这体现了： 选项2: 系统性原则 42、 班级的发展过程是怎样的？ 选项2: 初始过渡规范投入结束 43、 43. 蔡元培先生对职业境界的描述中，最高境界是哪一种 选项4: 天地境界 44、 皮杜费萨的“学校心理健康教育对学生的核心关注”不包括（） 选项2: 达到最佳的学业水平 45、 对自我的不

9、良认知与对挫折的不良认知，均会导致出现认知心理问题，表现不包括： 选项3: 自信 46、前苏联教育家赞可夫提出：“没有个人的思考，没有对自己经验寻根究底的精神，提高教学水平是不可思议的。”这正是强调成为名师的行为机制中的 选项4: 勤于反思 47、 下列关于青春期的说法，错误的是： 选项3: 青春期的孩子已经没有童年期的特点了 48、 学校（）教育内容是人格辅导、学习辅导、生活指导、生涯辅导 选项1: 心理健康教育 49、 健康的第四个境界是指 选项3: 身心灵合一，启动人体的自然治愈力 50、 可信的测验未必有效，有效的测验（ ）。 选项2: 必定可信 1、 人生而会玩，无师自通。 正确 错

10、误 2、心理档案通常包括档案建立、档案管理和档案应用三个模块。 正确 错误 3、如果学生的理性水平低，则采用松散的结构组织教学。 正确 错误 4、心理健康教育课应重视情感目标、重视学生的体验、重视应对技能的训练。 正确 错误 5、从德育和心理健康的目标、内容、方法看，两者存在着诸多共同的因素，所以说德育和心理健康教育可以互相取代。 正确 错误 6、单向的谈话也是一种沟通。 正确 错误 7、根据Super的生涯发展理论，每个人在不同的阶段会扮演多种生涯角色。 正确 错误 8、班级属于学生和老师。班级既是一个群体，又是一个社会组织，所以班级团队建设需要兼顾到这两个方面的特性 正确 错误 9、心理健

11、康的要义在于健康发展的过程，而不是一时静止的状态。 正确 错误 10、心理督导师的年龄大致要在50岁左右，太年轻的往往从业经验不够。 正确 错误 11、抑郁是一种不良的情绪体验，也是一种不健康的心理状态，严重者会表现为不计行为后果、容易冲动或是胡乱联想、整日沉浸在自己的个人世界里，默默不语。 正确 错误 12、凯利三维归因理论中的一致性是指行为者的行为始终不变，保持一致。 正确 错误 13、学校心理健康教育的主要内容不包括青少年的性心理教育。 正确 错误 14、学生的学习心理具有时代特征。 正确 错误 15、我们教师很容易忽视了学生具有不同的感知方式，有的是视觉型的，有的是听觉型的，有的是动觉

12、型的。 正确 错误 16、中学阶段尤其是高二以后，学生慢慢将自己独特的兴趣爱好同某些职业活动联系起来（有成人的引导效果更好），从而产生职业兴趣并逐渐稳定下来。 正确 错误 17、沟通最少需要牵扯三个自我状态，沟通越复杂，牵扯到的自我状态越多。 正确 错误 18、大脑的左右半球应分别教育以使其的效用最大化。 正确 错误 19、教师是你的职业，是你在人生舞台上扮演的唯一的角色，所以要好好扮演。 正确错误20、个案辅导就是一种社交谈话。 正确 错误 单选题21、目前中学生发展当中的首要问题是（ ） 家庭问题的影响 对将来就业问题的困惑 学业压力的影响 受青春期发育影响的情绪和心理困扰 22、海洛教育

13、集团的“学海无涯乐作舟，教培有方趣为径”指的是教学策略优化中的（ ） 声情并茂 缩略法 策略指导 愉快教学 23、古语云：“尽信书不如无书”，这句古语给我们中小学教师研究课题选择的启示是： 经验提炼 意向转化 资料寻疑 现状分析 24、发明了留声机、电灯、建立了当时世界上规模最大的电力系统的科技代表人物是 瓦特 康德 培根 爱迪生 25、（ ）是一个人学习、生活、工作最基本的心理条件，是心理健康的首要标准。 行为协调适度 意志品质健全在学 情绪稳定乐观 智力发展正常 26、在以下对话内容中，体现了哪种沟通模式？ 小明：今天的培训在哪里？ 小红：你不会自己看通知吗？ 交错沟通 隐藏沟通 互补沟通

14、 平行沟通 27、心理健康教育的宗旨是（ ） 找方法让学生听话的问题 做学生工作的问题 基于关怀学生和教师，从学校组织和环境对师生健康发展的影响看学校教育中的心理学问题及其处置的策略与方法。 帮助学生矫正不良心理状态 28、A型人格最关键特征是（ ） 焦虑 敌意 进取 乐观 29、过程技术属于团体辅导哪个阶段的技术? 结束阶段 过渡阶段 创始阶段 中间阶段 30、教师问题行为不包括：（） 激将行为 压制行为 体罚行为 侮辱行为 31、 题型：单选题 分值：2 对于课堂上过于活跃，影响课堂秩序的学生，老师采取不予理会的措施，这属于 正强化 负强化 惩罚 消退 32、中学生比较常见的不合理认知不包括 会辩证的分析问题 自我中心性严重 自我认知不够客观 对事物的看法过于片面 33、不属于心理健康教育中整体性的全员化原则的是（ ） 教育者和受教育者的转换性 “受教育者”的全员性 教育者的全员性 心理健康教育主要是心理老师的工作 34、 下列个案技术中不是影响性技术的是（ ） 倾听 解释 面质 具体化