《部编版九年级语文上册全册单元测试卷(共6单元附解析)+九下2套综合》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版九年级语文上册全册单元测试卷(共6单元附解析)+九下2套综合（94页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、部编版九年级语文上册部编版九年级语文上册 全册单元测试卷全册单元测试卷( (共共 6 6 单元附解析单元附解析)+6)+6 套综合套综合 最新部编版九年级语文上册全册单元测试卷（共最新部编版九年级语文上册全册单元测试卷（共 6 6 单元附解析）单元附解析） 部编版九年级语文上册第一单元测试卷部编版九年级语文上册第一单元测试卷 (满分：120 分 考试时间：120 分钟) 一、积累与运用一、积累与运用( (共共 2828 分分) ) 1.1.下列加点的字，每对读音都不同的一项是下列加点的字，每对读音都不同的一项是(A)(2(A)(2 分分) ) A.折腰/折腾 今朝/改朝换代 分外/分道扬镳 B
2、.嘶哑/撕咬 风骚/搔到痒处 妖娆/抓耳挠腮 C.冠冕/冠军 鲜妍/鲜为人知 奉还/以牙还牙 D.海峡/脸颊 汹涌/始作俑者 坟墓/朝三暮四 (解析：A.zh/zh，zho/cho，fn/fn；B.s/s，so/so，ro/no；C.un/un， xin/xin， hun/hun； D.xi/ji， yn/yn， m/m。 ) 2.2.下列词语中没有错别字的一项是下列词语中没有错别字的一项是(C)(2(C)(2 分分) ) A.娉婷 遐想 汹涌澎拜 秦皇汉武 B.漂逸 怅惘 一泻万丈 风流人物 C.忧戚 呢喃 原驰蜡象 红装素裹 D.摇曳 腐烂 顿失涛涛 一代天骄 (解析：A.“拜”应写作“湃
3、”；B.“漂”应写作“飘”；D.“涛涛”应写作“滔滔”。) 3.3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(B)(2(B)(2 分分) ) “南国之秋，当然是也有它的特异的地方的可是色彩不浓，回味不永。比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。”这就不但在情调上，而且在语言上把雅趣和俗趣统一起来了。_。_。_。_。_。 但是，郁达夫却在这里构成了和谐的统一情调 前面就有茅房、耗子，这里又有稀饭、馍馍、黄犬、大蟹，等等 这是因为他的情感特点，本身就是把大雅和大俗融为一体的 这些话语本来就是缺乏诗
4、意的，用在这充满古典的、高雅趣味的文章中，是要冒不和谐的风险的 郁达夫把秋天写得这么有诗意，赋予它一系列诗意的高雅的话语，然而不时又穿插一些平民的俗语进去 A. B. C. D. 4.4.古诗文默写。古诗文默写。(8(8 分分) ) (1)长风破浪会有时长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。李白行路难(其一) (2)云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前雪拥蓝关马不前。(韩愈左迁至蓝关示侄孙湘) (3)现在人们常用送杜少府之任蜀州中的名句“海内存知己海内存知己，天涯若比邻天涯若比邻”来表达对好友的深情厚谊。 (4)明月千里寄相思。“我寄愁心与明月我寄愁心与明月，随风直到夜郎西随风直到夜郎西”(闻王昌龄左迁龙
5、标遥有此寄)，明月送去了李白对远方朋友的担忧和牵挂；“但愿人长久但愿人长久，千里千里共婵娟共婵娟”(水调歌头)，明月寄托了苏轼对远方亲人的思念和祝福。 5.5.名著阅读。名著阅读。( (任选一题作答任选一题作答)(4)(4 分分) ) (1)“打开它们的关闭了很久的窗子，让我把花束，把香气，把亮光、温暖和露水撒满你们心的空间。”这是艾青太阳的话中的诗句，请简要说说艾青太阳的话描绘了什么形象？寄托着诗人什么样的思想感情？ 诗人描绘了太阳的形象诗人描绘了太阳的形象(2(2 分分) )， 寄托着诗， 寄托着诗人追求真理、 向往光明的思想感情人追求真理、 向往光明的思想感情(2(2 分分) )。 (2
6、)酒壮英雄胆，酒成(误)英雄事。聚义梁山，“大块吃肉，大碗喝酒”，水浒英雄的豪情似乎总离不开一个“酒”字。请借助你的阅读经历，简述水浒传中一个关于“酒”的故事。 【示例一】酒壮英雄胆。“武松醉打蒋门神”。武松发配至孟州牢营，管营施忠【示例一】酒壮英雄胆。“武松醉打蒋门神”。武松发配至孟州牢营，管营施忠之子施恩，慕其名，二人结拜。施恩的酒店被恶霸蒋门神霸占，武松闻之大怒，之子施恩，慕其名，二人结拜。施恩的酒店被恶霸蒋门神霸占，武松闻之大怒，带酒边走边喝赶至快活林，痛打蒋门神，夺回酒店。带酒边走边喝赶至快活林，痛打蒋门神，夺回酒店。 【示例二】酒误英雄事。“鲁智深喝酒误事”。林冲服役前，鲁智深答应
7、林冲照【示例二】酒误英雄事。“鲁智深喝酒误事”。林冲服役前，鲁智深答应林冲照顾他的娘子和家人，可因喝酒迟到一步，没能顾他的娘子和家人，可因喝酒迟到一步，没能阻止悲剧发生。林娘子被高俅之子阻止悲剧发生。林娘子被高俅之子高衙内侮辱了，随后上吊而死。高衙内侮辱了，随后上吊而死。 6.6.请用简洁的语言概括下列材料的主要内容。请用简洁的语言概括下列材料的主要内容。(3(3 分分) ) 3 月 6 日，河南省环保厅在郑州举办了全省环保系统“讲忠诚、守纪律、做标杆，持续打赢环境污染防治攻坚战”演讲活动，党组成员、副厅长王喜云，省直纪工委副书记张代波，省环保厅在郑全体人员，省辖市环境保护局分管局长，300多
8、人现场聆听了演讲。 此次活动充分展现了全省环保系统对党忠诚、敬业奉献、严格自律、担当进取、勇于拼搏的良好形象，表达了坚决打赢污染防治攻坚战、持续改善环境质量的坚强决心和坚定信心。 最后，党组成员、副厅长王喜云也以演讲立足本职忠诚担当把信送给加西亚的形式，总结了两年以来环保厅党组在省委省政府领导下持续深入开展环境污染防治攻坚战取得的成绩，并代表厅党组对 2018 年的环境污染防治攻坚工作提出要求，为进一步持续打赢 2018 年污染防治攻坚战、建设美丽河南提供坚强有力保证。 河南省环保厅开展“讲忠诚、守纪律、做标杆，持续打赢环境污染防治攻坚战”河南省环保厅开展“讲忠诚、守纪律、做标杆，持续打赢环境
9、污染防治攻坚战”演讲活动。演讲活动。 7.7.阅读下面材料，按要求答题。阅读下面材料，按要求答题。(7(7 分分) ) 材料一：材料一：余光中乡愁 小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头 长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头 后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头 而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头 材料二：材料二：余光中诗中所显露出来的爱国情怀，不像岳飞“三十功名尘与土，八千里路云和月”那样豪放，不似李煜“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中”这般凄婉，余光中诗中爱国与怀乡融为一体。余光中在其诗歌创作中，还充分表达了对中华传统文化的推崇。余
10、光中说：“只要不放弃自己的文学传统，就可以有自己的文学生命，出现小岛上的文学大师。” 材料三：材料三： (1)仿写材料一第 小节句式，以“童年”为主题，写一节小诗。(2 分) 小时候/童年是一条清清的溪流/快乐在里头快乐在里头/烦恼在外头烦恼在外头(一空 1 分) (2)从材料二中提取余光中诗歌内容的两条主要信息。(2 分) 诗中爱国与怀乡融为一体；充分表达了对中华传统文化的推崇。诗中爱国与怀乡融为一体；充分表达了对中华传统文化的推崇。( (一点一点 1 1 分分) ) (3)仔细观察材料三中的漫画，结合漫画内容具体介绍该漫画的寓意。(3 分) 【示例】漫画左上角是带有“春节”二字的灯笼和喜庆
11、的鞭炮【示例】漫画左上角是带有“春节”二字的灯笼和喜庆的鞭炮(1(1 分分) )；主体部分；主体部分是一个穿着西装的中国人和一个穿着中式服装的外国人用中国传统拱手礼拜年是一个穿着西装的中国人和一个穿着中式服装的外国人用中国传统拱手礼拜年(1(1分分) )，两个人的对话内容反映了中国文化的世界影响，两个人的对话内容反映了中国文化的世界影响(1(1 分分) )。( (言之成理即可言之成理即可) ) 二、现代文阅读二、现代文阅读( (共共 2828 分分) ) ( (一一) )阅读下文，完成阅读下文，完成 8 81111 题。题。( (共共 1414 分分) ) 雪之梦雪之梦 毛志成毛志成 每年入冬
12、后，我就格外盼雪，盼那纷纷扬扬、弥天漫地的飘雪，盼那厚厚实实、清清白白的积雪，盼那花花点点、扑朔迷离的残雪。 中国缺雪已有经年，北京尤甚，好像那雪只飘落在人们的回忆中，消融在人们的遐想里。 下雪了！窗幔上的微光告诉了我，街上的喊声告诉了我，孩子们跳下床、冲出门的脚步声告诉了我。 我那颗一下子复活了稚气、复活了回忆的心，似乎顿时浸润在琼花中，净化在玉屑里。 冲出房门，冲上街头，我不禁索然了。 这算得上雪吗？灰蒙蒙的天懒懒散散地洒下几粒近乎尘埃、近乎细沙般的东西，扭扭捏捏地登上楼顶，娇娇滴滴地落在路面，似乎对路旁的枯树、两侧的民宅不屑一顾。它们写在路面上的，也只是一首闪烁其词的晦涩诗，貌似博大而实
13、际浅薄。它们赶不上步履匆匆的行人脚步，更挂不上他们的头顶，染不上他们的眉梢，只在那涂着脂粉的脸上骚动了几下，在那施过铅黛的瘦眉上悬了几星儿。 这哪里是我梦中的雪！ 我梦中的雪，纷纷扬扬，铺天盖地，创造着地球上最伟大的宏观美。漫宇琼瑶，满天寒凛，以世上第一流的平等气度博施于山，普赠于涧，广铺于野，慨惠于林。泼辣辣地洒下来，登华厦，覆寒宅，染眉头，醉心间。不弃枯木朽株，不漏病妪衰叟，不能把寒门少女的俭朴衣装染艳，但能把她们的双颊染红。 而眼前的雪，是奢华而悭吝的雪，是徒有虚名的雪。淡淡的、薄薄的、灰灰的，远看有色而近观无形，经不住行人的步履，徒在万千足迹后面遗下了泥泞。好奇的中学生为了验证书上的话
14、“雪花都是六角形的”，伸出他们的手承接良久，手心里也只是积存了几滴冷露。 雪停了，几乎用不着太阳的帮忙，只需几缕小风，楼顶、屋顶、街头、枝头上的薄粉顿消，路面上那一层薄薄的浊水化而为冰，像是推出了一张古板的脸。 这哪里是我记忆中的雪后！ 我记忆中的雪后，是壮丽冬景的最佳镜头，是一幅圣洁绘画的定稿。纯洁、晶莹、清寒的美学元素在大地上铺下了旷远的情怀，铺下了博大胸襟，铺下了冷凝的火焰。步履声声，韵律浑朴，深深浅浅的足迹伸向高山，伸向田野，伸向一切历史车轮在转动的地方。 即使春天的帷幕已经拉开，造物主已经着手打扫冬景的遗迹，舞台上出现的也不是一片空白，而是人们那即将储存在心中的深情回忆。旷野中的雪已
15、经花花点点、斑驳陆离了，但松枝上还有，远山上还有，大道的车迹里还有。远山大道上有雪迹，人的胸襟就会扩展；翠柏苍松上有雪迹，人的情思就会延伸。 梦中的雪，我多么愿意它变成雪中的梦。 请造物主飘落一场真正有气魄的雪吧，借以成为我展开新梦的襁褓 8 8.对全文来说，第段有什么作用？(3 分) 第段为全文定下了感情基调第段为全文定下了感情基调(1(1 分分) )，表现了作者爱雪、盼雪的急切心情，表现了作者爱雪、盼雪的急切心情(2(2 分分) )。 9 9.请从修辞手法的角度赏析文中画线的句子。(3 分) 盼那纷纷扬扬、弥天漫地的飘雪，盼那厚厚实实、清清白白的积雪，盼那花花点点、扑朔迷离的残雪。 运用排
16、比的修辞手法运用排比的修辞手法(1(1 分分) )，不仅写出了雪的特点，而且体现出“我”对雪的喜，不仅写出了雪的特点，而且体现出“我”对雪的喜爱和强烈的盼望之情爱和强烈的盼望之情( (2 2 分分) )。 1010.通读全文，用简洁的语言说说眼前的雪和“我”梦中的雪各有什么特点。(4分) 【示例】眼前的雪：雪花只有几粒，近乎尘埃和细沙【示例】眼前的雪：雪花只有几粒，近乎尘埃和细沙(1(1 分分) )；雪后的地面是淡淡；雪后的地面是淡淡的、薄薄的、灰灰的，地面的雪很快就融化了，让人扫兴的、薄薄的、灰灰的，地面的雪很快就融化了，让人扫兴(1(1 分分) )。梦中的雪：纷。梦中的雪：纷纷扬扬，铺天盖地纷扬扬，铺天盖地(1(1 分分) )；纯洁、晶莹、清寒，激发人的情思；纯洁、晶莹、清寒，激发人的情思(1(1 分分) )。 1111文章花了不少的篇幅写记忆中的雪和记忆中的雪后，这样写有必要吗？请分别从结构和内容两个方面谈谈你的看法。(4 分) 有必要。结构上，写记忆中的雪和雪后，既是对以往那些大雪的追忆、钟情，又有必要。结构上，写记忆中的雪和雪后，既是对以往那些大雪的追忆、钟情，又很自然地引出
